小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册第一单元本单元综合与测试教学设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册第一单元本单元综合与测试教学设计，共3页。教案主要包含了单元内容总述，单元教学要点和课时安排等内容，欢迎下载使用。




单元教学初探


一、单元内容总述


1.本单元主题：


本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。


2.本单元重点：


（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。


（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。


二、单元教学要点和课时安排





内容
教学要点
课时
教学建议
1 大青树下的小学
本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。






2
鼓励学生多种方法识字。


2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。
2 花的学校
本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。












2
1.多元认字。


2.能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。
3 *不懂就要问
本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。












1
根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。


2.多元识字。
口语交际
本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。






1
1.选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。


2.恰当使用图片和实物。






习作
本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显著特征去写。



1
抓住让人印象深刻的特点写。


注意习作格式：开头空两格。



语文园地
本次学习园地主要内容是学会积累词句，学习成语，练习感情朗读，创造名字，理解积累古诗《所见》。重点是积累词句、成语、古诗，会感情朗读，给兴趣小组起个响亮的名字。















1
1.学会积累好词好句。


2.合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。