小学数学人教版六年级上册5 圆1 圆的认识优质课课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级上册5 圆1 圆的认识优质课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了复习导入，探究新知，画圆的方法，两种方法的比较，认识圆心，认识圆的半径，认识直径，做一做，课堂小结，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

提问：1.上图中呈现的是什么地方的生活场景？2.图上画了些什么？你了解到哪些信息？有何感想？3.根据画面情境，你能说出一些带圆形的物体吗？4.这些图形我们以前都学过吗？我们以前学过哪些图形？
你能想办法在纸上画一个圆吗？
我是拿圆规画的。把有针尖的一只脚固定在纸上……
这把三角尺上正好有个圆。
（1）借助实物画图从画出的圆可以看出：圆是由曲线围成的封闭图形。
（2）用圆规画任意圆①把有针尖的一只脚固定在纸上。②把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。③把装有铅笔的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
如图，用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。
用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？
把不同的圆形纸片沿着直径对折
所画的两个圆一个在左，一个在右，是因为画圆时针尖放置的位置不同造成的，也就是说圆的位置是由圆心决定的。从视觉上看，这两个圆明显一个大一个小，是因为他们的半径不一样，可见半径决定圆的大小。
把圆心确定了，圆的中心位置就确定了。半径决定了……
1.对于上页中用杯子盖、三角尺画的圆，如何找到圆心？请你自己画一 画，试一试。2.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径 和直径。
用圆可以设计许多漂亮的图案，下面的图形就是用圆规和直尺一步一步画出来的。
请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。
用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。
在同圆或等圆中，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。
判断。1.所有的半径都相等。 （ ）2.连接圆上任意两点的线段中，直径最长。 （ ）3.画一个直径是6cm的圆，圆规两脚应叉开6cm。 （ ）4.两端都在圆上的线段是圆的直径。 （ ）
在一张长8cm，宽6cm的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的半径是（ 3 ）cm；如果画一个最大的半圆，这个圆的半径是（ 4 ）cm。
1.下面的图形中，哪些是轴对称图形？
2.下面的数字中，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？
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5 6 7 8 9