冀人版 (2017)三年级上册2 测量体积教学设计

这是一份冀人版 (2017)三年级上册2 测量体积教学设计，共3页。教案主要包含了第1课时，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，第2课时等内容，欢迎下载使用。




【第1课时】


【教学目标】


1．认识测量物体体积的仪器，知道体积的常用单位。


2．知道正确测量物体体积的方法，学会用科学的方法比较液体的多少。


3．在进行测量液体体积的过程中，体会科学的严谨。


4．知道量筒是常用的测量体积的工具，知道体积的常用单位。


5．知道正确测量液体体积的方法。


6．在进行测量液体体积的过程中，体会科学的严谨。


【教学重点】


知道正确测量液体体积的方法。


【教学难点】


学会用科学的方法比较液体的多少。


【教学准备】


量筒、量杯、水、课件。


【教学过程】


一、导入


同学们的水杯多种多样、形状各异，谁的杯子能装更多的水？


二、认识测量仪器


1．体积：物体占有空间的大小称作物体的体积。


液体常用的体积单位一般是：升（L）、毫升（mL）


2．认识量筒和量杯。


量杯下小上大，刻度下疏上密；而量筒上下的粗细相同，刻度均匀。


3．观察量筒的单位、起始刻度、最大量程、最小刻度值。


三、测量水的体积


1．将水倒入量筒里：左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿水瓶，使瓶口紧挨着量筒口，缓缓流入。


2．将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后平视液面，读数并记录结果。


四、量筒的使用


1．会选：根据被测液体的多少选择合适量程的量筒。


2．会放：量筒要平稳放在水平桌面上。


3．会看：待液面稳定后，平视液面。


4．会读：根据量筒的最小刻度值读数并记录结果。


【第2课时】


【教学目标】


1．巩固测量液体体积的方法。


2．知道正确测量不规则固体体积的方法。


3．在进行测量物体体积的过程中，培养学生的动手能力。


【教学重点】


会用排水法正确测量不规则固体的体积。


【教学难点】


掌握排水法。


【教学准备】


量筒、量杯、胡萝卜、水、课件。


【教学过程】


一、导入


请一位同学说说乌鸦喝水的故事，并请同学们思考乌鸦利用了什么规律？


二、固体体积的单位


立方厘米（cm3）、立方分米（dm3）、立方米（m3）等。


1毫升＝1立方厘米1升＝1立方分米


三、测量胡萝卜的体积


生活中有很多形状不规则的物体，如胡萝卜和石子等。用量筒能直接测量这些物体的体积吗？


1．在量筒中加入适量的水，记录水的体积。


2．将胡萝卜完全浸入水中，记录水和胡萝卜的总体积。


3．用水和胡萝卜的总体积减去水的体积，就是胡萝卜的体积。


4．如果胡萝卜体积太大，不能直接放入量筒，如何测量它的体积呢？


5．学生动手测量。


四、应用与拓展


自制量杯


依次用量筒取相同体积的水倒入透明的杯子，分别在杯壁上标记出水面的位置作为刻度，这个量杯就可以测量体积了。