人教版四年级上册笔算除法精品课后练习题
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这是一份人教版四年级上册笔算除法精品课后练习题,共5页。试卷主要包含了利用除法的运算性质简算等内容,欢迎下载使用。
例1:计算并观察下面各题。
从下往上观察
从上往下观察
6÷3=( )
60÷30=( )
600÷300=( )
6000÷3000=( )
你发现了什么规律?
从上往下观察: 从下往上观察:
同乘或同除的数能是0吗?
我的回答是:( )
你能举例验证这些规律吗?
我的举例是:
我总结的规律是:
这叫做商不变的规律。
练练1:
1.在一道除法算式里,如果被除数除以5,除数也除以5,商( )。
在一道除法算式里,如果被除数乘10,要使商不变,除数( )。
在一道除法算式里,如果除数除以100,要使商不变,被除数( )。
2.在○中填上运算符号,在□中填上数。
(1)80÷16=(80○□)÷(16÷4) (2)280÷40=(280÷20)÷(40○□)
(3)180÷15=(180×6)÷(15○□) (4)960÷60=(960×□)÷(60×□)
3.根据56÷4=14,运用商不变规律写两道除法算式.
( )÷( )=14 ( )÷( )=14.
例2:两数相除,商是8,余数是40,如果被除数和除数同时扩大10倍,商是( )余数是( )
练练2:
两数相除,商是8,余数是40,如果被除数和除数同时扩大13倍,商是( ),
余数是( )。
2. 70÷6=11…4,根据商不变的规律,7000÷600=( )
A.11…4 B.1100…4 C.11…400
3.选择正确的余数填在里。
(1)830÷40 = 20……(3,30)
(2)640÷50 = 12……(4,40)
(3)1300÷200 = 6……(1,10,100)
例3:观察下面的计算过程:
200÷25
=(200×4)÷(25×4)
=800÷100
=8
我是利用商不变的规律把除数变成整百的数,这样计算起来真简便!你也能用这种方法计算下面各题吗?试一试!
练练3:利用商不变的规律简算。
1200÷50 245÷35 180÷45
650÷25 800÷25 3000÷125
450÷18 360÷45 210÷42
例4:为什么可以同时划掉被除数和除数中的一个“0”来计算?
你能用这种方法计算下面各题吗?
练练4:
用上面方法计算下面各题。
910÷70 = 540÷20 = 9000÷600 =
用上面方法计算下面各题。
980÷50 = 670÷30 = 780÷90 =
3.你能直接写出下面各题的得数吗?
5400÷600 = 6300÷900 = 1500÷300 =
2800÷700 = 4800÷800 = 4200÷600 =
3000÷500 = 2000÷400 = 4500÷500 =
例5:计算并观察下面的各题,你能发现什么?
我发现:
16÷8=( )
160÷8=( )
320÷8=( )
练练5:
1.根据210÷15=14直接写出下列算式的商。
420÷15= 630÷15= 30÷15 = 105÷15 =
2.欣欣在计算除法时,把被除数的末尾多写了1个“0”,结果得到的商是132,正确
的商是( )。
两数相除的商是8,如果被除数除以2,除数不变,那么商是( );如果被除数乘2,
除数不变,那么商是( )。
A.4 B.8 C.2 D.16
例6:计算并观察下面的各题,你能发现什么?
我发现:
200÷2=( )
200÷20=( )
200÷40=( )
练练6:
在计算3200÷40时,如果被除数不变,除数乘2,那么商( );如果被除数不变,除
数除以2,那么商( ) 。
A.不变 B.乘2 C.除以2 D.无法确定
2.小明在计算除法时,把除数末尾的0漏写了,结果得到的商是500,正确的商是( )
3.根据210÷15=14直接写出下列算式的商。
210÷3= 210÷5= 210÷30 = 210÷105 =
例7:.计算下面各题,看看你发现了什么?
(1)360÷(6×2)= (2)540÷(9×3)=
360÷6÷2 = 540÷9÷3=
我总结的规律是:
这叫做除法的运算性质。
练练7:
1.运用除法运算性质在○里填运算符号,在□里填数.
270÷□÷□=270÷(45○3) 5600÷(56×25)=5600○56○25
364÷(7×4)=□○□○□ a÷(b×c)=a○b○c a÷(b÷c)=a○b○c.
利用除法的运算性质简算。
160÷(4×8) 96÷(2×8) 270÷(6×9)
3.利用除法的运算性质简算。
360÷45 105÷35 144÷16
4.利用除法的运算性质简算。
7800÷4÷25 2000÷8÷125 6300000 ÷4÷25 ÷8÷125
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