语文一年级上册4 日月水火教学设计

这是一份语文一年级上册4 日月水火教学设计，共1页。教案主要包含了复习巩固，猜谜导入，识记生字，了解字意，师生交流，学习生字，游戏巩固，加强记忆等内容，欢迎下载使用。







教学目标
1.会认“日”“月”“水”等8个生字，会写“日”“田”“禾”等4个生字。


2.掌握两种笔画“点”“捺”。


3.能够掌握象形字的学习方法，培养识字能力。
重点难点
1.会认本课8个生字，会写本课4个生字。


2.让学生弄清生字各笔画在田字格中的位置。
教学准备
多媒体课件、字卡、与本课生字相关的图片。
教学课时
1课时
教学步骤
教学内容
一、复习巩固，猜谜导入
1.师：上节课我们学习了四个生字，同学们还记得吗？(出示卡片让学生认读，并让学生自己在田字格中练习书写)


2.师：这节课呀，我们先来玩一个猜谜语的游戏。请大家竖起耳朵听仔细哦！


3.师：“有位老公公，一副圆面孔。一日不见它，不是下雨就刮风。”同学们，你们知道这则谜语的谜底是什么吗？(学生思考后，老师鼓励学生大胆发言，说出心中的答案。最后老师揭示答案是“太阳”)


4.课件出示太阳图片，引导学生由“太阳”过渡到“日”。


5.师：下面我们再猜一个谜语：有时挂在天边，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。谁知道这是什么？(生：月亮)
二、识记生字，了解字意
1.师：刚刚我们猜了两个谜语，谜底是“日”和“月”。那你们看看，图上画的是什么呀？(课件出示日、月图片，让学生举手回答)


2.师：现在让我们一起看看“日”“月”这两个字的演变过程。(课件出示“日”“月”的演变过程)


3.仔细观察汉字的演变过程(图画——甲骨文——简化字)，找出它们的相似之处。
三、师生交流，学习生字
1.重点学习“日”“田”“禾”“火”，要求学生结合图画，展开想象，按照自己的理解说说“日”“田”“禾”“火”的字形特点，并分析生字、释义。


2.指导学生按正确的笔顺顺序在田字格中书写生字，学习“捺”“点”两种笔画。
四、游戏巩固，加强记忆
1.老师出示课件“孔雀开屏”。孔雀尾巴上每一根羽毛都有一个生字，让学生开火车读生字。


2.师：你能让孔雀变得漂亮吗？只要你正确地读出上面的字，它的尾巴就会发光，变得漂亮起来。咱们来开火车读一读吧！


3.让学生完成课后“猜一猜，连一连”习题，老师讲解。