小学语文14 普罗米修斯完美版ppt课件

这是一份小学语文14 普罗米修斯完美版ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了拓展延伸，普罗米修斯，第14课，读一读，会写的字，资料袋，走进课文，学习提示，句段导读，发散思维等内容，欢迎下载使用。
希腊神话是原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式。大约产生于公元前8世纪，它在古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其他各国的神话的基础上形成基本规模，分为神的故事和英雄传说两部分。
阿波罗  赫淮斯托斯  宙斯　　赫拉克勒斯  驱寒取暖  风吹雨淋  挽弓搭箭  气急败坏    愤愤不平  
（包含动作的四字词语）
（形容人表情的四字词语）
领袖  鹫鹰  肝脏  锁链  火焰  双膝押到  屈服  敬佩  违抗  惩罚  饶恕
普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候,人和神是生活在一起的。　
阿波罗，是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神，同时也是人类文明、迁徙和航海者的保护神。
宙斯，是古希腊神话中的众神之王，奥林匹斯十二主神之首的众神之神，统治宇宙万物的至高无上的主神（在古希腊神话中主神专指宙斯）。
赫菲斯托斯，是古希腊神话中的火神、砌石之神、雕刻艺术之神与手艺异常高超的铁匠之神，奥林匹斯十二主神之一。
赫拉克勒斯是古希腊神话中最伟大的英雄，大力神，他惩恶扬善，敢于斗争。他解救了被缚的普罗米修斯。
普罗米修斯和这些天神之间究竟发生了什么故事？找找人物的相互关系，用词语概括。
普罗米修斯:阿波罗  宙斯  赫淮斯托斯　赫拉克勒斯
课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种，然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚不屈服，最后大力神解救普罗米修斯，他重获自由。
他为什么要取火种？起因他是怎么做的？ 经过取火种给普罗米修斯带来了什么？ 最后的结果怎样？ 结果
普罗米修斯为什么要为人类拿取火种呢？默读课文第1、2自然段，画出相关句子。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
没有火，人们只好 。没有火，人们 。
普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，他想：________________________________________________。
普罗米修斯又是怎样做的？他冒着生命危险为人类拿取了火种。那么，人类有了火之后又是怎么样的呢？请画出相关句子。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
火使人类: 从黑暗走向—— 从寒冷走向—— 从痛苦走向—— 从疾病走向—— 从野蛮走向——
通过上节课的学习，你认为普罗米修斯是个什么样的人呢？
善良、勇敢、坚强、英勇。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
锁得牢牢的、锁得紧紧的
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
他既不能（ ），也不能（ ），日夜遭受着干渴劳累的痛苦。他既不能（ ），也不能（ ），日夜遭受着（ ）的痛苦
他承受了什么样的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”
可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
本文讲了普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯宙斯，拿取火种，造福人类，并宁受折磨，坚毅不屈的神话传说。颂扬了普罗米修斯不畏强权、不惜牺牲一切造福人类的伟大精神。
1.根据课文内容搭配词语。 无边的     悬崖        拿取     锁链 严厉的     嘴巴        驱赶     命令凶恶的     黑暗        违抗     肝脏 可怕的     惩罚        砸碎     火种 尖利的     鹫鹰        啄食     猛兽 
2.按要求写句子。（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句） （2）火神不敢违抗宙斯的命令。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用恰当的关联词把两句话合成一句话，句意不变）
因为火神不敢违抗宙斯的命令，所以就把普罗米修斯押到高加索山上。