小学四 线和角教学设计

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角的表示是学习了线段、直线和射线后学习的，是对前面知识的应用，也是后面学习平面几何知识的基础，是研究三角形、四边形重要的内容。这节课使学生通过实际生活中对角的认识，建立起几何中角的概念，使学生掌握角的各种表示方法。


角的表示法是本节的重点也是难点，这是因为角的个数在查找时容易出错，对角的表示因为有三种方法所以学生容易混淆，要巩固几遍，并让学生对角的表示多练习，这也是后面必须掌握的内容。角的度量这是单元中的一个重点，它是在学生认识角的基础上进行学习的，也为后面利用量角器画角作准备的。学生学习这个知识常见的问题有二个：一是量角器的摆放，二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数，这两个问题其实就是教师在本节课中要处理好的重难点。