预览已结束，下载文档到电脑，使用更方便
四年级上册4 三位数乘两位数教案
展开
这是一份四年级上册4 三位数乘两位数教案，共1页。
1 三位数乘两位数（因数的中间和末尾没有0）
教学反思
1.从学生已有知识经验出发,给学生创设思考与交流的空间。新课标提出“引导学生独立思考与合作交流”“加强估算,鼓励算法多样化”。在探索笔算乘法的过程中,我先让学生估一估,培养了学生的估算能力。
2.让学生用已有的知识经验进行竖式运算。学生运用已有知识解决问题,探索笔算方法,始终处于学习的主体地位。在活动中,学生经历了笔算乘法的计算方法的得出过程,体会了计算的用处,真正成为学习的主人。
相关教案
【同步教案】人教版数学四年级上册--4.1.2《因数中间或末尾有0的乘法》教案（含反思）：
这是一份【同步教案】人教版数学四年级上册--4.1.2《因数中间或末尾有0的乘法》教案（含反思），共5页。
小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数教案及反思：
这是一份小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数教案及反思，共3页。教案主要包含了说教材，说学法，说教学流程等内容，欢迎下载使用。
小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数教案设计：
这是一份小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数教案设计，共3页。教案主要包含了复习导入；，探究新知．，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
