9.5 统计及其它整理复习教案

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这是一份小学数学青岛版 (六三制)四年级上册本册综合教学设计及反思，共2页。
统计及其它整理复习教学目标： 1.能运用所学知识和方法根据实际情况对一组数据分段进行整理，进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计图 2.能综合运用已经学过的统计知识，主动收集、整理日常生活中的一些简单数据，并能根据统计结果分析、说明或解决一些简单的问题。重难点：能运用所学统计的简单知识解决实际问题一、结合本班情况，完成统计表（1）说一说本班哪个范围的人数最多啊？（2）本班一共有多少人？（1）本班的体重在哪个范围内的人数最多？（2）本班共有多少人？二、综合运用所学的方法解决问题 1.我国运动员在23～27届5届夏季奥运会上，各获得奖牌32枚，18枚，54枚，50枚，59枚，把这些情况填到统计表中。三、闯关填空 1.9个万和9个百组成的数是（）2.3000000平方米=（）平方千米=（）公顷 3.一个数由4个百万，1个万，6个千，4个十和7个一组成，这个数写作（），读作（） 4.除数是两位数的除法，试商时按（）法，把除数看作（）来试商。 5.两个数相除商是89，余数是17，除数最小是（），这时被除数应是（） 6.10789200≈（）万 7□68100000≈73亿 7.估算6230÷32时，可以把6230省略尾数为（）32约等于（），然后再计算。 8.在有余数的除法中，被除数扩大1000倍，除数扩大1000倍，商是（），余数是（）。 9.根据6300÷700=9，写出相关的两个算式（1）（）÷（）=（）（2）（）×（）=（）四、闯关判断（对的打√，错的打×） 1.120÷90=（120×10）÷（90÷10）（） 2.549+296的最简便算法是600+296-51 （） 3.射线可以测量长度（） 4.在一张纸上，任意画两条直线，不相交就垂直（） 5.623÷23≈3 （） 6.两数相乘，如果两个因数都扩大10倍，积不变。（）五、闯明智选择关。（将序号填在括号里） 1.用1个6，1个3，4个0组成的数中，（）最大 A 300006 B 300060 C 460000 D 630000 2.一个因数末尾有一个0，另一个因数末尾有两个0，积的末尾（） A 一定有3个零 B 有2个零 C 至少有3个零 D 一定有4个零 3.在□04÷64中，要使商是两位数，被除数的最高位上最小要填（） A 小于7的数 B 7 C大于7的数4.在数级中，每一级含有4个（） A 数 B 数位 C 位数 5.读作“两亿零五十万五千”的数是（） A 200505000 B 200550000 C 205005000六、闯关计算 1.估算：493×3≈ 685×41≈ 6293÷7≈ 590÷27≈ 39×204≈ 441÷48≈ 2.脱式计算 350+24×42= 28×18—240= 5754÷42+18= 68×（712—654）= 3.笔算 137×25= 702÷26= 308×60= 785÷70= 七、闯生活关： 1.小明家今年收入4500元，是去年收入的2倍，去年比今年少收入多少元？ 2.人民商场卖出4箱衣服，每箱20套，共卖了4800元，每套衣服的价钱是多少？ 3.西关小学去年有826个学生，暑假有97个学生毕业，一年级有246个新生入学，这个小学今年比去年增加了多少个学生？