小学英语沪教版三年级上册Module 4 The world around us综合与测试学案设计

这是一份小学英语沪教版三年级上册Module 4 The world around us综合与测试学案设计，共3页。
Module 4　The world around us一、 核心词汇　1. 数词one一　two二　three三　four四　five五　six六　seven七　eight八　nine九　ten十2. 动物名词mouse老鼠(复数mice)　cat猫　dog狗　rabbit兔子　fish鱼3. 季节名词spring春天　summer夏天　autumn秋天　winter冬天4. 天气形容词cold寒冷的　hot炎热的　cool凉爽的　warm温暖的5. 其他how many(用于问数量)多少　its它的　tail尾巴　what什么　in在(某段时间)内二、核心句型　1. — How many boys? 多少个男孩?— Three boys. 三个男孩。解读: “How many …?”对可数名词的数量进行提问,后面跟可数名词的复数形式。举一反三: — How many pencils are there? 多少支铅笔?— There are four pencils./Four. (有)四支铅笔。— How many boys? 多少个男孩?— Six. 六个。— How many cats? 多少只猫?— Nine. 九只。2. — What is it? 它是什么?— It is a rabbit. 它是一只兔子。解读: 这是一个由what引导的特殊疑问句,用于询问近处是何物。当我们不认识近处的某物或不知道它的名字时,就可以用这个句型来询问。答语通常是“It’s a/an … 它是……”。举一反三: — What’s this? 这是什么?— It’s a pen. 它是一支钢笔。— What’s this? 这是什么?— It’s a bed. 它是一张床。— What’s this? 这是什么?— It’s an apple. 它是一个苹果。3. In spring, it is warm. 在春天,天气暖和。解读: 在描述天气时,可以用it指代天气,be动词用is,后面接表示天气状况的形容词。当想表达具体某个季节的天气状况时,要用“in + 季节名称”。句型结构:In + 季节名称,it is + 表示天气状况的形容词.举一反三: In summer, it is hot. 在夏天,天气炎热。In autumn, it is cool. 在秋天,天气凉爽。In winter, it is cold. 在冬天,天气寒冷。三、了解句型　1. Its ears are long. 它的耳朵很长。Its mouth is small. 它的嘴巴很小。解读: its是形容词性物主代词,后面跟名词。该句型用于描述动物的特征。当its后面跟单数的身体部位名词时,系动词用is;当its后面跟成对的身体部位名词时,系动词用are。句型结构:Its + 身体部位名词 + be动词 + 形容词.举一反三: Its ears are small. 它的耳朵很小。2. Well done! 干得好!解读: well done表示“干得好”,用于某人表现好时表扬某人。举一反三: — I finish my homework. 我做完家庭作业了。— Well done! 干得好!3. Let’s make a snowman, Peter. 让我们堆个雪人吧,彼得。解读: let’s表示“让我们”,后面跟动词原形,用于提议或建议做某事。答语一般用“OK! 好的!”“Great! 太好了!”“Let’s go! 我们走吧!”等。举一反三: — Let’s go to Beijing. 我们去北京吧。— Great!太好了!