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    九年级上册课题1 空气课文内容ppt课件

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    这是一份九年级上册课题1 空气课文内容ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了经验之谈等内容,欢迎下载使用。

    一、空气是由什么组成的
    想一想 1:空气无色无味,不易觉察,你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗?
    资料:空气是无色无味的气体,所以人们对空气的认识比较晚,17世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质,18世纪才认识到空气的复杂性.
    拉瓦锡研究空气成分所用的装置
    (二)实验室测定空气里氧气含量
    实验要求:1、所用的红磷必须过量,过少则氧气没有全部消耗完。2、要等集气瓶冷却后才能打开弹簧夹。3、装置的气密性要好。4、瓶底要加少量水,防止高温熔化物炸裂瓶底。
    检验装置的气密性;在集气瓶中装入少量的水,再把剩余的容积分成五等份并做记号;点燃红磷,立即伸入瓶内并把塞子塞紧;等红磷燃烧停止,温度降低至室温后打开弹簧夹。
    1、红磷燃烧,发出黄白色火焰,产生大量白烟
    2、烧杯内的水倒流入集气瓶,约占瓶子容积的1/5。
    P O2 P2O5
    氧气约占空气总体积的1/5。
    水为什么会进入集气瓶中?
    实验原理解释: 足量的红磷燃烧后,耗尽了集气瓶中的氧气,生成固体五氧化二磷;燃烧停止,温度降低后,瓶内压强减少;当打开弹簧夹时,烧杯中的水在大气作用下,流进集气瓶,增补了空气中氧气的体积
    (1)烟和雾是一样的吗?
    GENERAL SITUATION
    (2)集气瓶内的水平面上升了五分之一说明什么?
    说明空气的氧气刚好被消耗了约五分之一,空气中剩余的五分之四体积的氮气不燃烧,也不支持燃烧,且难溶于水。
    (1)在进行该实验时,为什么进入集气瓶的水少于1/5?
    (2)在进行该实验时,为什么进入集气瓶的水大于1/5?
    1.点燃红磷后,伸入集气瓶的动作缓慢,导致一部分空气受热逸出.2.可能没有夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热逸出。
    为什么要在集气瓶里放少量的水?
    防止燃着的红磷溅在集气瓶上,将集气瓶炸裂;让P2O5溶于水中。
    为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中?
    防止白烟污染空气;防止集气瓶内的空气受热膨胀逸出。
    右图是空气成分体积分数的实验装置图,回答下列问题:
    1.将钟罩放入盛水的水槽中,以水为基准,将 容积分五等份。
    2.要确保该实验成功的两步关键操作:
    ①在燃烧匙里盛 ;②用酒精灯点燃红磷后 内,同时 橡皮塞。
    3.这时观察到① ; ② ;③ ;产生这种现象的原因是 。
    4.用燃着的火柴伸入中罩的剩余气体里,看到 ,说明剩余气体主要是 。检验剩余气体时,不能将钟罩直接从水中提起,理由是 。
    红磷燃烧产生大量的白烟
    钟罩内水面先下降后上升
    冷却至室温后,钟罩内水面上升了1/5体积
    红磷燃烧消耗了空气中的氧气,钟罩内压强降低
    5.从以上的实验中你能推测出剩余的主要气体的一些性质吗?① ;② 。
    6.下列事实中,会导致测量结果偏低的是( )A.装置的气密性不好 B红磷不足C未冷却至室温就读数 D将红磷换成蜡烛
    思考:空气和氧气、白酒和蒸馏水有什么区别吗?
    1、空气是由氧气、氮气等多种纯净物组成的混合物。
    2、白酒水是由水和酒精等多种纯净物.
    例如:海水、湖水、河水、溪水、自来水、矿泉水、井水、空气、豆浆、可乐、奶粉.
    例如:空气中的氮气、氧气二氧化碳等都保持着各自的性质。
    混合物----由两种或多种物质组成的(这些物质相互间没有发生化学反应,各物质都保持各自的性质)
    1.按体积计算,空气中含量最多的气体是 ,它大约占空气体积的百分比是 ;含量居第二位的气体是 ,它大约占空气体积的百分比是 。2.下列物质中,属于纯净物的是( )。 A.蒸馏水 B.雪碧饮料 C.河水 D.新鲜空气
    二、空气是一种宝贵的资源
    通常情况下,人吸入空气就可以了,但潜水、医疗急救等时,则需要用纯氧(或富氧空气)。急救、潜水、登山、宇宙飞行、炼钢、燃料燃烧、气焊、气割。
    “​氮气的物理性质:一种无色无味的气体,难于液化。溶解度很小,常压下在283K时一体积水可溶解0.02体积的氮气。
    3、稀有气体的应用无色、无味、性质很不活泼。 利用稀有气体极不活动的化学性质,有的生产部门常用它们来作保护气.稀有气体通电时会发光.世界上第一盏霓虹灯是填充氖气制成的.氖灯射出的红光,在空气里透射力很强,可以穿过浓 雾.
    5.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,如航标灯、强照明灯、闪光灯,霓虹灯等;
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