人教版四年级上册亿以内数的认识获奖ppt课件

这是一份人教版四年级上册亿以内数的认识获奖ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了五百零五万零五十，二十万零八百五十六，五百零四万零八十，九百万零七十，读出下面各数，写出下面各数，相同点，不同点等内容，欢迎下载使用。
说一说从数位顺序表中可以知道哪些方面的知识？
5050050 读作：
说一说数位顺序表中的3个5各代表多少？
第一个5在百万位上，表示5个百万;第二个5在万位上，表示5个万;第三个5在十位上，表示5个十。
20 0856 读作：504 0080 读作： 900 0070 读作：
说一说怎样读亿以内的数。
1.先分级。2.先读万级，再读个级。3.万级的数要按照个级的数的读法来读，读完万级加“万”字。4.每级末尾不管有几个0都不读，其他位置的一个0或连续几个0都只读一个0。
三百零五 写作：四千三百五十 写作：一千零八十八 写作：
说一说怎样写万以内的数？
从高位写起，哪一位是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
亿以内数的写法
学习目标： 1. 能正确地写出亿以内的数。 2. 能说出亿以内数的写法。
整万的数按个级数的写法去写， “万”字前面的数写在万级， “万”字后面一个单位都没有，就在个级写4个0。
写出下面横线上的数： 1. 北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了 二十三 万 多字。 2. 我国领土面积是 九百六十 万 平方千米。
观察这两个数有什么特点？
二十三万 写作： 九百六十万 写作：
北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
观察这个数有什么特点？你能写出这个数吗？
思考你是怎么写这个数的？说说你的想法。
二十三万零一百八十四 写作：
方法1：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写， 如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。
方法2：先在万级上写23，再在个级上写184， 千位上一个单位也没有，写0。
请你用刚才学到的方法写出下面的数。
二十三万 零一百八十四 写作：十万二千三百四十五 写作：三百零二万六千 写作：二千零四十万零七百 写作：
2 3 4 5
6 0 0 0
0 7 0 0
3 0 2
2 0 4 0
以小组为单位讨论：含有两级的数的写法。
2. 哪个数位上一个单位都没有，就在那个数位上写　 。
1. 先写　 　级，再写　 级。
写 法 歌写数要从高位起，哪位是几就写几。哪一位上无单位，用0顶位要牢记。
三百二十六万七千五百 写作：四万零九十 写作：九千零二十万零三百 写作：一百万 写作：
2.写出下面横线上的数
3.练习一第5题：写出下面各数。
三百六十万二千 写作：五十四万零三百七十 写作：六万八千九百二十 写作：四千六百四十一万 写作：十万零五 写作：一千零五十万零三十 写作：
4.写出由下面各数组成的数。
（1）5个百万、6个十万、7个十
（2）五千万、三十万和四千
五千万意味着千万位上是5，三十万意味着十万位上是3， 四千意味着千位上是4。其余各位上一个单位也没有，都写0。
要求： 1. 讨论写法； 2. 独立完成； 3. 组内订正； 4. 代表汇报。
5.讨论：读数和写数有什么相同点和不同点？
写数时，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位；而读数时，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
读数和写数都是从高位起。