小学科学教科版 (2017)四年级上册8.设计制作小车 (二)教案设计

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册8.设计制作小车 (二)教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，教学流程等内容，欢迎下载使用。

第三单元 第8课《设计与制作（二）》（ 1 课时）





【教学目标】


科学概念目标


1.工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。


2.对制作出产品的评估需要有一定的标准。


3.应该根据需要不断地改进和完善产品。


科学探究目标


1.根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。


2.在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。


科学态度目标


1.发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。


2.认识到制作出不成功的产品也是有价值的学习。


3.能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作。


科学、技术、社会与环境目标


1.体会到测试和评估产品有利于不断改进产品。


2.人们不断改进产品以满足不断增加的需求。


【教学重点】


在测试评估活动中，清楚表达自己的设计思路，并进行反思并改进。


【教学准备】


教师准备：制作小车的材料、教学课件。





【教学流程】








教学环节
教师指导与评价
学生学习活动
评价要点
一、导入


（2分钟）
上节课，我们完成了小车的设计方案。接下来这节课我们就可以完成后续的步骤了。


板书：设计与制作（二）


接下来我们需要做什么呢？
学生任务:思考后续步骤
回顾工程设计工序，揭示课题。
二、实施方案


（30分钟）
明确小组分工：


小组成员的合理分工可以在同一时间内完成任务的不同部分，大大提高制作效率。


确定组装步骤，选取材料和工具。


对材料进行加工，


组装小车并进行调试。


汇报、测试：


包括汇报设计思路、展示设计图、介绍组装的流程等。


总结问题：小车在测试过程中出现的一些问题，比如,不能走直线,可能原因是车轴不正,调正即可;小车行驶距离过短，可能是因为橡皮筋小车动力不足,可能原因是一根橡皮筋驱动力太小,加橡皮筋股数或长度解决;气球小车喷气时间太短,可能原因是气球太小,换用大气球或在承受范围内尽量吹大气球解决;也有可能你的小车在行驶时出现打滑，或许是因为小车摩擦力太小致使轮子打滑,可以用增加小车重量或增大车轮摩擦力来解决等等。
学生任务一:依照设计图、按步骤组装小车。


学生任务二：组内调试小车


学生任务三：汇报小车的设计思路等并进行测试，记录测试过程中出现的问题。
明确工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。
三、评估与改进


（8 分钟）
依照制作评价表进行评估：


从产品设计、产品制作、功能实现、团队协作、展示讲解等5个方面做出评估，每个项目分成了3个等级，按着本组设计与制作的实际情况进行评估打分。


根据评估情况、制定改进方案：


小组反思设计和制作过程,针对本组实际问题找到解决方案。


总结：工程师不会将不成功的模型视为失败,而是要将其看成一次有价值的学习机会,他们要根据评估的结果,提出问题的解决方案,这样才能不断改进产品。
学生任务一: 结合本组的实际情况，按着评价表的三个等级标准，给小组的各方面表现进行打分。


学生任务二:组内结合评估结果，反思设计制作的过程之中的问题，并商讨解决的方案，从而进一步改进小车。






通过评估和改进环节，接纳他人的观点，不断完善自己的制作并认识到应该根据需要不断地改进和完善产品，制作出不成功的产品也是有价值的学习。并体会到测试和评估产品有利于不断改进产品。