语文五年级上册6 将相和教案设计

这是一份语文五年级上册6 将相和教案设计，共2页。
学习第一个小故事。


1指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。


学生各抒己见，归纳整理：


生：我把自己归纳整理的和大家分享一下：


起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。


经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。


结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。


师总结：同学们归纳得很好。故事中的人物有什么特点呢？请同学们根据老师提出的问题阅读课文。


画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。


讨论、交流、整理：


画出描写蔺相如语言的句子：


生1：


“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”


生2：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”


生3：“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”（不畏强暴、机智勇敢。）


请同学们通过分析语言描写总结一下蔺相如的特点。


生1：机智勇敢。


生2：不畏强暴


生3：聪明机智


师总结：同学们通过分析语言描写对蔺相如的特点把握得很全面。作者不仅从语言上体现他的特点，还从行动上来体现。请同学们画出对蔺相如的行动描写，进一步理解蔺相如这个人物。


生1：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。（不畏强暴、机智勇敢。）


生2：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。（表现出蔺相如行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。（机智）


请同学们通过分析行动描写，总结蔺相如的特点。


生1：不畏强暴。


生2：机智勇敢。


师总结：通过品析语言和动作描写，我们可以看出蔺相如是个机智勇敢、不畏强暴的人。