小学语文人教部编版五年级上册7 什么比猎豹的速度更快教案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册7 什么比猎豹的速度更快教案，共2页。
师：同学们，快速阅读课文，看看课文介绍了哪些事物的速度。


生读课文，师巡回指导。


生交流。


生1：文章介绍了人、鸵鸟、游隼、猎豹、喷气式飞机、声音、火箭、流星体、光等事物的速度。


师：作者介绍这些事物的时候，是按照怎样的顺序安排的？请同学们完成下列填空，然后说一说。


（ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ）


生填空。


生1：根据填空，我发现作者写这些事物的时候，按照由慢到快的顺序安排它们。


师：你分析得很好。作者按照由慢到快的顺序先后介绍了9种事物的速度，让我们认清了这些事物。在写作中，我们也要学习按照一定的顺序介绍事物的方法。


作者除了运用合适的顺序之外，还运用了合适的说明方法来介绍这些事物的速度。现在，我们就学习这些说明方法：


请同学们找出文中列数字、作比较的说明方法。


师引导，生总结：


列数字：


生1：在介绍事物的速度的时候，运用列数字的说明方法。如，写人的速度时，用“44千米每小时”；写猎豹的速度时，用“110千米每小时”，等等。


生2：除了这些运用了列数字的说明方法外，我觉得“……是声速的30多倍”也是运用了列数字的说明方法。


师总结：同学们找得非常全面，看来，大家对列数字这种说明方法掌握得很好。老师提醒一下，年月日不算列数字。


作比较：


生1：第二自然段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。


生2：第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。


生3：第四自然段中，游隼的速度和骑车的速度作比较，点明游隼的速度快。


……


师总结：这些地方运用了作比较的说明方法。我们要知道，作比较是一种说明方法，出现在说明文里，它和对比这种写作方法是不同的。