小学语文人教部编版五年级上册第八单元语文园地教案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第八单元语文园地教案，共2页。
语文园地八


《观书有感》其一


师：我们来学习《观书有感》其一，我请一位同学来朗读这首古诗。在朗读前，我们先来总结一下朗读诗歌的方法。


生1：朗读诗歌前，要先划分节奏。


生2：朗读诗歌的时候，我们要读出诗歌的节奏美和音律美。


生3：朗读诗歌的时候，节奏要不紧不慢。


生4：朗读的声音要洪亮。


生5：朗读的时候，要带着感情。


师：同学们总结得很好。现在，我请一位同学给这首诗划分节奏。


半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。


问渠/那得/清/如许？为有/源头/活水/来。


请同学们根据划分的节奏，大声朗读这首诗。


生自由读，齐读，个性读


师：我们要根据节奏来朗读，在节奏处拉长读音，这样读起来就会抑扬顿挫。


这首诗的题目是《观书有感》，可是，从文字上看，却是写的田园风光。思考：这风光和读书有怎样的联系？你从哪里看出来的？


生：我觉得从后两句可以看出来。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我理解成要想使自己的知识更新，思想更新，一定要像有源头的池水那样，不断有新知识的注入。


师：你说得太好了。作者巧妙地把读书的道理蕴含在诗中，把美丽的方塘风光和读书感想融合在一起，使这首诗的意境得到了升华，这正是朱熹的高明之处。


师：读了这首诗，你悟出了什么道理？


生1：我们要加强学习，否则会知识陈旧，思想僵化，跟不上时代的发展。


生2：当今世界，社会飞速发展，科技不断进步，即使你已经拥有很多的知识，如果停滞不前，不再补充新的知识，就会被社会淘汰。