小学英语Unit 1 September 10th is Teachers’ Day综合与测试导学案

Unit 1 September 10th is Teachers’ Day

一、核心词汇　

1.序数词: first第一　second第二　third第三　fourth第四　fifth第五　sixth第六　seventh第七　eighth第八　ninth第九　tenth第十

2.两组对应名词: boy男孩 — girl女孩　teacher老师 — pupil小学生

3.其他: name名字　hi嗨(表示问候或引起注意)　card卡片　Miss小姐(对未婚女性的称呼) 　September九月

二、拓展词汇　

1.序数词的简略写法: first — 1st第一　second — 2nd第二　third — 3rd第三

fourth — 4th第四　fifth — 5th第五　sixth — 6th第六　seventh — 7th第七　eighth — 8th第八　ninth — 9th第九　tenth — 10th第十　

2.课程类: class课　Science科学　Art美术　Music音乐　Chinese语文　English英语　PE体育

3.一日三餐: breakfast早餐　lunch午餐　supper晚餐

4.国家类: China中国　Australia澳大利亚　Japan日本

5.其他: foot脚　wood木头　book书　cook厨师/烹饪　good好的　look看　put放　push推　shoe鞋　open打开　door门　stick棍子　late迟的　again再一次

三、核心句型　

1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。

解读:这类句子的结构通常为“It/Today + is + the/物主代词 + 序数词 + day of + 名词.”,表示“(今天)是……的第几天”。

举一反三: Today is the first day of new year. 今天是新年的第一天。

2.Hi, my name is Sara.嗨,我的名字叫萨拉。

解读:“My name is + 名字.”,意思是“我的名字是……”“我叫……”,也可以用“I am + 名字.”来表达,通常用来做自我介绍。

举一反三: My name is Tom. = I am Tom. 我叫/是汤姆。

3.Sit in the second row, please.请坐在第二排。

解读:这是一个肯定祈使句,用来表示请求或者命令等,主语you常常省略,通常在句尾或者句首加上please,语气更加委婉客气。与其相对应的是否定祈使句,常在动词前面加上don’t构成。

举一反三: Sit down, please.请坐下。

Please tell me.请告诉我。

Don’t talk. 不要说话。

Don’t come in. 不要进来。

4.— Is the second class Chinese? 第二节课是语文课吗?

— Yes, it is. 是的,它是。

解读:这是个一般疑问句,它的肯定回答为“Yes, it is.”,否定回答为“No, it isn’t. ”,也可以用“Yes.”或者“No.”来做简单回答。

举一反三:— Is the first letter M? 第一个字母是M吗?

— Yes, it is. /No, it isn’t. 是的,它是。/不,它不是。

— Are you the second girl? 你是第二个女儿吗?

— No, I’m not. 不,我不是。

5.— When is Teachers’ Day? 教师节是什么时候?

— It’s September the tenth. 九月十日。

解读: when表示“什么时候”,通常用来提问时间。

举一反三: When is your birthday? 你的生日是什么时候?

When do you go to school? 你什么时候去上学?

四、了解句型　

1.You look happy today. 你们今天看起来很高兴。

举一反三: You look sad/angry. 你看起来很悲伤/生气。

2.I’m from Canada.我来自加拿大。

解读:“主语 + be动词 + from + 地点.”表示“某人来自某个地方”,也可以表达成“主语 + come/comes from + 地点.”。

举一反三: I’m from China.我来自中国。

He is from Canada.他来自加拿大。

Lily comes from America.莉莉来自美国。

3.It’s time for lunch. 到吃午饭的时间了。

解读: It’s time for sth. = It’s time to do sth. ,表示“到……的时间了”。

举一反三: It’s time for homework. = It’s time to do homework. 到做作业的时间了。

4.Teachers’ Day is coming. 教师节就要到了。

解读: come, leave, go等词可以用现在进行时表将来, come的现在分词形式要去掉e再加-ing。

举一反三: I’m going. 我要走了。

5.Let’s make cards for our teachers. 我们给老师们做一些卡片吧。

解读: let’s是let us的缩略形式,常用在祈使句的开头,表示“让我们”,后面跟动词原形。

举一反三: Let’s watch TV. 我们看电视吧。

Let’s go home.我们回家吧。

解读: make sth for sb. 意为“为某人做某物”。

举一反三: Mum makes Chinese food for me.妈妈给我做中餐。