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初中化学本单元综合和测试复习练习题
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这是一份初中化学本单元综合和测试复习练习题，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列说法或做法不正确的是（ ）
A.鱼类能生活在水中，证明氧气易溶于水
B.天目山公园里，花香四溢，是因为微粒在不断运动
C.可用带火星的木条鉴别氧气和空气
D.二氧化碳可用于生产汽水、灭火等
2．如图是某同学组装的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置．下列操作对实验结果不会造成影响的是（ ）
A．弹簧夹没有夹紧 B．没等装置冷却就打开弹簧夹
C．燃烧匙内盛放足量的红磷 D．燃烧匙内盛放足量的木炭
3．对下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾 D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
4．下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（ ）
A．氧气和氮气——观察颜色
B．酒和醋----闻气味
C．氢氧化钠和硝酸铵—加水，测量温度变化情况
D．氢氧化钠和盐酸——用紫色石蕊试液
5．下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）
A．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性
B．氧气约占空气总体积的1/5
C．氧气在低温、高压时能变成液体或固体
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
6．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）
A．碳+氧气二氧化碳 B．酒精+氧气水+二氧化碳
C．氯酸钾氯化钾+氧气 D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
7．下列物质不能与氧气反应的是（ ）
A．水 B．铁 C．木炭 D．氢气
8．下列属于纯净物的是（ ）
A．冰水B．洁净的空气C．洁净的食盐水D．雪碧饮料
9．人类使用材料的变化标志着人类文明的进步，下列物品的材料是通过化学变化制得的是（ ）
①铁器 ②玻璃制品 ③竹编工艺品 ④塑料器具 ⑤石器 ⑥木制家具
A．①③ B．②⑤ C．①②④ D．③⑤⑥
10．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是 （ ）
①氧气不易溶于水 ②氧气易溶于水 ③氧气是无色无味的气体
④氧气的密度比空气大 ⑤氧气的密度比空气小
A．①⑤ B．②④ C．①④ D．①③④
11．化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的是（ ）
A．用燃着的木条检验氧气
B．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度
C．用快燃尽的火柴在氧气中引燃铁丝
D．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
12．下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．水生生物在水中生存需要消耗氧气，因为氧气极易溶于水
B．城市美丽的霓虹，因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光
C．氮气常用作保护气，因为其化学性质不活泼
D．酉阳的空气中氧气含量与西藏一样，因为西藏的空气比酉阳稀薄
13．家庭生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．调味用的酒 B．餐饮用的啤酒 C．降温用的冰水共存物 D．做调味用的食盐
14．芯片是“智能家电”的核心部件，它是以高纯度单质硅为材料制成的。制取高纯硅的化学方程式为：①SiO2+2CSi(粗)+2CO↑ ②Si(粗)+3HClSiHCl3+H2
③SiHCl3+H2Si(纯)+3HCl。下列说法错误的是（ ）
A．反应①中，C是还原剂 B．高纯硅是金属单质
C．②③的目的是将粗硅提纯 D．①②③都属于置换反应类型
15．下列说法中，正确的是( )
A．含有氧元素的物质一定是氧化物
B．生成盐和水的反应一定是中和反应
C．与盐酸反应生成气体的物质一定是金属
D．含有铵根离子的氮肥与熟石灰混合研磨一定生成氨气
二、填空题
16．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是_______(填名称)。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是________(填字母标号)。
(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气(模拟分离液态空气条件)的烧杯口，观察到的现象是_________。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是________。
(4)从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。①Ⅰ中参加反应的单质甲为_____。②物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅱ___(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
(5)从环保角度，下列保护空气措施合理的有________(填序号)。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
17．化学源于生活，生活中处处离不开化学．
(1)人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_____．
(2)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊，说明空气中含有_____
(3)薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，为了防止食品变质，下列气体中不适宜充入的是_____(填字母)
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气．
18．某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：
19．下图是实验室制取气体的发生装置。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①仪器a的名称是 ；用D装置制取气体时，固体应在液体之 （选填“前”或“后”）加入。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②写出能用C装置制取气体的化学方程式 ，能使气体较平稳产生的操作是 。
③已知反应：C+ 2H2SO4 (浓)2H2O+2SO2↑+CO2↑。实验室 （选填“能”或“不能”）用此反应来制取二氧化碳，理由是 。
④对A、C装置的比较，分析正确的是 。
Ⅰ.都能控制加入液体的速度
Ⅱ.都能控制反应的发生与停止
Ⅲ.都不能用于粉末状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
Ⅳ.装置A图示的是反应停止状态
20．有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧ 10mL量筒、⑨ 100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）。
（1）吸取或滴加少量液体时用 ；
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
（3）取用粉末状固体的仪器为 。
（4）量取8ml水用的仪器为 。
三、推断题
21．A～F分别是碳、氢、氧三种元素中的一种或两种组成的常见物质，它们之间的关系如图所示（箭头表示物质间能转化，实线表示物质间能反应）
A为固体单质，D为液体。请回答：
（1）若F常温下是液体，则B的化学式为____________， E→F的化学方程式是_________，B+E反应的基本类型是_______。
（2）若F常温下是气体单质，D→E的化学方程式是__________， A→B是置换反应，该反应的化学方程式是________________。
22．将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。
(1)写出它们的名称：
A．______；B._______；C._______；D._______；E._______；F._______。
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起_______。
(3)写出有关反应的文字表达式：_______；_______。
四、实验题
23．实验室制取气体部分装置如图1所示，请回答下列问题
（1）实验室制取气体时，在装入药品前应进行的实验操作是_____
（2）请用如图1 中字母编号填写如表
使用上述装置：制取O2时发生反应的化学方程式为：_____；制取CO2时发生反应的化学方程式为：_____
（3）选用装置C收集气体时，下列实验操作不正确的是_____（填字母）
A．点燃酒精灯前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加热时，当看到有气泡从导管口冒出，立即将导管口移入集气瓶口收集气体
C．集满气体后，在水里用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水槽，正放在桌面
（4）如图2也可用于实验室制取气体
利用图2发生装置可以制备以下_____气体（填字母）：利用图3收集收集装置，若气体从b口进入，可以收集以下_____气体（填字母）
A．常温下用块状电石和水反应制取乙炔（C2H2）
B．用浓硫酸和食盐固体在加热条件下制取氯化氢（HCl）
C．常温下用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫（SO2）
D．加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气（NH3）
五、计算题
24．在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气．某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）
试求：（1）表中m值为______；
（2）混合物中KClO3的质量______；
（3）所制得氧气的质量______（写出具体计算过程）．
25．清凉甘甜的汽水中常含柠檬酸，已知柠檬酸的化学式C6H8O7.请你计算:
(1)柠檬酸中碳、氢、氧各元素的质量之比是____________________(最简整数比)；
(2)19.2g柠檬酸含氢元素________________克(写出计算过程)
猜想
实验步骤
实验现象
结论与相应的化学方程式
（若不反应可不写化学方程式）
可能
是氢
氧化
钙溶
液
方案Ⅰ：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴__________溶液
_______________
该溶液是_______________，
化学方程式：
__________________________
方案Ⅱ：（选用与方案Ⅰ
不同类别的其他物质）
____________________
_______________
该溶液是_______________，
化学方程式：
__________________________
制取的气体
发生装置
收集装置
O2
B
_____或D
CO2
_____
D
编号
1
2
3
4
加水的质量（g）
10
10
10
10
剩余固体的质量（g）
7.25
4.05
m
3
参考答案
1．A2．C3．B4．A5．A6．B7．A8．A9．C10．C11．D12．A13．C14．B15．D
16．混合物 氮分子 C 燃着的木条熄灭 液氧 H2 属于 B
17． 支持呼吸 二氧化碳 A
18．
19．①试管 前
②2H2O22H2O+ O2↑或CaCO3+2HCl CaCl2+ H2O + CO2↑
控制分液漏斗中液体的滴加速度
③不能 过程中需要加热 ④Ⅳ
20．（1）④ （2） ③ （3） ⑤ （4）⑧
21．CO 2H2+O22H2O 化合反应 2H2O2MnO22H2O+O2↑ C+2CuO2Cu+CO2↑
22．过氧化氢 二氧化锰氧气水铁四氧化三铁催化作用过氧化氢水＋氧气铁＋氧气四氧化三铁
23． 检查装置的气密性 C A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ B AB AD
24．3 12.25g 4.8g
25． 9:1:14 0.8g
猜想
实验步骤
实验现象
结论与相应的化学方程式
（若不反应可不写化学方程式）
可能
是氢
氧化
钙溶
液
方案Ⅰ：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴___碳酸钠_______溶液
____浑浊 _
该溶液是________氢氧化钙_______，
化学方程式：
__________________________
方案Ⅱ：（选用与方案Ⅰ
不同类别的其他物质）
_______二氧化碳_ _
____浑浊___
该溶液是_____氢氧化钙__________，
化学方程式：
__________________________
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列说法或做法不正确的是（ ）
A.鱼类能生活在水中，证明氧气易溶于水
B.天目山公园里，花香四溢，是因为微粒在不断运动
C.可用带火星的木条鉴别氧气和空气
D.二氧化碳可用于生产汽水、灭火等
2．如图是某同学组装的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置．下列操作对实验结果不会造成影响的是（ ）
A．弹簧夹没有夹紧 B．没等装置冷却就打开弹簧夹
C．燃烧匙内盛放足量的红磷 D．燃烧匙内盛放足量的木炭
3．对下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾 D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
4．下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（ ）
A．氧气和氮气——观察颜色
B．酒和醋----闻气味
C．氢氧化钠和硝酸铵—加水，测量温度变化情况
D．氢氧化钠和盐酸——用紫色石蕊试液
5．下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）
A．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性
B．氧气约占空气总体积的1/5
C．氧气在低温、高压时能变成液体或固体
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
6．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）
A．碳+氧气二氧化碳 B．酒精+氧气水+二氧化碳
C．氯酸钾氯化钾+氧气 D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
7．下列物质不能与氧气反应的是（ ）
A．水 B．铁 C．木炭 D．氢气
8．下列属于纯净物的是（ ）
A．冰水B．洁净的空气C．洁净的食盐水D．雪碧饮料
9．人类使用材料的变化标志着人类文明的进步，下列物品的材料是通过化学变化制得的是（ ）
①铁器 ②玻璃制品 ③竹编工艺品 ④塑料器具 ⑤石器 ⑥木制家具
A．①③ B．②⑤ C．①②④ D．③⑤⑥
10．实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是 （ ）
①氧气不易溶于水 ②氧气易溶于水 ③氧气是无色无味的气体
④氧气的密度比空气大 ⑤氧气的密度比空气小
A．①⑤ B．②④ C．①④ D．①③④
11．化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的是（ ）
A．用燃着的木条检验氧气
B．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度
C．用快燃尽的火柴在氧气中引燃铁丝
D．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
12．下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．水生生物在水中生存需要消耗氧气，因为氧气极易溶于水
B．城市美丽的霓虹，因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光
C．氮气常用作保护气，因为其化学性质不活泼
D．酉阳的空气中氧气含量与西藏一样，因为西藏的空气比酉阳稀薄
13．家庭生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．调味用的酒 B．餐饮用的啤酒 C．降温用的冰水共存物 D．做调味用的食盐
14．芯片是“智能家电”的核心部件，它是以高纯度单质硅为材料制成的。制取高纯硅的化学方程式为：①SiO2+2CSi(粗)+2CO↑ ②Si(粗)+3HClSiHCl3+H2
③SiHCl3+H2Si(纯)+3HCl。下列说法错误的是（ ）
A．反应①中，C是还原剂 B．高纯硅是金属单质
C．②③的目的是将粗硅提纯 D．①②③都属于置换反应类型
15．下列说法中，正确的是( )
A．含有氧元素的物质一定是氧化物
B．生成盐和水的反应一定是中和反应
C．与盐酸反应生成气体的物质一定是金属
D．含有铵根离子的氮肥与熟石灰混合研磨一定生成氨气
二、填空题
16．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类角度：空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是_______(填名称)。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是________(填字母标号)。
(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气(模拟分离液态空气条件)的烧杯口，观察到的现象是_________。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是________。
(4)从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。①Ⅰ中参加反应的单质甲为_____。②物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅱ___(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
(5)从环保角度，下列保护空气措施合理的有________(填序号)。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
17．化学源于生活，生活中处处离不开化学．
(1)人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_____．
(2)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊，说明空气中含有_____
(3)薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，为了防止食品变质，下列气体中不适宜充入的是_____(填字母)
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气．
18．某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：
19．下图是实验室制取气体的发生装置。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①仪器a的名称是 ；用D装置制取气体时，固体应在液体之 （选填“前”或“后”）加入。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②写出能用C装置制取气体的化学方程式 ，能使气体较平稳产生的操作是 。
③已知反应：C+ 2H2SO4 (浓)2H2O+2SO2↑+CO2↑。实验室 （选填“能”或“不能”）用此反应来制取二氧化碳，理由是 。
④对A、C装置的比较，分析正确的是 。
Ⅰ.都能控制加入液体的速度
Ⅱ.都能控制反应的发生与停止
Ⅲ.都不能用于粉末状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
Ⅳ.装置A图示的是反应停止状态
20．有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧ 10mL量筒、⑨ 100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）。
（1）吸取或滴加少量液体时用 ；
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
（3）取用粉末状固体的仪器为 。
（4）量取8ml水用的仪器为 。
三、推断题
21．A～F分别是碳、氢、氧三种元素中的一种或两种组成的常见物质，它们之间的关系如图所示（箭头表示物质间能转化，实线表示物质间能反应）
A为固体单质，D为液体。请回答：
（1）若F常温下是液体，则B的化学式为____________， E→F的化学方程式是_________，B+E反应的基本类型是_______。
（2）若F常温下是气体单质，D→E的化学方程式是__________， A→B是置换反应，该反应的化学方程式是________________。
22．将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。
(1)写出它们的名称：
A．______；B._______；C._______；D._______；E._______；F._______。
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起_______。
(3)写出有关反应的文字表达式：_______；_______。
四、实验题
23．实验室制取气体部分装置如图1所示，请回答下列问题
（1）实验室制取气体时，在装入药品前应进行的实验操作是_____
（2）请用如图1 中字母编号填写如表
使用上述装置：制取O2时发生反应的化学方程式为：_____；制取CO2时发生反应的化学方程式为：_____
（3）选用装置C收集气体时，下列实验操作不正确的是_____（填字母）
A．点燃酒精灯前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加热时，当看到有气泡从导管口冒出，立即将导管口移入集气瓶口收集气体
C．集满气体后，在水里用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水槽，正放在桌面
（4）如图2也可用于实验室制取气体
利用图2发生装置可以制备以下_____气体（填字母）：利用图3收集收集装置，若气体从b口进入，可以收集以下_____气体（填字母）
A．常温下用块状电石和水反应制取乙炔（C2H2）
B．用浓硫酸和食盐固体在加热条件下制取氯化氢（HCl）
C．常温下用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫（SO2）
D．加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气（NH3）
五、计算题
24．在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气．某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）
试求：（1）表中m值为______；
（2）混合物中KClO3的质量______；
（3）所制得氧气的质量______（写出具体计算过程）．
25．清凉甘甜的汽水中常含柠檬酸，已知柠檬酸的化学式C6H8O7.请你计算:
(1)柠檬酸中碳、氢、氧各元素的质量之比是____________________(最简整数比)；
(2)19.2g柠檬酸含氢元素________________克(写出计算过程)
猜想
实验步骤
实验现象
结论与相应的化学方程式
（若不反应可不写化学方程式）
可能
是氢
氧化
钙溶
液
方案Ⅰ：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴__________溶液
_______________
该溶液是_______________，
化学方程式：
__________________________
方案Ⅱ：（选用与方案Ⅰ
不同类别的其他物质）
____________________
_______________
该溶液是_______________，
化学方程式：
__________________________
制取的气体
发生装置
收集装置
O2
B
_____或D
CO2
_____
D
编号
1
2
3
4
加水的质量（g）
10
10
10
10
剩余固体的质量（g）
7.25
4.05
m
3
参考答案
1．A2．C3．B4．A5．A6．B7．A8．A9．C10．C11．D12．A13．C14．B15．D
16．混合物 氮分子 C 燃着的木条熄灭 液氧 H2 属于 B
17． 支持呼吸 二氧化碳 A
18．
19．①试管 前
②2H2O22H2O+ O2↑或CaCO3+2HCl CaCl2+ H2O + CO2↑
控制分液漏斗中液体的滴加速度
③不能 过程中需要加热 ④Ⅳ
20．（1）④ （2） ③ （3） ⑤ （4）⑧
21．CO 2H2+O22H2O 化合反应 2H2O2MnO22H2O+O2↑ C+2CuO2Cu+CO2↑
22．过氧化氢 二氧化锰氧气水铁四氧化三铁催化作用过氧化氢水＋氧气铁＋氧气四氧化三铁
23． 检查装置的气密性 C A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ B AB AD
24．3 12.25g 4.8g
25． 9:1:14 0.8g
猜想
实验步骤
实验现象
结论与相应的化学方程式
（若不反应可不写化学方程式）
可能
是氢
氧化
钙溶
液
方案Ⅰ：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴___碳酸钠_______溶液
____浑浊 _
该溶液是________氢氧化钙_______，
化学方程式：
__________________________
方案Ⅱ：（选用与方案Ⅰ
不同类别的其他物质）
_______二氧化碳_ _
____浑浊___
该溶液是_____氢氧化钙__________，
化学方程式：
__________________________
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