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    3.1《毫米的认识》学案

    3.1《毫米的认识》学案第1页
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    数学三年级上册毫米、分米的认识学案及答案

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    这是一份数学三年级上册毫米、分米的认识学案及答案,共2页。
    预习指南:测量的长度不是整厘米时,可以用“毫米”作单位。1厘米里有10个小格,每个小格的长度是1毫米,即1厘米=10毫米。






































    答案:





    1.米 厘米 100


    2.米 厘米


    3.25 18


    4.(1)10 1 mm (2)10 1 10


    5.(1)1 1


    6.提示:自己实际测量即可。


    7.60 1 100


    每日口算 29 66 28 24 6


    60 39 54 56 40


    1.我们已经认识了长度单位( )和( ),知道1米=( )厘米。


    2.填上合适的单位名称。


    一棵大树高约12( )。 小明身高145( )。


    3.先估一估,再测量。


    数学书的长大约是( )厘米,数学书的宽大约是( )厘米。
    4.教材第21页例1。


    (1)认识毫米。


    为了看得更清楚些,我们把尺子用放大镜放大,把1厘米平均分成( )份,其中的任何一份(即每一小格的长度),就是( )毫米,毫米用字母表示为( )。





    (2)探究毫米和厘米之间的关系。





    因为1厘米的长度里共有( )个小格,每一小格的长度是( )毫米,所以1厘米=( )毫米。


    5.填一填。


    (1)在生活中,1分硬币的厚度大约是( )毫米。


    (2)身份证的厚度大约是( )毫米。
    6.先估一估,再量一量。



    估一估
    量一量

    粉笔的长
    厘米
    厘米 毫米

    文具盒的宽
    厘米
    厘米 毫米

    7.想一想,填一填。


    6厘米=( )毫米 10毫米=( )厘米 10厘米=( )毫米
    每日


    口算
    18+11= 20+46= 70-42= 53-29= 46-40=


    27+33= 25+14= 86-32= 28+28= 68-28=

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