人教版三年级上册毫米、分米的认识学案

这是一份人教版三年级上册毫米、分米的认识学案，共2页。

预习指南: 分米是比厘米大而比米小的长度单位。 1米=10分米,1分米=10厘米。














答案：





1.提示:自己正确测量后填写数据。


2.(1)分米 dm (2)1 10


(3)提示:自己动手做做。 (4)10 10 10


3.20 2 8 8


4.提示:自己按要求画图。


5.厘米 分米 米


每日口算 66 60 42 27 62


49 63 44 29 37


1.量一量下面各线段的长度。





( )毫米 ( )厘米( )毫米 ( )厘米( )毫米
2.教材第23页例2。


(1)认识分米。


我们已经学过米和厘米这两个长度单位。用直尺来测量物体的长度时,有时候测量的结果正好是10厘米或几十厘米,像这样的长度还可以用( )来表示,用字母表示为( )。


(2)理解分米和厘米之间的关系。





因为10厘米的长度就是( )分米,所以1分米=( )厘米。


(3)自己用手势感知1分米的长度。





(4)分米与米的关系。


如果把1米长的线段画在黑板上,然后从刻度0起,每数出1分米做一个记号,直到数完为止,观察到1米里面有( )个1分米,( )个1分米也就是1米,即1米=( )分米。


3.教材第23页例3。


2厘米=( )毫米 80厘米=( )分米


想:1厘米是10厘米, 想:10厘米是1分米


2厘米是( )个10毫米,是20毫米。 80厘米里有( )个10厘米,是8分米。
4.画一条长1分米的线段。








5.在括号里填上合适的长度单位。





扇子柄长10( ) 课桌高8( ) 跳绳长2( )
每日


口算
40+26= 34+26= 60-18= 56-29= 38+24=


28+21= 34+29= 11+33= 45-16= 65-28=