小学数学人教版三年级上册分数的初步认识综合与测试第1课时教案及反思

这是一份小学数学人教版三年级上册分数的初步认识综合与测试第1课时教案及反思，共4页。教案主要包含了探究新知，课堂作业新设计等内容，欢迎下载使用。

一 课 时


教学内容


认识几分之一。(教材第89~91页)


教学目标


1.从现实生活中认识几分之一,并能正确地对几分之一的分数进行大小比较。


2.为学生提供数学实践的机会,提高学生动手操作的能力。


3.体会分数的产生源于实际生活的需要,培养学生对数学的兴趣。


重点难点


重难点:理解分数的意义。


教具学具


课件、不同形状、大小的纸(其中正方形的5张)、彩笔。


教学过程


一 学前准备


中秋节到了,妈妈打算把买来的月饼与邻居张奶奶一家共同分享。课件出示:


1.把4块凤梨月饼平均分给2家人,每家分得几块?


2.把2块蛋黄月饼平均分给2家人,每家分得几块?


3.把1块豆沙月饼平均分给2家人,每家分得几块?


二 探究新知














三 课堂作业新设计


A类


教材第91页“做一做”。


(考查知识点:认识几分之一;能力要求:理解分数的意义并正确认识图形表示的分数)


B类


1.回家后找一找生活中哪里用到了分数。


2. 邻居家的奇奇把一张长方形的纸涂满了颜色(如右图),请你想一想:每种颜色各占这个长方形的几分之一?





(考查知识点:认识几分之一;能力要求:理解分数的意义并正确认识图形表示的分数)


参考答案





课堂作业新设计


A类








B类


略











板书设计


认识几分之一


含义:将一个物体或图形平均分成几份,其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。


比较大小:一个物体或图形,只有平均分才可以用分数表示,分的份数越多,每份就越小,分


的份数越少,每份就越大。