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    8.《木兰诗》学案第1页
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    初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗学案及答案

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗学案及答案,共3页。学案主要包含了学习过程等内容,欢迎下载使用。
    学习目标


    (一)反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。


    (二)体会本文排比、对偶、互文等修辞手法的表达效果;学习本文详细得当的叙事方法。


    分析木兰的形象,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。


    二、学习过程


    第一课时


    初读课文


    (一)查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。


    《木兰诗》原名 ,选自宋朝·郭茂倩编的 ,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌中的代表作,是古代的一首长篇叙事诗。在中国文学史上,《木兰诗》与南朝的 合称为“乐府双壁”。


    (二)给加粗的字注音。


    机杼( ) 鞍鞯( ) 辔头( ) 胡骑( ) 燕山( )


    戎机( ) 朔气( ) 金柝( ) 妆扮( ) 傍地( )


    著铁衣( ) 可汗( )


    (三)疏通文意,解释重点字词并翻译句子。





    唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。


    问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。


    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。


    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。





    第二课时


    初读课文


    疏通文意,解释重点字词并翻译句子。


    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。


    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。


    雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?


    文言知识梳理


    (一)通假字


    对镜帖花黄


    (二)一词多义


    市:愿为市鞍马 愿:愿为市鞍马


    东市买骏马 愿驰千里足


    (三)古今异义


    爷 古: 走 古:


    今: 今:


    (四)词类活用


    策勋十二转 (名词用作动词, )


    愿为市鞍马 (名词用作为动词, )


    (五)特殊句式


    倒装句 问女何所思(宾语前置句,应为 )


    第三课时


    精读品析


    这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景?用几个四字词语概括一下。





    第2自然段用怎样的修辞手法把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?











    这首诗流传一千多年,木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物,原因在哪里?








    这首诗在叙事的详略上有什么特点?为什么要这样安排?








    课堂小结


    谈谈你的收获。








    拓展延伸


    你心目中的当代巾帼英雄是怎样的?用笔写下来吧。








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