语文六年级上册27 有的人——纪念鲁迅有感课后复习题

这是一份语文六年级上册27 有的人——纪念鲁迅有感课后复习题，共3页。试卷主要包含了阅读课文，完成练习，查字典填空等内容，欢迎下载使用。

----纪念鲁迅有感


一、给加点字选择正确的读音，打“√”。


朽（xiǔ kuī）木 俯（fǔ fú）首 臧（zāng zàng）克家


摔（suāi shuāi）垮（kuā kuǎ） 多数（shù shǔ）


查字典填空。


“摔”用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。用部首查字法先查 部，再查 画，本文“摔垮”这个词的意思是 。


判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。


《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（ ）


有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着


(1)第一个“活”字，作者充满了鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是对鲁迅的怀念和惋惜；第一个“死”字是痛恨和咒骂，第二个“死”字是肯定和赞美。（ ）


(2)第一个“活着”指的是肉体生存，第二个“活着”指的是精神活在人们心中。（ ）


3.有的人俯下身子给人民当牛马。


(1)这句话高度赞扬了鲁迅鞠躬尽瘁、为人民服务的精神。（ ）


(2)这句话可以用鲁迅的“横眉冷对千夫指”来概括。（ ）


4.有的人情愿作野草，等着地下的火烧


(1)此句表明了鲁迅面对残酷的现实无能为力、甘愿被摧残的态度。（ ）


(2)此句表现了鲁迅不畏牺牲的精神。（ ）


(3)这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。（ ）


5.《有的人》一诗用朴素、精炼的语言塑造了典型鲜明的人物形象，歌颂了鲁迅


的伟大精神。（）


选择题。


1“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗的内容是（）


A人总逃脱不了死的结局。


B概括了两种人生的不同价值。


C人的活和死是对立的统一体。


D写两种人的不同活法。


2.给句子中的引号选择正确的用法。


A.表示直接引用。 B.表示特殊含义。


C.表示否定和讽刺。 D.表示着重论述的对象。


①有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大!”（）


②有的人把名字刻人石头，想“不朽”。（）


根据课文内容填空。


1.“情愿作野草，等着地下的火烧”一句运用了 的修辞手法：表现了鲁迅为革命事业 。


2.“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”，这句诗让我们想到了那句古诗： ， 。


3.“俯下身子给人民当牛马”这句诗使人联想到鲁迅的诗句：


， 。


六、阅读课文，完成练习。


有的人活着，


他已经死了；


有的人死了，


他还活着。


1.前一个“有的人” 的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一个“有的人”指 的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。


2.第一个“活”充满了作者的 ，第二个“活”充满了作者 ；第一个“死”充满了作者的


第二个“死”充满了作者的 。


这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”呢？








参考答案：


一、xiǔ fǔ zāng shuāi kuǎ shù


二、查字典填空。


S shuāi 扌 11 打垮 ，打败


√ √ √ √ × × √ × √


B A C


比喻 不怕牺牲 大无畏的献身精神


野火烧不尽，春风吹又生。


横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。


1骑在人民头上作威作福 一生为人民，甘愿做人民牛马


2鄙夷和轻视 对鲁迅伟大一生的肯定和赞美


憎恨和咒骂 惋惜和怀念之情


3这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者、压迫者，热情歌颂了鲁迅为人民无私奉献的可贵精神，为了加强突出主题的意义，丰富这篇短诗的内容，因此题目叫做“有的人”。