苏教版二年级上册六 表内乘法和表内除法（二）教案设计

用7的乘法口诀求商。(教材第72、第73页的内容)

1. 熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀计算相关的乘除法。

2. 培养学生的推理和逻辑思维能力。

3. 激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯。

熟记7的乘法口诀,会用7的乘法口诀计算相关的乘除法。

激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯。

课件。

师:同学们,我们先进行对口令练习,好吗?

师生进行对口令练习,复习7的乘法口诀。

【设计意图:温故而知新,复习7的乘法口诀,为新课的学习奠定基础】

师:瞧,这四个好朋友正在为扎花环做小花呢,说说你知道了什么?

课件出示:教材第72页例2。

生:我知道他们一共做了28朵花。

师:如果每7朵花扎成一个花环,可以扎成几个花环?

生:一个花环需要7朵花,28里面有几个7,就可以扎成几个花环,所以用除法计算,28÷7=4(个)。

师:在计算28除以7时,你是怎样想的?

生:我们之前学过用乘法口诀求商,28除以7,我就想几七二十八呢?“四七二十八”,所以商就是4。

师:说得非常棒!

师:如果老师说把这28朵花,扎4个花环,平均每个花环有几朵花?该怎样计算呢?自己试一试。

学生尝试解答,教师巡视了解情况。

组织学生交流汇报,重点说清想法和计算的过程。

【设计意图:让学生通过交流,自主探索算法。在交流中相互启发,在交流中体会乘除法的关系,在交流中形成解决问题的方法】

师:这节课的学习中你有什么收获呢?

用7的乘法口诀求商

A类

连一连。

2×3　　　　42÷6

1×7 36÷6

14÷2 28÷7

2×2 42÷7

(考查知识点:7的乘法口诀;能力要求:运用7的乘法口诀解决问题)

B类

(考查知识点:7的乘法口诀;能力要求:运用7的乘法口诀解决实际问题)

课堂作业新设计

A类:

B类:30÷7≈4(个)

教材习题

第72页“想想做做”

1. 42　7　6　　7　1　7　　35　5　7

2. 略

3. 4　7　3　7　35　42　7　7　7

4. 42÷6=7(串)　42÷7=6(颗)

5. 49÷7=7(排)

6. 35÷7=5(个)