数学苏教版六 表内乘法和表内除法（二）教案设计

用8的乘法口诀求商。(教材第77、第78页的内容)

1. 熟记8的乘法口诀,会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。

2. 培养学生的推理和逻辑思维能力。

3. 激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯。

熟记8的乘法口诀,会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。

激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯。

课件。

师:同学们,我们先来进行对口令练习,复习8的乘法口诀好吗?

师生进行对口令练习,复习8的乘法口诀。

师:现在请大家欣赏一幅漂亮的图案,说说图中有什么?

课件出示:教材第77页例4图。

生:图案是由两只头对着头、尾碰着尾的喜鹊组成的。

师:是啊,这幅图案是一条漂亮的花边,长16厘米,如果我们把花边平均剪成2段,每段长多少厘米?说说你的想法。

生:花边长16厘米,平均分成2段,就是把16平均分成2份,求每份是多少,用除法计算。在算16÷2的时候,想“二(　)十六”,这样就知道了商是8。

师:如果还是这条花边,平均剪成8段呢?

生:那就是把16平均分成8份,求每份是多少,仍然用除法计算,计算的时候还是想有关的乘法口诀,这样16÷8=2,因为“二八十六”。

师:同学们,说得都非常棒!把一个数平均分成几份,求每份是多少,用除法计算。在计算除法的时候,我们应该想相关的乘法口诀,帮助我们计算除法。

【设计意图:在具体的情境中,训练学生解决实际问题的能力,促使学生自己学会总结,逐步形成模型化思想】

师:说说这节课你有哪些收获呢?

用8的乘法口诀求商

16÷2=8                          16÷8=2   

想：二（       ）十六      （     ）八十六

A类

在括号里填数。

24=(　)×(　)=(　)×(　)　16=(　)×(　)=(　)×(　)

6+(　)+(　)+(　)+(　)=30

(考查知识点:8的乘法口诀;能力要求:学生能用口诀进行简单计算)

B类

超市里有一种袜子,每双3元钱,妈妈有20元,想买8双这样的袜子,她带的钱够吗?

(考查知识点:8的乘法口诀;能力要求:学生能用8的乘法口诀,进行简单计算)

课堂作业新设计

A类:6　4　3　8　2　8　4　4　6　6　6　6　(后4空答案不唯一)

B类:8×3=24(元)　24>20　不够

教材习题

第78页“想想做做”

1. 24　32　56　8　4　8　3　8　7

2. 略

3. 8　8　8　8　7　8　6　8　8　5　2　3

4. 8　8　4　16　2　32　1　64

5. 32÷8=4(组)