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小学语文人教部编版三年级上册25 掌声复习练习题
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这是一份小学语文人教部编版三年级上册25 掌声复习练习题,共3页。试卷主要包含了拼一拼,写一写,填上合适的词语等内容,欢迎下载使用。
第一课时
一、给句子中带下画线的字选择正确的读音,打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症,腿脚落(là luò)下了残疾。
2.老师是刚调(dià tiá)来的。
3.她和同学们一起游戏,还让同学们教(jiā jià)她游戏。
二、拼一拼,写一写。
zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí
( ) ( ) ( ) ( )
rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡ yǒnɡ ɡǎn
( ) ( ) ( ) ( )
三、填上合适的词语。
( )的姿势 ( )的掌声
( )的眼神 ( )的声音
( )的鼓励 ( )的微笑
第二课时
一、形近字组词。
原( ) 投( ) 列( )
愿( ) 没( ) 烈( )
势( ) 通( ) 励( ) 况( )
热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )
二、读一读下面的语段,做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下列词语的近义词
骤然——( ) 持久——( )
2.用“ ”画出描写英子神态的词句。
3.用“ ”画出描写英子动作的词句。
4.联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?
5.英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?
参考答案
第一课时
一、1.là√ 2.dià√ 3.jiā√
二、掌声 双腿 默默 班级 热烈 讲述 普通 勇敢
三、优美 热烈 忧郁 动听 热情 甜美
第二课时
一、原来 投去 列表 愿意 没有 多次 激烈 通过 鼓励 情况 热烈 勇敢 严厉 兄弟
二、1.突然 长久
2.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
3.英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
4.第一次掌声,大家为了鼓励英子,为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说:你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你……
第二次掌声,大家为了赞扬英子,为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说:你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个敢于挑战自己的人……
5.在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。……英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
第一课时
一、给句子中带下画线的字选择正确的读音,打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症,腿脚落(là luò)下了残疾。
2.老师是刚调(dià tiá)来的。
3.她和同学们一起游戏,还让同学们教(jiā jià)她游戏。
二、拼一拼,写一写。
zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí
( ) ( ) ( ) ( )
rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡ yǒnɡ ɡǎn
( ) ( ) ( ) ( )
三、填上合适的词语。
( )的姿势 ( )的掌声
( )的眼神 ( )的声音
( )的鼓励 ( )的微笑
第二课时
一、形近字组词。
原( ) 投( ) 列( )
愿( ) 没( ) 烈( )
势( ) 通( ) 励( ) 况( )
热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )
二、读一读下面的语段,做一做后面的练习。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下列词语的近义词
骤然——( ) 持久——( )
2.用“ ”画出描写英子神态的词句。
3.用“ ”画出描写英子动作的词句。
4.联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?
5.英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?
参考答案
第一课时
一、1.là√ 2.dià√ 3.jiā√
二、掌声 双腿 默默 班级 热烈 讲述 普通 勇敢
三、优美 热烈 忧郁 动听 热情 甜美
第二课时
一、原来 投去 列表 愿意 没有 多次 激烈 通过 鼓励 情况 热烈 勇敢 严厉 兄弟
二、1.突然 长久
2.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
3.英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
4.第一次掌声,大家为了鼓励英子,为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说:你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你……
第二次掌声,大家为了赞扬英子,为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说:你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个敢于挑战自己的人……
5.在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。……英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
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