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语文人教部编版第八单元单元综合与测试练习题
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这是一份语文人教部编版第八单元单元综合与测试练习题，共4页。试卷主要包含了基础知识，课文回顾，交流平台，阅读天地，习作乐园等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( A )。
A.联系（lián）讲述(shù) B.联欢(lián) 胸脯(pǔ)
C.撤走(zhé)迅速(xùn)D.布帘(lián)情况(kàng)
2.看拼音,写词语。
zhǎng shēng yá huǎng yǒng qì huò zhě
gǔ lì nán hái lún liú yǎng bìng chí jiǔ
3.辨字组词。
投( 投入 ) 司( 司令 ) 郊( 郊外 ) 惜( 可惜 )
没( ) 同( ) 校( ) 借( )
4.下列句子中加点词的解释有误的一项是( C )。
A.群儿戏于庭(庭院) B.众皆弃去(全,都)
C.光持石击瓮破之(掌管)D.水迸,儿得活(涌出)
5.“眨”“瞪”“瞅”的意思与( A )有关。
A.眼睛动作 B.嘴巴动作 C.手部动作 D.足部动作
6.选词填空。
陆续 继续 连续
(1)放学了,同学们( 陆续 )离开校园。
(2)妈妈已经( 连续 )加班了四个小时。
(3)我抬头望了望窗外,低下头来( 继续 )写作业。
7.下面词语分类有误的一项是( D )。
A.鲫鱼 螃蟹 鱿鱼 海参 B.西瓜 香蕉 橙子 苹果
C.衬衫 背心 毛衣 风衣 D.香皂 牙刷 毛巾 菜板
8.按要求完成句子练习。
(1)我是一名八路军战士,不是你们的客人。(用加点词语写句子)
(2)英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。”(以第三人称的口吻来转述这句话)
二、课文回顾。
1.通过本单元的学习,我认识了 机智、冷静 的司马光, 关爱和呵护儿童 的列宁, 天真诚实 的小男孩, 对工作极端负责、勇于为中国人民的解放事业献身 的白求恩。
2.“ 与人善言 ,暖于布帛; 伤人以言 ,深于矛戟。”这句话提醒我们与人交往时,不要使用语言暴力。
三、交流平台。
明明已经是三年级的学生了,可是他每次晚上睡觉都要妈妈陪。他很苦恼,怎样才能独立起来呢?于是他在微信上向知心姐姐请教,他该怎么说呢?
四、阅读天地。
高尔基和孩子们(节选)
高尔基虽然非常喜爱孩子们,但当发现他们的错误和缺点时,也是从不纵容的。一次,他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,在回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,高尔基总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早崭露出智慧锋芒的孩子更是如此,以避免他们滋长骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样以他全身心的爱,关心着孩子们的成长。
1.短文第1、2自然段分别是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。
2.短文主要讲述了高尔基的哪几件事?请用简洁的语言概括出来。
3.朗读画“ ”的语句时要读出 C 的语气。
A.愉悦、高兴 B.挖苦、讥讽 C.生气、责备 D.愤怒、蛮横
4.高尔基是一个 关爱孩子 的人。
五、习作乐园。
踢毽子、跳绳、拔河……游戏给我们的童年带来了很多的快乐。你认为最有趣的游戏是什么?动笔把它写下来吧!要写出游戏的过程和自己的感受哟!
第八单元提升练习
一、1.A
2.掌声 摇晃 勇气 或者 鼓励
男孩 轮流 养病 持久
3.投入 没有 司令 同事 郊外 校园 可惜 借口
4.C
5.A
6.(1)陆续 (2)连续 (3)继续
7.D
8.(1)示例:来的人是你的妈妈,不是你的阿姨。
(2)英子给我来信说,她永远不会忘记那掌声,因为掌声使她明白,同学们并没有歧视她。
二、1.机智、冷静 关爱和呵护儿童 天真诚实 对工作极端负责、勇于为中国人民的解放事业献身
2.与人善言 伤人以言
三、示例:知心姐姐您好!我有个问题想请教您。我现在是三年级的学生了,可是我的胆子很小,晚上不敢独自一人睡觉,每次都让妈妈陪,我该怎么样才能成为一个小小的男子汉呢?知心姐姐,您能告诉我吗?谢谢您!
四、1.高尔基虽然非常喜爱孩子们,但当发现他们的错误和缺点时,也是从不纵容的。
当然,对孩子们取得的成绩,高尔基总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地夸奖。
2.高尔基给四年级学生回信时,批评孩子们的语法错误。
高尔基鼓励、关爱9岁的小诗人。
3.C
4.关爱孩子
五、提示:选择自己认为最有趣的游戏,先写出游戏的名称,然后写出如何玩这个游戏,最后写出游戏带给自己的快乐。
一、基础知识。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( A )。
A.联系（lián）讲述(shù) B.联欢(lián) 胸脯(pǔ)
C.撤走(zhé)迅速(xùn)D.布帘(lián)情况(kàng)
2.看拼音,写词语。
zhǎng shēng yá huǎng yǒng qì huò zhě
gǔ lì nán hái lún liú yǎng bìng chí jiǔ
3.辨字组词。
投( 投入 ) 司( 司令 ) 郊( 郊外 ) 惜( 可惜 )
没( ) 同( ) 校( ) 借( )
4.下列句子中加点词的解释有误的一项是( C )。
A.群儿戏于庭(庭院) B.众皆弃去(全,都)
C.光持石击瓮破之(掌管)D.水迸,儿得活(涌出)
5.“眨”“瞪”“瞅”的意思与( A )有关。
A.眼睛动作 B.嘴巴动作 C.手部动作 D.足部动作
6.选词填空。
陆续 继续 连续
(1)放学了,同学们( 陆续 )离开校园。
(2)妈妈已经( 连续 )加班了四个小时。
(3)我抬头望了望窗外,低下头来( 继续 )写作业。
7.下面词语分类有误的一项是( D )。
A.鲫鱼 螃蟹 鱿鱼 海参 B.西瓜 香蕉 橙子 苹果
C.衬衫 背心 毛衣 风衣 D.香皂 牙刷 毛巾 菜板
8.按要求完成句子练习。
(1)我是一名八路军战士,不是你们的客人。(用加点词语写句子)
(2)英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。”(以第三人称的口吻来转述这句话)
二、课文回顾。
1.通过本单元的学习,我认识了 机智、冷静 的司马光, 关爱和呵护儿童 的列宁, 天真诚实 的小男孩, 对工作极端负责、勇于为中国人民的解放事业献身 的白求恩。
2.“ 与人善言 ,暖于布帛; 伤人以言 ,深于矛戟。”这句话提醒我们与人交往时,不要使用语言暴力。
三、交流平台。
明明已经是三年级的学生了,可是他每次晚上睡觉都要妈妈陪。他很苦恼,怎样才能独立起来呢?于是他在微信上向知心姐姐请教,他该怎么说呢?
四、阅读天地。
高尔基和孩子们(节选)
高尔基虽然非常喜爱孩子们,但当发现他们的错误和缺点时,也是从不纵容的。一次,他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,在回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,高尔基总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早崭露出智慧锋芒的孩子更是如此,以避免他们滋长骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样以他全身心的爱,关心着孩子们的成长。
1.短文第1、2自然段分别是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。
2.短文主要讲述了高尔基的哪几件事?请用简洁的语言概括出来。
3.朗读画“ ”的语句时要读出 C 的语气。
A.愉悦、高兴 B.挖苦、讥讽 C.生气、责备 D.愤怒、蛮横
4.高尔基是一个 关爱孩子 的人。
五、习作乐园。
踢毽子、跳绳、拔河……游戏给我们的童年带来了很多的快乐。你认为最有趣的游戏是什么?动笔把它写下来吧!要写出游戏的过程和自己的感受哟!
第八单元提升练习
一、1.A
2.掌声 摇晃 勇气 或者 鼓励
男孩 轮流 养病 持久
3.投入 没有 司令 同事 郊外 校园 可惜 借口
4.C
5.A
6.(1)陆续 (2)连续 (3)继续
7.D
8.(1)示例:来的人是你的妈妈,不是你的阿姨。
(2)英子给我来信说,她永远不会忘记那掌声,因为掌声使她明白,同学们并没有歧视她。
二、1.机智、冷静 关爱和呵护儿童 天真诚实 对工作极端负责、勇于为中国人民的解放事业献身
2.与人善言 伤人以言
三、示例:知心姐姐您好!我有个问题想请教您。我现在是三年级的学生了,可是我的胆子很小,晚上不敢独自一人睡觉,每次都让妈妈陪,我该怎么样才能成为一个小小的男子汉呢?知心姐姐,您能告诉我吗?谢谢您!
四、1.高尔基虽然非常喜爱孩子们,但当发现他们的错误和缺点时,也是从不纵容的。
当然,对孩子们取得的成绩,高尔基总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地夸奖。
2.高尔基给四年级学生回信时,批评孩子们的语法错误。
高尔基鼓励、关爱9岁的小诗人。
3.C
4.关爱孩子
五、提示:选择自己认为最有趣的游戏,先写出游戏的名称,然后写出如何玩这个游戏,最后写出游戏带给自己的快乐。
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