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    人教部编版 语文九年级上册 第16课《我的叔叔于勒 》课件 (共21张PPT)
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    人教部编版九年级上册15 我的叔叔于勒课堂教学ppt课件

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    这是一份人教部编版九年级上册15 我的叔叔于勒课堂教学ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了学习路线图,快速识字词,魔法背知识,魔法记忆,轻松学词语,快乐背句子,写作背景,答疑全频道,纠错笔记本,易错点1字音字形等内容,欢迎下载使用。

    阔绰(chuò) 栈桥(zhàn) 拮据(jiéjù) 牡蛎(mǔlì) 别墅(shù) 撬开(qià) 煞白(shà)  诧异(chà) 褴褛(lánlǚ)
    栈(zhàn):形声字,从木从戋,戋( jiān)声。牲口棚,马棚。诧(chà):与“咤 (zhà)”形近音近,注意区别记忆。
    褴褛:(衣服)破烂。                       阔绰:排场大,生活奢侈。狼狈不堪:困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。
    褴褛:衣服破烂不堪,衣字旁。                       “莫名其妙”注意与“莫明其妙”区分莫明其妙:意为没有人明白其中的奥妙。形容事情很奇怪,他人不能理解。
    我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
    点评:体会环境描写的作用,前一句运用比喻,写出登船时的风景,烘托人物上船后的高兴、欢愉;后一句烘托出人物失望、沮丧的心情,与刚上船时的心情与景色形成对比。
    莫泊桑(1850—1893)19世纪后半叶法国批判现实主义作家,与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。1880年完成了《羊脂球》的创作,轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学创作,并拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》《漂亮朋友》(《俊友》)等;中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。
    1. 你能用简洁的语言概括这篇小说的主要内容吗?
    答疑:小说描写的是“我”的叔叔于勒不仅挥霍尽自己应得的财产,还大大占用了父亲应得的那一部分遗产,父亲只好打发于勒到美洲去了。没想到于勒竟发了财,而且来信说要赔偿父亲的损失,于是贫困中的“我们”一家日夜盼望于勒归来,二姐还借此促成了婚事。在一家人去哲尔赛岛旅游时,在船上遇到沦为穷水手的于勒。大家的希望变为失望,母亲大骂于勒,最后“我们”远远地躲开了于勒。
    2. 小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,你能将这篇小说的情节划分为这四部分吗?
    答疑:开端(1—4):盼望于勒。发展(5—19):夸赞于勒。高潮(20—47):巧遇于勒。结局(48—49):躲避于勒。
    3. 小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节。试根据下面的提示,从多种角度,梳理一下课文的情节结构。原因→结果(逻辑)期待→破灭(心理)开端→发展→高潮(情节发展)悬念→结局(技巧)
    答疑:于勒挥霍家产,被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(逻辑)
    答疑:于勒发财,菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋,希望破灭了。(心理)菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(情节发展)菲利普一家等待于勒归来,为什么?于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋,菲利普夫妇失望怨恨而归。(技巧)
    4. 通过对故事情节的梳理,你能理解这篇小说的线索吗?
    答疑:这篇文章有两条线索:明线是菲利普夫妇对待于勒的态度;暗线是于勒的贫富变化。
    5. 小说中菲利普夫妇对于勒的称呼是不断变化的,你能找出他们是如何变化的,以及他们是围绕什么变化的吗?请把下列表格补充完整。
    6. 品析菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态,探讨他们遇到于勒时的心情、态度是怎样的?
    答疑:各自言行神态原文中找!结合人物的语言、动作、神态,可以看出遇到于勒时,菲利普夫妇极度失望,担心、害怕,恐怕于勒认出自己,憎恨于勒骗了自己。
    7. 通过小说的细节描写,我们可以看出菲利普夫妇是怎样的人物形象?文中的于勒、“我”有怎样的特点?
    答疑:菲利普夫妇是很典型的小市民形象,他们自私贪婪、唯利是图、冷酷无情、嫌贫爱富。菲利普还爱慕虚荣,菲利普太太(克拉丽丝)小气精明、临乱不慌、刻薄泼辣。于勒:原来是一个行为不端,糟蹋钱的人。后来有钱时知恩图报。最后落魄时,是一个自食其力的人。若瑟夫:真诚,善良,纯洁,有同情心。
    8. 这篇小说除了叙事手法、运用生动形象的细节描写外,在写作手法方面还有哪些地方值得我们学习?
    答疑:(1)以小见大。(2)设置悬念。(3)作品贯穿着两条线索。(4)对比手法。
    9.作者要通过这篇小说来反映怎样的社会现实呢?
    ①资本主义社会中异化的人和人的关系。(有争议)②小人物生活的辛酸。
    答案:A 易读错:墅、忱、瞪、歼 易写错:褴褛、诘责、诧异(叱咤)
    易错点2.辨析研讨,谁是本文的主人公?于勒?我?菲利普夫妇?
    ①于勒是暗线,略写和虚写了他的过去和现在。②“我”是线索人物,以“我”的见闻展开情节,起穿针引线的作用。③小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征,从而揭示了全文的主题思想。
    易错点3.理解文章主旨,学会如何正确的看待金钱!
    罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。
    钱可以买到房屋,但不一定能买到温馨;钱可以买到珠宝,但不一定能买到气质;钱可以买到药物,但不一定能买到健康;
    示例:钱可以买到纸笔,但不一定能买到文思;钱可以买到书籍,但不一定能买到智慧;钱可以买到礼物,但不一定能买到友谊;钱可以买到伙伴,但不一定能买到亲情……注意:仿写是中招经常考试的题型,必须根据给定句子,按照要求,采用格式一致,内容相仿,突出关键词的方法进行仿写。
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