物理九年级全册第3节 比热容学案设计

这是一份物理九年级全册第3节 比热容学案设计，共2页。

九 年级 物理 教学案系列
授课累计：2 节
备课日期：
主备人：
审核人：
课 题
13.3比热容
教学目标
1．知识与技能：：1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。


2、尝试用比热容解释简单的自然现象。


2．过程与方法:1、通过探究，比较不同物质的吸热能力


2、通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题。


3.情感态度：利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力。
学习方式：演示实验探究，讲解法
课 型： 新授课
预习前置
1、烧开一壶水与烧开半壶水需要吸收的热量一样多吗？


说明物体吸热与 有关。


2、把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？


说明物体吸热与 有关。


综上说明：水在温度升高时吸收的热量，跟水的 有关，和 有关 。





我就纳闷了，同在一个太阳下，温度差距咋就这么大呢？


思考：同样的太阳照射下为什么海水和沙子的温差那么大呢？


猜测： 。


想一想：什么原因造成的这种现象呢？ 。



讨论学习
实验设计：如何研究物质的种类是否影响升温的快慢？


（1）、如何使水和食用油温度升高？


（2）、对水和食用油的质量有什么要求？


（3）、如果加热方法完全相同，意味着单位时间内物质吸收的热量 （相同/不相同）


（4）、实验中我们通过观察 知道温度的变化。


（5）、如何比较水和食用油哪个升温更快？你有几种方法？


方法一：观察物体升高相同的温度所需要的时间（吸收热量）是否相同。


兴趣小组做的实验及实验数据：


物质的种类
质量/kg
温度升高10℃所需的时间/S
温度升高20℃所需的时间/S

油
1
5s
10s

水
1
10s
20s

分析与论证


质量相等的油和水升高相同温度时，油比水需要的时间_____（长/短），升高相同温度时油比水吸收的热量____（多/少），这说明：


质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量____（相同/不同）。





方法二： 在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。


下面是另一兴趣小组做的实验及实验数据：


物质种类
质量/kg
加热2分钟所升高的温度/℃
加热4分钟所升高的温度/℃

油
1
15℃
30℃

水
1
8℃
16℃


讨论学习
分析与论证：质量相等的油和水加热时间相同时，油和水吸收的热量_____（相等/不相等），升高的温度油比水____（多/少），这说明：


质量相等的不同物质，在吸收相等的热量时，升高的温度____（相同/不同）。


总结：质量相同的不同物质, 升高相同的温度,吸收的热量不同（或质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同）——反映出物质本身的性质。


物理学中引入了比热容这个物理量，表示各种物质在这种性质上的差别。


比热容的定义：


1、我们把单位质量的某种物质温度升高（ ）1℃所吸收（ ）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：c。


2、常用单位： 焦耳/(千克· ℃)符号： J/(kg · ℃)读作： 焦耳每千克摄氏度


几种物质的比热[J/（kg·℃）]


水
4.2×103
砂石
0.29×103

酒精
2.4×103
铝
0.88×103

煤油
2.1×103
干泥土
0.84×103

蓖麻油
1.8×103
铁、钢
0.46×103

冰
2.1×103
铜
0.39×103

空气
1.0×103
水银
0.14×103

1.哪种物质的比热容最大?它为多少?表示什么意思？


2.砂石的比热容是多少?它表示什么意思?


结论


对同种物质来讲,比热容是一个确定的数值（相等的）,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。


对不同物质来讲，比热容一般是不相同的。


比热容是物质的一种物理属性，同种物质的比热容相同。


1 .问:一滴水和一盆水的比热容谁大？


2. 问：把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大些？


3、问:冰的比热是多大？问：水和冰的比热不同说明了什么？


4、下列物质的比热容发生改变的是（ ）


A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰


C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球


热量的计算


1kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为_____ J.


10kg的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为_____ J.


1kg的水在温度升高10 ℃时所吸收的热量为_____ J


10kg的水在温度升高10 ℃时所吸收的热量为____________J


热量的计算公式


c——物质的比热容 m——物体的质量 t——末温 t——初温


Q吸=c.m.(t-t) Q放=c.m.(t-t)
当堂训练
例1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃，水吸收了多少热量？








例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放出了多少热量？








例3、质量是2Kg的水，温度从50℃降低到30℃，能够放出多少热量？








例4、使40g 0℃的冰温度降低到-10℃，能放出多少热量？如果这些热量用来给水加热，可使多少g 5℃的水温度升高10℃？








例5、0.8Kg的冰吸收8.4×103J的热量后，温度变为- 4℃，求冰的初温。








例6.甲、乙两物体的质量之比为3：2，它们放出相等的热量，甲降低的温度是乙降低温度的两倍，则甲、乙两种物质的比热容之比为 （ ）


A. 1: 3 B. 3：1 C. 4: 3 D. 3：4



课后拓展