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    人教版 八年级 物理 第四章第五节光的色散 练习题 (二)无答案

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    初中物理第5节 光的色散同步练习题

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    这是一份初中物理第5节 光的色散同步练习题,共4页。试卷主要包含了下列实例中,利用了红外线的是,下列说法正确的是等内容,欢迎下载使用。
    第五节 光的色散


    一.选择题


    1. 关于光的三原色,下列说法正确的是( )


    A.红光和绿光混合可以产生蓝光


    B.红光和蓝光混合可以产生绿光


    C.红光、绿光和蓝光可以合成紫光


    D.橙光、黄光和靛光混合能产生任何一种其他颜色的光


    2.用放大镜观察彩色电视画面,你将看到排列有序的三色发光区域是( )


    A.红、绿、蓝 B.红、黄、蓝


    C.红、黄、紫 D.黄、绿、紫


    3.下列实例中,利用了红外线的是( )


    A.医院手术室灭菌


    B.自行车的红色尾灯提示后面车辆


    C.声呐测距


    D.拍摄“热谱图”用于诊断疾病


    4.关于紫外线的用途,下列说法不正确的是( )


    A.适当的紫外线照射有助于身体健康


    B.用于防盗报警器


    C.能杀灭微生物


    D.过量的紫外线照射会引起皮肤病变


    5.下列说法正确的是( )


    A.电焊工人在焊接时,要戴上防护眼罩,主要是为了防止紫外线对人眼的伤害


    B.手机利用超声波传递信号


    C.微波炉利用红外线来加热食品


    D.紫外线不可以在真空中传播


    6.透过黄玻璃看蓝纸是黑色的,这是因为( )


    A.黄玻璃将蓝纸反射的色光染成黑色


    B.蓝纸反射的光透过黄玻璃与黄玻璃发出的黄光混合成黑色光


    C.黄玻璃几乎全部吸收蓝纸反射的色光因而没有光透过黄玻璃


    D.黄玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过黄玻璃


    7.在没有其他任何光照的情况下,舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看到她( )


    A.全身呈绿色


    B.上衣呈绿色,裙子呈黑色


    C.上衣呈绿色,裙子呈红色


    D.上衣呈绿色,裙子呈紫色


    8.红外夜视仪,可以在夜晚进行侦查,其依据的原理是( )


    A.不同的物质材料和结构不同


    B.不同的物体发出的色光不同


    C.它能在夜晚发出红光并能到达不同的物体上


    D.不同的物体温度不同,所辐射的红外线强度不同


    9.光盘是用激光在反光铝膜上刻出凹凸的槽来记录音像信息的,其外表是一层平滑透明的保护膜。关于一张放在阳光下的VCD光盘,下列说法正确的是( )


    A.对着光盘能看到自己的像,是铝膜发生折射现象形成的


    B.对着光盘能看到自己的像,是凹凸的音槽发生漫反射形成的


    C.光盘上呈现彩色的扇形面是光的色散现象


    D.光盘上呈现彩色的扇形面是保护膜的反射形成的


    二.填空题


    10.电视机遥控器可以发出不同的 (选填“红外线”或“紫外线” ),来实现电视机的遥控。红外线和紫外线的传播速度与光在真空中传播速度相同,即 。


    11.太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色的光(如图所示),此实验不仅表明了白光是由各种色光混合而成,而且表明了 光通过棱镜后偏折的程度比其他颜色的光要小。据此可以推断,红光在棱镜中传播速度最 。





    12.进入深秋,深山古刹的一棵千年银杏吸引了很多游客,阳光下看到满树的银杏叶是黄色的,是因为树叶反射了 光,小明将红色滤色镜挡在照相机镜头前给银杏叶拍照,照片上银杏叶的颜色是 色的。


    13.为解决高楼灭火难题,军工转民用“导弹灭火”技术试验成功。发射架上有三只眼:“可见光”“红外线”和“激光”,当高楼内有烟雾、火源不明时,可用 发现火源,可用 精确测量火源距离(均选填“可见光”“红外线”或“激光”)。


    三.简答题


    14.钞票的某些位置用荧光物质印上了标记,在紫外线下识别这些标记,是一种有效的防伪措施。某同学在较暗的环境中做了如图所示的三次实验。





    (1)如图甲所示,他用紫外线灯照射面值为100元的钞票,看到“100”字样发光,这表明紫外线能使 发光;


    (2)如图乙所示,他用紫外线灯照射一块透明玻璃,调整透明玻璃的位置和角度,看到钞票上的“100”字样再次发光,这表明紫外线能被透明玻璃 ;


    (3)如图丙所示,他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间,让紫外线灯正对玻璃照射,在另一侧无论怎样移动钞票,“100”字样都不发光,他做这次实验是为了探究 。

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