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小学政治思品人教部编版 (五四制)一年级上册第三单元 家中的安全与健康9 玩得真开心教案及反思
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这是一份小学政治思品人教部编版 (五四制)一年级上册第三单元 家中的安全与健康9 玩得真开心教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。
2.知道玩耍的安全常识，要健康、有节制地玩耍。
3.能意识到在公共场所玩耍不要影响他人。
二、教学重难点
让学生明白玩耍不能影响他人，要安全、要有节制。
三、教学过程
课前交流：
我们来一起玩儿个游戏吧，游戏的名字叫做“正话反做”。一般我们可以用手势来形容一个东西的大小，比如：这是大，这是小（用手比划）。而我们这个游戏需要你反着来比划，看看谁反应最快。老师有个大葫芦，再大一点，再大一点···我又拿了一个小葫芦，再小点儿，再小点儿。谁也相像老师这样，到讲台上来试试？（请一两名学生）
刚刚这个游戏有意思吧？那你做好上课的准备了吗？那好，上课！
活动一：七嘴八舌说说玩儿
课前，咱们一起玩了一个游戏。说起玩，同学们一定有话说！今天，咱们就来谈一谈“玩”这个话题。（贴板书 “玩”字）那刚刚的游戏，我们一起玩儿的开心吗？（贴板书“开心”）
经过了一天的学习，终于迎来了下午第二节课的下课铃（播放铃声）放学回家写完作业，你喜欢玩儿些什么呢？
（读书、手工、骑车、篮球、足球······）
昨天，老师对大家放学后玩儿的内容进行了调查，还记得这张表吗？（出表）想不想知道大家选出的第一名是什么？老师统计出了大家选出的前四名。（出柱状图）你来看，咱们班有23 名同学选择了阅读课外读物，这个选项稳居榜首，我想采访一下这个同学,你为什么选择放学回家看书呢?第二名是看电视,有17人选择，第三名是做手工15人，第四名是下棋13人···相机找学生进行交流。老师还对大家放学回家玩儿的活动进行了种类的划分，（出饼图）你瞧，咱们班有29人选择了休闲娱乐类，23人选择了知识拓展类，20人选择体育运动类，13人选择益智类。看来,大家玩得种类还真不少。
玩的时候,你们最大的感受是什么?(高兴\开心```)
看来,我们都爱玩,因为玩儿是人的天性,但是在玩乐时我们也要注意安全,别伤着自己.
活动二:动脑想想怎样玩儿
请同学们帮老师来看看，图上的小朋友这样玩儿好吗？
出图一：1.谁能说一说，这里发生了什么？（玩火）
2.那他这样做对吗？（不对，玩火了，很危险）
3.玩玩火怎么了，有那么严重吗？（当然了，可能会烧伤自己，严重的可能造成火灾呢）你还别说，真就有这么一则新闻，大家一起来看一看。（出视频）
你瞧，只是玩了一个小小的打火机，竟然惹出了这么大的灾难，看来，在家里安全的玩儿，真的特别重要！
你还知道在家里玩儿时还有哪些物品是可能会产生安全隐患的？一起来说说。（电源、煤气、锋利的刀、剪子）
小结：我们小朋友是全家的希望，所以一定要保护好自己。
出图二：1.你能判断出是怎么回事吗？
这两个小朋友的行为对吗，为什么？
3.你想对这两个小朋友说些什么？
4.说一说，在家中玩儿的时候，还有哪些行为或表现容易给别人造成不好的影响。
小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐，但一定要遵守公共秩序，心中有他人，这样玩儿才是文明的表现。
出图三：1.这个小姑娘怎么了？（眼睛疼，视频看太久）
2.对呀，她很不舒服，你听，她的眼睛都快哭啦。（播放眼睛的哭诉）
3.咱们一起劝劝小主人吧。
小结：我们有时确实是会通过看电视来丰富我们的认识，但看的时间不要过长，每天控制在30分钟以内，俗话说“眼睛是心灵的窗户”，一定要养成爱护眼睛的好习惯。
出图四：图上的小朋友显然忘记了作业？这样好吗？（不好，要先写作业）
对呀，学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯。
刚刚这四位小朋友都玩得不开心（帖板书 不开心），还好有大家帮助他们找到原因，聂老师也为他们准备了一首小儿歌，咱们一起来拍手读一读吧（贴板书）：
不玩火，不动电，游戏安全记心间。
选场地，玩游戏，避开房间楼道里。
有节制，守规矩，电视电脑不沉迷。 动脑筋，分主次，合理用时爱学习。
谁来帮帮他？
同学们，最近我们班上有两位小朋友，玩儿得也不开心，你们能帮帮他们么？
情景一：上次，我和小伙伴们一起捉迷藏，发现小丽在树后面数数的时候偷偷睁开了眼睛，我很生气，跟她吵了起来，哼！以后都不想和她玩儿了！
情景二：每次和楼下的姐姐比赛踢毽子，她总是赢，我都不愿意跟她一起玩儿了！
请你在小组里讨论讨论，怎样才能让他们玩儿的开心呢？记时2分钟。
1.遇到不遵守规则的小伙伴，要心平气和的跟她讲明规则，不应该吵架，要大度······
2.输赢是次要的，重要的是享受玩儿的过程，毽子踢不多可以加紧练习或者向小姐姐去请教······
大家提出的意见真不错，老师回去一定会转达给我们班的那两位同学，谢谢你们哦。
同学们，关于在家中玩儿时要注意的事情你们都记住了吗？老师可要考考你哦，我们一起来做个快乐大闯关。
判断：1.乱拨打报警电话×
2.在卧室里跳绳×
3.看完书没有把书放回原位×
4.跟家人约定好每天最多看电视半小时√
5.玩滑梯时自觉排队轮流玩√
恭喜大家闯关成功，连小黄人都来为大家庆祝了呢！那我们到底能玩儿些什么呢？
活动三：抛砖引玉引导玩
我先给大家看看老师小时候玩儿的游戏，你都玩儿过哪些？（出图）这是一些适合室外玩的游戏，那么在家里如果没人出来陪我们玩，我们该玩儿些什么呢？生答（做家务、聊天、废旧物品手工·······）
之前，我统计到咱们班有不少同学喜欢回家做手工，老师也带来几件作品，是一些小朋友在家做的，咱们来欣赏一下吧（树叶画、蛋壳猪、可乐瓶）这些都是用废旧物品来做的，我身边还有一位手工小达人，他最厉害的地方就是变废为宝，咱们来看看，他在做什么？（小雪人视频）
聂老师也喜欢做手工，前几天我读了一本书叫做《好饿的毛毛虫》，非常有意思，我就自己动手做了这只毛毛虫，如果你也喜欢读书，不妨也试试哦。
放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩的时间，做到在不妨碍他人的情况下，安全、文明、健康的玩儿，这样才会真正玩儿的开心！（把板书中的“不”换成“真”）
好，下课！
一、教学目标
1知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。
2.知道玩耍的安全常识，要健康、有节制地玩耍。
3.能意识到在公共场所玩耍不要影响他人。
二、教学重难点
让学生明白玩耍不能影响他人，要安全、要有节制。
三、教学过程
课前交流：
我们来一起玩儿个游戏吧，游戏的名字叫做“正话反做”。一般我们可以用手势来形容一个东西的大小，比如：这是大，这是小（用手比划）。而我们这个游戏需要你反着来比划，看看谁反应最快。老师有个大葫芦，再大一点，再大一点···我又拿了一个小葫芦，再小点儿，再小点儿。谁也相像老师这样，到讲台上来试试？（请一两名学生）
刚刚这个游戏有意思吧？那你做好上课的准备了吗？那好，上课！
活动一：七嘴八舌说说玩儿
课前，咱们一起玩了一个游戏。说起玩，同学们一定有话说！今天，咱们就来谈一谈“玩”这个话题。（贴板书 “玩”字）那刚刚的游戏，我们一起玩儿的开心吗？（贴板书“开心”）
经过了一天的学习，终于迎来了下午第二节课的下课铃（播放铃声）放学回家写完作业，你喜欢玩儿些什么呢？
（读书、手工、骑车、篮球、足球······）
昨天，老师对大家放学后玩儿的内容进行了调查，还记得这张表吗？（出表）想不想知道大家选出的第一名是什么？老师统计出了大家选出的前四名。（出柱状图）你来看，咱们班有23 名同学选择了阅读课外读物，这个选项稳居榜首，我想采访一下这个同学,你为什么选择放学回家看书呢?第二名是看电视,有17人选择，第三名是做手工15人，第四名是下棋13人···相机找学生进行交流。老师还对大家放学回家玩儿的活动进行了种类的划分，（出饼图）你瞧，咱们班有29人选择了休闲娱乐类，23人选择了知识拓展类，20人选择体育运动类，13人选择益智类。看来,大家玩得种类还真不少。
玩的时候,你们最大的感受是什么?(高兴\开心```)
看来,我们都爱玩,因为玩儿是人的天性,但是在玩乐时我们也要注意安全,别伤着自己.
活动二:动脑想想怎样玩儿
请同学们帮老师来看看，图上的小朋友这样玩儿好吗？
出图一：1.谁能说一说，这里发生了什么？（玩火）
2.那他这样做对吗？（不对，玩火了，很危险）
3.玩玩火怎么了，有那么严重吗？（当然了，可能会烧伤自己，严重的可能造成火灾呢）你还别说，真就有这么一则新闻，大家一起来看一看。（出视频）
你瞧，只是玩了一个小小的打火机，竟然惹出了这么大的灾难，看来，在家里安全的玩儿，真的特别重要！
你还知道在家里玩儿时还有哪些物品是可能会产生安全隐患的？一起来说说。（电源、煤气、锋利的刀、剪子）
小结：我们小朋友是全家的希望，所以一定要保护好自己。
出图二：1.你能判断出是怎么回事吗？
这两个小朋友的行为对吗，为什么？
3.你想对这两个小朋友说些什么？
4.说一说，在家中玩儿的时候，还有哪些行为或表现容易给别人造成不好的影响。
小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐，但一定要遵守公共秩序，心中有他人，这样玩儿才是文明的表现。
出图三：1.这个小姑娘怎么了？（眼睛疼，视频看太久）
2.对呀，她很不舒服，你听，她的眼睛都快哭啦。（播放眼睛的哭诉）
3.咱们一起劝劝小主人吧。
小结：我们有时确实是会通过看电视来丰富我们的认识，但看的时间不要过长，每天控制在30分钟以内，俗话说“眼睛是心灵的窗户”，一定要养成爱护眼睛的好习惯。
出图四：图上的小朋友显然忘记了作业？这样好吗？（不好，要先写作业）
对呀，学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯。
刚刚这四位小朋友都玩得不开心（帖板书 不开心），还好有大家帮助他们找到原因，聂老师也为他们准备了一首小儿歌，咱们一起来拍手读一读吧（贴板书）：
不玩火，不动电，游戏安全记心间。
选场地，玩游戏，避开房间楼道里。
有节制，守规矩，电视电脑不沉迷。 动脑筋，分主次，合理用时爱学习。
谁来帮帮他？
同学们，最近我们班上有两位小朋友，玩儿得也不开心，你们能帮帮他们么？
情景一：上次，我和小伙伴们一起捉迷藏，发现小丽在树后面数数的时候偷偷睁开了眼睛，我很生气，跟她吵了起来，哼！以后都不想和她玩儿了！
情景二：每次和楼下的姐姐比赛踢毽子，她总是赢，我都不愿意跟她一起玩儿了！
请你在小组里讨论讨论，怎样才能让他们玩儿的开心呢？记时2分钟。
1.遇到不遵守规则的小伙伴，要心平气和的跟她讲明规则，不应该吵架，要大度······
2.输赢是次要的，重要的是享受玩儿的过程，毽子踢不多可以加紧练习或者向小姐姐去请教······
大家提出的意见真不错，老师回去一定会转达给我们班的那两位同学，谢谢你们哦。
同学们，关于在家中玩儿时要注意的事情你们都记住了吗？老师可要考考你哦，我们一起来做个快乐大闯关。
判断：1.乱拨打报警电话×
2.在卧室里跳绳×
3.看完书没有把书放回原位×
4.跟家人约定好每天最多看电视半小时√
5.玩滑梯时自觉排队轮流玩√
恭喜大家闯关成功，连小黄人都来为大家庆祝了呢！那我们到底能玩儿些什么呢？
活动三：抛砖引玉引导玩
我先给大家看看老师小时候玩儿的游戏，你都玩儿过哪些？（出图）这是一些适合室外玩的游戏，那么在家里如果没人出来陪我们玩，我们该玩儿些什么呢？生答（做家务、聊天、废旧物品手工·······）
之前，我统计到咱们班有不少同学喜欢回家做手工，老师也带来几件作品，是一些小朋友在家做的，咱们来欣赏一下吧（树叶画、蛋壳猪、可乐瓶）这些都是用废旧物品来做的，我身边还有一位手工小达人，他最厉害的地方就是变废为宝，咱们来看看，他在做什么？（小雪人视频）
聂老师也喜欢做手工，前几天我读了一本书叫做《好饿的毛毛虫》，非常有意思，我就自己动手做了这只毛毛虫，如果你也喜欢读书，不妨也试试哦。
放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩的时间，做到在不妨碍他人的情况下，安全、文明、健康的玩儿，这样才会真正玩儿的开心！（把板书中的“不”换成“真”）
好，下课！
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