人教部编版 (五四制)5 我爱我们班教案设计

这是一份人教部编版 (五四制)5 我爱我们班教案设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，课时安排等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标


1.愿意、喜欢过集体生活，明白每个人都是集体中的一员，对集体产生基本的归属感。


2.学习爱护班级荣誉。


3.学会为班级点赞。


二、教学重点


通过交流、体验，学习爱护班级荣誉。


三、教学难点


知道快乐的班级需要大家共同努力，学会为班级点赞。


四、教学准备


1.游戏需要的用具：“蓝蓝”卡通、红领巾、木质积木、尺子、彩色粉笔、心形便利贴、眼罩。


2.多媒体课件。


3.板书用纸：我爱我们班、大家分享欢乐多、互帮互助温暖多、齐心协力收获多


五、课时安排


2课时


教学过程


第一课时


活动一：班级生活快乐多


1.师：孩子们，自你们入学以来，老师每天都看到大家背着书包高高兴兴地走进校园，无论我们在校园的哪个角落相遇，老师都能看到你们灿烂的笑容。黄老师一直觉得很好奇，是什么让你们这么开心的来上学的呀？


2.学生交流：一起学习、一起游戏、可以见到黄老师……


师点评：是小伙伴的友爱吸引了你，是老师的爱让你感到温暖，是因为你体会到了求知的乐趣……


3.师：孩子们，这就是班级生活。和我们一样，有一个班的小朋友们也很快乐，请大家打开课本第18页，感受一下他们快乐的班级生活。边说边出课件：亲爱的孩子们，在过去的200多个日子里，我们在童趣廊里，体会大家一起种植玉米的快乐；我们在一起阅读，分享求知的收获；我们在一起运动，感受友谊的温暖。大家还记得我们的班级曾经开展过哪些活动吗？在活动中你有什么感受呢？（一起阅读、一起去童趣廊种植、去秋游、红豆积分兑换礼品、亲子活动、入队）


生：我们班开展过红豆积分兑换奖品活动，我用积分换得了一个我很喜欢的玩具——爆裂飞车，我很开心，很满足。


师：是的，一份耕耘，一份收获。


生：我们班开展了亲子活动，我们参加了拔河比赛、做家务比赛，我在活动中明白了，原来家庭活动是这样的。


师：你体会到了家校活动的丰富


生：老师带我们到童趣廊里种植玉米。我第一次了解了种植玉米的过程，我觉得农民伯伯很不容易。所以我们要爱惜粮食。


师：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。讲的就是这个道理了。


生：老师带我们去秋游，秋游中，我们和老师玩捞鱼的游戏，还有瞎子摸人的游戏。我们都很开心。


师：是的，游戏的时光总是美好的。


生：教师节爱生日，黄老师从家里带来了自己种的柠檬，亲子调蜂蜜柠檬水给我们喝，还请我们吃紫菜包饭。我觉得黄老师很爱我们，我们也很爱黄老师。


师：在老师心里，你们都是我金贵的孩子，老师觉得怎么爱你们都不嫌多。


2.师小结：边贴板书（班级生活快乐多）边说：这样一个令人快乐的班级，一个充满温暖的班级，在老师的关心和同学的友爱中我们一天天长大，二（9）班就是我们快乐的家。就让我们把这种快乐唱出来吧。（在各自座位唱）


活动二：团结友爱温暖多


1.孩子们，我们生活在这个有爱的班集体里，在分享快乐的同时，你一定也遇到一些困难，这个时候，我们该怎么办呢？今天，老师带来一个小朋友，你们瞧，这是谁？（蓝蓝）亲爱的孩子们，蓝蓝和你们一样，在今年的3月5日那天光荣的加入中国少年先锋队呢!她和我们一样，可自豪啦！可是，蓝蓝还没学会系红领巾呢，她为此特别烦恼。哪个小朋友来帮帮她?（道具---没有红领巾的蓝蓝）


PPT展示:帮一帮---系红领巾


孩子们，请先听清楚规则哦，比一比谁听得最认真!黄老师请一个小朋友上来，要求蒙上眼睛，原地转三圈儿，其他的小朋友一起看的时候不说话。谁来挑战?生上来，转三圈，全体倒数10秒。


2.师采访:好可惜，只差一点点了。请你说说这个活动难吗?最难的是什么?。---预设生:看不到。 没有方向。心里忐忑


3、师(小结):因为看不见，不知道方向，所以没有贴对红领巾，对吗?老师非常理解你的着急，不仅你在活动中感到着急，台下的小朋友们也很着急，你们想把帮帮她吗？（想！）怎么帮呀？（我们指导他。）好！那我们再来一次，想帮她的同学就举手，告诉她该怎么做。你们来说，她来做。 4、师再次采访:恭喜你们，挑战成功!这一次，你的感觉怎么样?---轻松，快速，不害怕，不着急。此时，你会对帮助你的人说----谢谢！


师:有了大家的帮助，小明顺利地帮助蓝蓝系好了红领巾，你们的心情怎么样?---很开心！为什么? 因为我帮助他指明了方向，他很快就贴好了。


教师相机引导：是的，你们都是热心的好孩子，你们很爱帮助别人，我就喜欢跟这样的人交朋友。那你们喜欢和什么样的人交朋友呢？（学习好的、热情大方的、讲文明的）


点评：我们都做爱学习、爱劳动、爱帮助别人的人，这样我们就会拥有更多的朋友。


5、小结:孩子们，像刚才这样的，你帮帮我，我帮帮你，这就是团结友爱。在咱们班，像这样团结友爱的同学可不少呢！（课件出示飞帆帮助楚月的图片，请出照片中的主角：飞帆、楚月）谁来讲述照片中的故事呢？


楚月：一年级的时候，我不会玩魔方，我心里很难过。就在我发愁的时候，飞帆主动帮助我，她教给我玩魔方的方法。


问楚月：得到了飞帆的帮助，你想对她说什么？


问飞帆：因为得到了你的帮助，楚月感到很温暖，此时，你有什么样的感想？


师：这就是赠人玫瑰，手有余香。孩子们，你曾经帮助过谁？或者曾经得到过谁的帮助呢？（请两到三对谈，如果孩子们说不出，可以提示，比如，你没带笔来，小伙伴借给你等等。） 生：瀚文曾经教我查字典。


师：你会查字典了吗？开心吗？


生：有一次上体育课，炜薇摔倒了，脚受伤了，我送她去校医室。


师：你真是有爱的孩子。老师相信，因为你的帮助，减轻了炜薇心里的痛苦。


师：孩子们，黄老师也得到过很多孩子的帮助。前天下午，我正从办公室往教室走，在走廊遇到了大禹和琬淳，他们看到我手里拿着很多东西，老远就跑过来，说：“黄老师，我们来帮你好吗？”黄老师心里很感动，很温暖。有一次课间，我在讲台改作业，芸辉走过来，在我耳边轻轻地问：“黄老师，你口渴吗？”我说不渴。芸辉说：“那你如果口渴了，叫我一声，我去帮你打水。”我多么幸福，能有你们这么贴心的孩子，在我心里，你们是我的小儿子，小女儿，而你们，也是把握当妈妈一样看待。我觉得，我是天下最幸福的人。


6.师：孩子们，我们都是二9班这个集体中的一员，你帮助我，我帮助你，这个大家庭才会其乐融融，幸福满满。（板书：团结友爱温暖多）让我们和身边的小伙伴一起，再次唱起《幸福拍手歌》吧！


活动三：齐心协力收获多


1、师：班级给我们带来快乐，让我们感受到了温暖，而班级的活动需要我们每一个人共同参与。 2、下面，我们一起来搭积木。请大家注意游戏规则：（分点出） ①每人一块积木轮流往上搭。


②保持安静有序，完成小组举手示意。 ③音乐一停，就回位置安静坐好。 ④时间是30秒，搭得最高者获胜。


老师：听明白游戏规则了吗？好，现在老师要发积木了，哪个小朋友愿意来帮帮老师？哦，非常感谢你，这么有爱的孩子。


老师：都拿到积木了吗？好，计时开始！（音乐） 老师：时间到，请大家静静地用眼睛观察，老师来量一量，小朋友们注意听，哪一组搭的积木最高。宣布冠军。 3、老师采访:


老师：祝贺（ ）小组，你们小组获得第一的好成绩老师想问现在心情怎样？你们是怎么取得成功的？


师小结：大家目标一致，分工明确、按顺序每人搭一块，所以获得了成功。刚才没有成功的小组也没关系，我们吸取别人好的经验，再来搭一次，相信你们会获得成功的。


师：哇，大家都成功了，老师给你们点赞，你们也给自己点赞。


5、老师小结：刚才的游戏中，胜利的小组获得了掌声，失败的小组在大家的帮助下，也取得了胜利。如果每一块小小的积木是我们每一个人，那我们搭建的积木就是整个班集体。只要大家齐心协力，就一定能把集体的事做好，我们才能收获更多的快乐。（板书：齐心协力收获多）


活动四：我能为班级做什么


师：那我们能为班级做点什么呢？


2.活动：我为大树添枝叶


师：边画边说：看！这棵大树代表我们的班级，但它还不是一棵完整的大树，只有我们每位同学成为它的一员，这棵大树才能茁壮成长。下面请孩子们把你愿意为班级所做的事写在代表自己的树叶上，待会儿上台贴在这棵大树上。


3.学生动手制作，教师巡视。（提醒学生书写做到三个一，说到做到。我喜欢坐姿挺拔的孩子。）


4.组织学生上台贴树叶，先说再贴。可以排队完成。


师：小结（充满激情地）在我们共同的努力下，成长树做好了，让我们来看看这棵枝繁叶茂的大树吧！一片片闪亮的叶子就像同学们的一颗颗滚烫的心。孩子们，无论你是为班级倒垃圾，还是摆桌椅，那都是源于对班级的爱（板书：我爱我们班）


5.师：让我们一起大声说出：我爱我们班 今天的课就上到这里，下课！


师：孩子们辛苦了！


生：老师您辛苦了！


师：我爱孩子们！


生：我爱黄老师！


师：我爱我们班！


生：我爱我们班！


向后转！老师们再见！（微笑招手！）





板书设计： 5、我爱我们班 班级生活快乐多 团结友爱温暖多 齐心协力收获多