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    河南省长葛市第一高级中学2019-2020学年高一上学期第一次(9月)月考化学试题

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    www.ks5u.com2019~2020学年高一九月检测试题

    化学试题

    可用到的相对质量:C 12  O 16  Na 23  Cl 35.5  H 1  N 14  S 32  Cu 64  Al 27  He 4

    一、选择题(共16小题,每小题4分,共64分,每小题只有一个正确答案)

    1.装运乙醇的包装箱应贴的图标是(   

    A.  B.

    C.  D.

    【答案】D

    【解析】

    乙醇是可燃性液体,装运乙醇的包装箱应贴的图标是,答案选D。

     

    2.如图四种操作,其中有两处错误的是

     

    A. 读数 B. 稀释 C. 称量 D. 溶解

    【答案】B

    【解析】

    【详解】A.量筒读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,有一处错误,故A不选;B.稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌;稀释浓硫酸不能在量筒中进行,应在烧杯中进行,有两处错误,故B选;C.氢氧化钠具有腐蚀性,称量时为防止腐蚀托盘,应放在玻璃器皿中称量,有一处错误,故C不选;D.进行溶解操作时,为加速溶解,应用玻璃棒搅拌,有一处错误,故D不选;故选B。

     

    3.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液;②39%的乙醇溶液;③氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是:(   

    A. 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液

    C. 分液、蒸馏、萃取 D. 蒸馏、萃取、分液

    【答案】C

    【解析】

    【详解】①油和氯化钠溶液,混合分层,则利用分液分离;

    39%的乙醇溶液中乙醇与水的沸点不同,则利用蒸馏分离;

    ③单质溴不易溶于水,易溶于有机溶剂,则分离氯化钠和单质溴的水溶液,选择有机溶剂萃取;

    答案选A

    【点睛】本题为高频考点,把握物质的性质及性质差异、混合物分离方法为解答的关键,注重实验基础知识和基本技能的考查,注意有机物性质。分离提纯方法的选择思路是根据分离提纯物的性质和状态来定的。具体如下: ①分离提纯物是固体(从简单到复杂方法) :加热(灼烧、升华、热分解),溶解,过滤(洗涤沉淀),蒸发,结晶(重结晶);②分离提纯物是液体(从简单到复杂方法) :分液,萃取,蒸馏;③分离提纯物是胶体:盐析或渗析;④分离提纯物是气体:洗气。

     

    4.相等物质的量的CO和CO2相比较,下列有关叙述中正确的是(   

    ①它们所含的分子数目之比为1:1

    ②它们所含的氧原子数目之比为1:2

    ③它们所含的原子总数目之比为2:3

    ④它们所含的碳原子数目之比为1:1

    A. ①和④ B. ②和③ C. ④ D. ①②③④

    【答案】D

    【解析】

    【详解】①由于N=nNA,所以物质的量相同,分子数相同,故①正确;

    COCO2分子中所含氧原子数分别为1个、2个,相等物质的量的COCO2所含氧原子的物质的量之比为12,由于N=nNA,所含氧原子数之比为12,故②正确;

    COCO2分子中所含原子数分别为2个、3个,相等物质的量的COCO2所含原子的物质的量之比为23,由于N=nNA,所含原子数之比为23,故③正确;

    COCO2分子中所含碳原子数都是1个,相等物质的量的COCO2所含碳原子的物质的量之比为11,由于N=nNA,所含碳原子数之比为11,故④正确;

    答案选D

     

    5.标准状况下,有①6.72LCH4;②3.01×1023个氯化氢分子;③13.6gH2S;④0.2molNH3。下列对这四种气体的关系,描述不正确的是(   

    A. 体积:④<①<②<③ B. 密度:①<④<③<②

    C. 质量:④<①<③<② D. 氢原子数:②<④<③<①

    【答案】A

    【解析】

    【详解】①6.72L CH4 物质的量为=0.3mol,②3.01×1023HCl分子的物质的量为0.5mol,③13.6g H2S 的物质的量为=0.4mol,④0.2mol NH3

    A、相同条件下,气体体积之比等于物质的量之比,所以体积②>③>①>④,A错误;

    B、各物质的摩尔质量分别为①CH4 16g/molHCl36.5g/mol H2S 34g/molNH317g/mol,相同条件下,密度之比等于摩尔质量之比,所以密度②>③>④>①,B正确;

    C、各物质的质量分别为①CH4 0.3mol×16g/mol=4.8gHCl0.5mol×36.5g/mol=33.25g H2S 13.6gNH30.2mol×17g/mol=3.4g,所以质量②>③>①>④,C正确;

    D、各物质中H原子的物质的量分别为①CH4 0.3mol×4=1.2molHCl0.5molH2S 0.4mol×2=0.8molNH30.2mol×3=0.6mol,所以氢原子个数①>③>④>②,D正确。

    答案选A

     

    6.同温同压下,盛有氧气的A容器与盛有氨气的B容器中所含的原子个数相等,则A与B的体积比是(  

    A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 2:3

    【答案】B

    【解析】

    【详解】容器AO2与容器BNH3所含原子数相等,则分子数之比为21,结合N=nNA可知,O2NH3的物质的量之比为21,同温同压下,气体的Vm相等,体积之比等于物质的量之比,故两容器体积之比=21

    答案选B

    【点睛】本题考查阿伏伽德罗定律及其推论,题目难度不大,注意同温同压下,气体的Vm相等,关键是根据物质的分子构成确定二者物质的量关系,同温同压下,气体的Vm相等,体积之比等于物质的量之比。

     

    7.100mL0.3mol/LNa2SO4溶液和100mL0.2mol/LAl2(SO43溶液混合后,溶液中SO42-的物质的量浓度约为:(   

    A. 0.2mol/L B. 0.25mol/L C. 0.45mol/L D. 0.50mol/L

    【答案】C

    【解析】

    【详解】100mL0.3mol/LNa2SO4溶液中SO42-的物质的量为:0.1L×0.3mol/L=0.03moL

    100mL0.2mol/LAl2(SO4)3溶液中SO42-的物质的量为:0.1L×0.2mol/L×3=0.06mol

    混合后溶液中SO42-的总物质的量为:0.03moL+0.06mol=0.09mol

    溶液的总体积为:100mL+100mL=200mL,即0.2L,所以混合后溶液中SO42-的物质的量浓度为:=0.45mol/L

    答案选C

     

    8.已知0.5L的NaCl溶液中含有0.5molNa+。下列关于该溶液的说法不正确的是(   

    A. 该溶液中溶质的物质的量浓度为1 mol·L-1

    B. 该溶液中含有58.5gNaCl

    C. 配制1000mL该溶液需用58.5gNaCl

    D. 量取100mL该溶液倒入烧杯中,烧杯中Na+的物质的量为0.1mol

    【答案】B

    【解析】

    【详解】A、钠离子物质的量等于氯化钠的物质的量,所以氯化钠的物质的量浓度为=1mol/L,选项A正确;

    B、钠离子物质的量等于氯化钠的物质的量,所以氯化钠的物质的量为0.5mol,质量为0.5mol×58.5g/mol=29.25g,选项B错误;

    C、氯化钠的物质的量浓度为1mol/L,配制100mL该溶液需用5.85gNaCl质量为0.1L×1mol/L×58.5g/mol=5.85g,选项C正确;

    D、溶液中氯离子浓度为1mol/L,量取100mL该溶液倒入烧末中,烧杯中Na+的物质的量为0.1L×1mol/L=0.1mol,选项D正确。

    答案选B

     

    9.下列关于物质的量的叙述中,正确的是(   

    A. 1mol任何物质都含有6.02×1023个分子

    B. 0.012kg12C中含有约6.02×1023个碳分子

    C. 1molNH3中含有1 mol 氮和3 mol氢

    D. 1mol Ne中含有6.02×1024个电子

    【答案】D

    【解析】

    【详解】A、不是任何物质都由分子构成,比如硅晶体,石墨,金刚石,1mol物质可能没有分子,选项A错误;

    B0.012kg C1mol,含有约6.02×1023个碳原子,不存在碳分子,选项B错误;

    C、1molNH3中含有1 mol 氮原子和3 mol氢原子,选项C错误;

    D、一个Ne分子有10个电子,1mol就有10mol电子,所以1mol Ne中约含有6.02×1024,选项D正确;

    答案选D

    【点睛】本题考查了阿伏伽德罗常数的有关知识,难度不大,注意构成微粒的种类和核外电子数的相关概念的理解,易错点为选项C:注意必须说明清楚微粒的种类,而不能只写氮、可以是氮原子、氮分子等。

     

    10.设NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述中正确的是(   

    A. 常温常压下,11.2LCO2所含的原子数为1.5NA

    B. 常温常压下,48gO3所含的原子数为3NA

    C. 标准状况下,22.4LH2O所含的分子数为NA

    D. 22.4LH2所含原子数为2NA

    【答案】B

    【解析】

    【详解】A22.4L/mol必须在标准状况下才可使用,常温常压下,11.2LCO2的物质的量不是0.5mol,所以含有的原子数不是1.5NA,选项A错误;

    B、臭氧分子数N=nNA=NA=NA=NA,一个分子中含有3个氧原子,所以含有氧原子数为3NA,选项B正确;

    C、标况下水不是气态,22.4LH2O含有的分子数N=nNA=NA,气体摩尔体积22.4L/ml不能代入,选项C错误;

    D、标况下,22.4LH2的物质的量n===1mol,一个氢气分子中含有2个原子,所以氢原子数N=2nNA=2NA,但题干中没有给定标况,氢原子数目不能确定,选项D错误;

    答案选B

     

    11.实验室里需要480 mL0.1mol·L-1的硫酸铜溶液,以下操作正确的是(   

    A. 称取7.68g硫酸铜,加入500mL水

    B. 称取12.0g胆矾配成500mL溶液

    C. 称取8.0g硫酸铜,加入500mL水

    D. 称取12.5g胆矾配成500mL溶液

    【答案】D

    【解析】

    【详解】需要480mL溶液,实际只能配置500mL,配制500mL 0.100molL-1CuSO4溶液,溶质的物质的量为:n=c×V=0.5L×0.100mol/L=0.0500mol,需要溶质的质量为:m(CuSO4)=0.05mol×160g/mol=8.0g,或m(CuSO45H2O)=0.05mol×250g/mol=12.5g

    A.应称取8.0gCuSO4,配成500mL溶液,水的体积不等于溶液的体积,选项A错误;

    B.称取12.5g胆矾,配成500mL溶液,选项B错误;

    C.称取8.0gCuSO4,配成500mL溶液,水的体积不等于溶液的体积,选项C错误;

    D.称取12.5g胆矾,配成500mL溶液,溶液的浓度为 0.100molL-1,选项D正确;

    答案选D

    【点睛】本题考查物质的量浓度的相关计算。注意三点,一是配制硫酸铜溶液可以用硫酸铜,也可以用胆矾,二是注意水的体积不等于溶液的体积,三是容量瓶的规格。

     

    12.用NA代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是(   

    A. 0.5molAl含有电子数为0.5NA

    B. 标准状况下,11.2LCCl4所含的分子数为0.5NA

    C. 0.1molCH4含有电子数为1NA

    D. 0.2 molH2O含有氢原子数为0.2NA

    【答案】C

    【解析】

    【详解】A. 一个Al原子中含有 13个电子,故0.5molAl含有电子数为6.5NA,选项A错误;

    B.标况下四氯化碳不是气体,不能使用标况下的气体摩尔体积计算11.2L四氯化碳的物质的量,选项B错误;

    C.甲烷分子中有10个电子,即1molCH4分子中有10mol电子,那么0.1molCH4含有的电子的物质的量为1mol,则电子数为NA,选项C正确;

    D.0.2molH2O含有0.2mol×2=0.4mol氢原子,则所含的氢原子数为0.4NA,选项D错误;

    答案选C

     

    13.下列叙述中正确的是(   

    A. 0.5 mol SO2中共含有9.03×1023个原子

    B. 将40 g NaOH 溶于1 L H2O中,所得溶液中溶质的物质的量浓度为1 mol/L

    C. CO2摩尔质量为44 g

    D. 22.4 L任何气体的物质的量均为1 mol

    【答案】A

    【解析】

    A. 0.5 mol SO2中共含有1.5mol原子,原子个数是1.5mol×6.02×1023/mol=9.03×1023个,A正确;B. 将40 g NaOH 溶于1 L H2O中,所得溶液的体积不是1L,溶质的物质的量浓度不是1 mol/L,B错误;C. CO2的摩尔质量为44 g/mol,C错误;D. 标准状况下22.4 L任何气体的物质的量均为1 mol,D错误,答案选A。

     

    14.分别用10mL0.1mol·L-1的BaCl2溶液恰好使相同体积的Fe2(SO4)3、ZnSO4和K2SO4三种溶液中的硫酸根离子完全转化为硫酸钡沉淀,则三种硫酸盐溶液的物质的量浓度之比是(   

    A. 3:2:2 B. 1:2:3 C. 1:3:3 D. 3:1:1

    【答案】C

    【解析】

    【详解】BaCl2的物质的量=10-2×0.1 mol·L1=1×10-3molFe2(SO4)3ZnSO4K2SO4三种溶液中的SO42-离子恰好完全转化为沉淀,设Fe2(SO4) 3ZnSO4K2SO4三种物质的物质的量为xyz,则:Ba2++SO42-BaSO4↓,可知3x=y=z=1×10-3mol,则xyz=133,因三种溶液的体积相同,则物质的量之比等于其浓度之比,即浓度之比为133

    答案选C

     

    15.已知1.505×1023个X气体分子的质量为8 g,则X气体的摩尔质量是(  )

    A. 16 g B. 32 g C. 64 g/mol D. 32 g/mol

    【答案】D

    【解析】

    【详解】气体的物质的量为n==0.25mol,气体的摩尔质量M= =32g/mol,故选D。

    【点睛】能灵活运用公式是解本题的关键。注意摩尔质量的单位是g/mol。本题的思路为:先根据n=求出气体的物质的量,然后再根据M=求出气体的摩尔质量。

     

    16.在标准状况下,与32gO2体积相等的N2                   (  )

    A. 质量为14g B. 分子数为6.02×1023

    C. 体积为11.2L D. 物质的量为2mol

    【答案】B

    【解析】

    相同条件下下,气体体积相等则气体的物质的量相等;32gO2的物质的量为1mol;所以氮气的物质的量也应为1mol,

    A错,质量应为28g;B正确;C错,体积为22.4;D错,物质的量为1mol;

     

    二、非选择题(共36分)

    17.(1)等质量的CO和SO2分别装入同温同体积的容器,所含氧原子之比___,压强之比___。

    (2)在标准状况下,由CO和CO2组成的混合气体8.96L,质量是16g。此混合物中CO和CO2的物质的量之比是___,混合气体的平均摩尔质量是___。

    (3)将标准状况下aL的HCl(g)溶于1000g水,得到的盐酸的密度为bg/cm3,则该盐酸的物质的量浓度为___mol·L-1

    (4)1.204╳1023个NH4+的物质的量为__mol,质量为____g.

    【答案】    (1). 8:7    (2). 16:7    (3). 1:3    (4). 40g/mol    (5). 1000ab/(36.5a+22400)    (6). 0.2    (7). 3.6

    【解析】

    【详解】(1)等质量的COSO2分别装入同温同体积的容器,所含氧原子之比=8:7,相同条件下气体的压强之比等于物质的量之比,即二者的压强之比为=16:7

    2)在标准状况下,由COCO2组成的混合气体8.96 L,物质的量是0.4mol,质量是16g,设此混合物中COCO2的物质的量分别是xmolymol,则x+y0.428x+44y16,解得x0.1y0.3,即二者的物质的量之比是1:3,混合气体的平均摩尔质量是40 g/mol

    3)标准状况下的aL HClg)的物质的量为 =mol 氯化氢的质量为mol×36.5g/mol= g 所以溶液质量为1000g+g=1000+g。所以溶液的体积为 =mL。所以溶液浓度为 = mol/L

    4nNH4+===0.2molmNH4+=nM=0.2mol×18g/mol=3.6g

     

    18.如图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置,请根据装置回答问题:

    (1)从氯化钾溶液中得到氯化钾固体,选择装置___(填代表装置图的字母,下同);除去自来水中的Cl-等杂质,选择装置___,检验自来水中Cl-是否除尽的方法:____。

    (2)从碘水中分离出I2,选择装置___,该分离方法的名称为____。

    (3)装置A中①的名称是____,进水的方向是从___口进水。装置B在分液时为使液体顺利下滴,应进行的具体操作是____。

    (4)海水中蕴藏着丰富的资源,在实验室中取少量海水,进行如图流程的实验:

    粗盐中含Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等杂质,需要提纯后才能综合利用。粗盐提纯的步骤有:

    ①加入过量的Na2CO3溶液;  ②加入过量的BaCl2溶液;③加入过量的NaOH溶液;  ④调节溶液的pH等于7;  ⑤溶解;  ⑥过滤;  ⑦蒸发。

    正确的操作顺序是____(填写序号)。

    a.⑤②③①⑥④⑦        b.⑤①②③⑥④⑦

    c.⑤②①③④⑥⑦        d.⑤③②①⑥④⑦

    【答案】    (1). D    (2). A    (3). 取少量锥形瓶中的水于洁净的试管中,滴加稀硝酸和硝酸银溶液,不产生白色沉淀,表明Cl-已除尽    (4). B    (5). 萃取、分液    (6). 冷凝管    (7). 下    (8). 将分液漏斗上部的玻璃塞打开    (9). ad

    【解析】

    【详解】(1)蒸发可以实现易溶于水的固体和水的分离,从氯化钾溶液中得到氯化钾固体可用蒸发,答案选D

    因蒸馏可以实现水中难挥发性杂质和水的分离,则除去自来水中的Cl等杂质,可用蒸馏,答案选A

    检验自来水中Cl-是否除尽的方法:取少量锥形瓶中的水于洁净的试管中,滴加稀硝酸和硝酸银溶液,不产生白色沉淀,表明Cl-已除尽;

    2)碘微溶于水,碘易溶于苯、四氯化碳等有机溶剂,且苯、四氯化碳与水互不相溶,可用萃取法分离,故答案为:B;萃取、分液;

    3)装置A中①的名称是冷凝管,使用时下口进水上口出水;装置B在分液时为使液体顺利下滴,应进行的具体操作是将分液漏斗上部的玻璃塞打开;

    4)除去粗盐中的可溶性杂质:Mg2+Ca2+Fe3+SO42-时,可以加入过量NaOH(去除镁离子和铁离子):Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓,Fe3++3OH-Fe(OH)3↓;

    加入过量BaCl2(去除硫酸根离子):SO42-+Ba2+=BaSO4↓;加入过量Na2CO3(去除钙离子的多余的钡离子):Ca2++CO32-=CaCO3,碳酸钠必须加在氯化钡之后,氢氧化钠和氯化钡可以颠倒加入的顺序;然后调节溶液的pH等于7后蒸发即可,答案选ad。

     

    19.某学生需要用烧碱固体配制0.5mol·L-1的NaOH溶液500mL。实验室提供以下仪器:

    ①100mL烧杯  ②100mL量筒  ③1000 mL容量瓶  ④500 mL容量瓶  ⑤玻璃棒 ⑥托盘天平(带砝码)。请回答下列问题:

    (1)计算:需要称取NaOH固体___g;

    (2)配制时,必须使用的仪器有___(填代号),还缺少的仪器是___、___。(填仪器名称)

    (3)配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个操作只用一次)____。

    A.用少量水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡

    B.在盛有NaOH固体的烧杯中加入适量水溶解

    C.将烧杯中已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

    D.将容量瓶盖紧,反复上下颠倒,摇匀

    E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切

    F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1~2 cm处

    (4)实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:____;

    (5)若出现如下情况,其中将引起所配溶液浓度偏高的是___;(填下列编号)

    ①容量瓶实验前用蒸馏水洗干净,但未烘干

    ②定容观察液面时俯视、

    ③配制过程中遗漏了(3)中步骤A

    ④加蒸馏水时不慎超过了刻度

    (6)若实验过程中出现(5)中④这种情况你将如何处理?_____。

    【答案】    (1). 10.0    (2). ①④⑤⑥    (3). 胶头滴管    (4). 药匙    (5). BCAFED    (6). 搅拌、引流    (7). ②    (8). 重新配制

    【解析】

    【详解】(1)实验室配制0.5mol?L -1 NaOH溶液500mL需要NaOH的质量为:0.5L×0.5mol/L×40g/mol10.0g

    2)操作步骤有称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,一般用托盘天平称量,用药匙取用药品,在烧杯中溶解,冷却后转移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,当加水至液面距离刻度线12cm时,改用胶头滴管滴加,所以还需要的仪器为胶头滴管、药匙,故答案为:①④⑤⑥;胶头滴管;药匙;

    3)操作步骤有称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,故答案为:BCAFED

    4)玻璃在溶解时起到搅拌作用,在移液时起到引流作用,故答案为:搅拌;引流;

    5)①容量瓶实验前用蒸馏水洗干净,但未烘干,无影响,浓度不变,故①错误;

    ②定容观察液面时俯视,溶液体积偏小,浓度偏大,故②正确;

    ③配制过程中遗漏了(3)中步骤A,溶质的质量减少,浓度偏低,故③错误;

    ④加蒸馏水时不慎超过了刻度,溶液体积偏大,浓度偏小,故④错误,故答案为:②;

    6)实验操作出现加蒸馏水时不慎超过了刻度,则溶液的浓度偏小,应重新配制。

    【点睛】本题是高考中常见题型和考点,属于中等难度的试题,试题基础性强,侧重对学生教材基础知识的巩固和训练,意在巩固学生的基础,提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力,有利于培养学生规范严谨的剩余设计能力和动手操作能力,也有利于调动学生的学习兴趣和学习积极性。

     


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