初中物理人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量精品课时作业

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量精品课时作业，共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。















一、选择题





第 1 节长度和时间的测量


巩固练习（一）


下列单位换算正确的是() A.14.5 cm=14.5×10-2=0.145 m


B.14.5 cm=14.5 cm×10-2 m=0.145 m


C.14.5 cm=14.5÷(100 m)=0.145 m


D.14.5 cm=14.5×10-2 m=0.145 m


用分度值是 1 mm 的尺子去测量一支铅笔的直径,下面是几个同学的记录,其中错误的是() A.7.2 mm dm


cm mm


关于刻度尺的使用,以下说法错误的是() A.测量前要选择量程、分度值适当的刻度尺


B.用刻度尺测物体长度时,必须让刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐


C.读数时,视线要正对刻度线


D.记录数据时,在数字后面必须写出对应单位


在由小沈阳、宋小宝等著名演员出演的小品《我是演员之武侠剧》中,前 CBA 第一高度孙明明友情客串。剧中,身高 236.17 厘米的孙明明饰演“二弟”武松,他怀抱“武大”宋小宝提长剑出场,一剑斩杀三名壮汉, 来了一出英雄救美的好戏。则关于测量孙明明身高的刻度尺的描述正确的是( )


A.所用刻度尺的分度值为 1 cm B.所用刻度尺的分度值为 1 mm C.所用刻度尺的分度值为 1 dm D.所用刻度尺的分度值为 1 m


李明是体育委员,他协助体育老师测量 60 m 跑道的长度时,老师给他提供了如下器材让他选择,他应选择的是()


长度 30 cm、分度值为 0.5 mm 的钢尺


长度 2 m、分度值为 1 mm 的钢卷尺


长度 200 m、分度值为 1 m 的皮尺


长度 100 m、分度值为 1 cm 的皮尺


二、填空题


在国际单位制中,长度的基本单位是 ,纳米(nm)是一种长度单位,1 nm=10-9 m,已知一个纳米粒子的直径是 35 nm,用科学记数法表示,等于 m。


三、实验与探究题


使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和 。如图所示,用刻度尺测量一片叶子的长度,该刻度尺的分度值是 ,叶子的长度是 cm。

















某同学用一把刻度尺测量物理书的宽度,他的测量方法如图所示,图中 A 是他读数时眼睛的位置,请指出这位同学测量中的两处错误:





(1) ; (2) 。


有两位同学测同一支钢笔的长度,甲测得的结果是 1.282 dm,乙测得的结果是 1.28 dm,那么:


(1)若这两位同学在测量时都没有出现错误,则结果不同的原因是: 。 (2)如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是 1 mm,则 同学的测量结果是错误的,原因


是 。


常用的长度测量工具是 。如图甲所示,正确的测量图是 。在图乙中,刻度尺的分度值是 ,物体 A 的长度为 cm。














甲





乙





如图所示,圆锥的高是 cm。


刻度尺是测量物体长度的基本工具:














如图所示刻度尺的分度值是 。某同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径:将细铜丝在圆柱体上紧密地排绕 72 圈后,用刻度尺测得这个线圈的长度是 cm,细铜丝的直径为 mm。


该同学还用此刻度尺测量某两市间铁路线的实际长度。他先用一段浸湿的细棉线在地图上与两市间铁路线重合,记下起点和终点的位置,再将细棉线拉直,用刻度尺测得两点间长度为 18.90 cm,若此地图的比例尺为 1∶3×106,则测量值 18.90 cm 的准确值为 ,两市间铁路线实际长度约为 km。


我国是自行车王国,常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号,这些型号是按车轮直径的尺寸命名的,


如“26”型号自行车车轮的直径是 26 英寸,1 英寸=2.54 cm。


“26”型号自行车车轮的直径是 m,周长是 m。(保留两位小数)


给你一个量程为 2 m 的卷尺和一辆自行车,请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长度,请你写出测量步骤,并用适当的符号表示你测得的物理量:


①用卷尺测出 ;


②算出车轮的 ;


③用红布条在自行车车轮上做一个记号(或用气门芯做记号),让记号与跑道的起点重合,推着自行车沿跑道移动一圈,记下 ;


④跑道长度的表达式为: 。




















四、选择题








如图所示,四个相似的计时器,能成功记录下短跑时间的是()


只有甲和乙 B.只有丙和丁


C.只有乙和丙 D.只有乙和丁


小蒋同学参加中考体育测试,结果最可能达到的是() A.实心球成绩为 40 m B.立定跳远成绩为 10 m


C.跳绳 1 s 跳 100 次 D.1 000 m 跑用时 4 min


3.关于错误和误差,下列说法正确的是()


A.误差的产生与测量工具无关


在测量中应避免错误,而误差是不能避免的


只要使用精密测量工具,测量方法正确,就不会产生误差


对一个物体的长度进行多次测量取平均值,可以避免误差


4.以下选项中,测量物体长度时造成误差的原因有()


A.刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体


刻度尺热胀冷缩


读数时视线没有正对刻度线


D.刻度尺放得不正


科学家测量一个物理量时,往往很仔细地测量很多次,他们希望() A.所有的测量结果都完全相同


能出现两个完全相同的测量结果


除个别测量外,其他测量结果完全相同


D.对测量结果进行处理使测量误差小一些


五 实验与探究题


如图所示,机械停表的读数是 ,合计 s。





误差是 之间的差异。军事网上有一篇新闻,题目是“我们建的是导弹阵地,不能有丝毫误差”。你认为这个题目 (选填“恰当”或“不恰当”),原因是 。


8.如图所示,某同学对某物体长度的三次测量结果分别为 1.73 cm、1.74 cm 和 1.75 cm,则该物体的长度最接近 ,这是采取 的方法减小误差。





小宇平时测出自己脉搏每分钟跳动 75 次。在一次英语演讲比赛中,小宇由于没有戴手表,为了测出本班选手小慧的演讲时间,他采用了数脉搏的方式来估测。结果在小慧同学演讲时,小宇测出自己的脉搏共跳动 225 次,则小慧同学演讲的时间大约是 min。


在做“测量物体长度”的实验时,小可和同学们跃跃欲试,都想要测出最准确的数据。


小可说:“我只要认真按老师的要求去做就不会有实验误差。” 小军说:“我只要遵守操作规则就不会产生实验误差。”


小红说:“我对同一个量多测几次,求出它们的平均值,就不会有误差了。” 小丽说:“只能减小实验误差,即使老师测量也会有误差。”


你同意 同学的观点。


你认为可以采取什么方法尽量减小误差?说出两种即可: (1) 。


(2) 。


小明同学用一把刻度尺来测量物理课本的宽度,多次测量的结果分别为 18.50 cm、18.51 cm、18.5 cm、


18.52 cm、18.53 cm、18.35 cm、18.54 cm。(1)他进行 7 次测量的目的是 ;


这把刻度尺的分度值是 ;


小明对多次测量记录的数据进行了分析,他发现不正确的是 、 。 (4)小明计算出物理课本的宽度,应记为 cm。


生物体多为不规则物体,要想了解某生物体各方面的特征指数,我们需要借助工具、仪器,使用一些特殊的方法。如要测量如图所示叶片的周长,我们需利用 和 ,先用 围绕叶片一圈,再用


量出其长度,即得该叶片的周长。


为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如下的实验:


找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可以是制作材料不同),从中取出两把不同的刻度尺,将它们的零刻度线对齐,再看看它们的 10 cm 或 15 cm 刻度线是否也对齐;换用其他尺子仿照上述方法再做两次。(2)在一张白纸上画一段线段,由几个同学独立测量该线段的长度。注意:使用的是同一把刻度尺,并将零刻度线对准线段的起点。


现在请回答下列几个问题:


①15 cm 的刻度线不对齐说明了: ;


②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同,说明了: ;


③通过上述实验,你认为引起误差的原因有哪些?


14.(1)如图甲所示,用一磨损的刻度尺(零刻度线已模糊不清)测得物块 A 的长度是 cm。


螺旋测微器是精密的长度测量仪器,它可以精确到 0.01 mm,估读到 0.001 m,因此又叫做千分尺。如图乙所示,被测量的物体夹在小砧和测微螺杆之间,固定刻度下方刻线每小格为 1 mm,固定刻度上方刻线为下方的每 1 毫米的中间刻线,称为半毫米刻线。旋钮连同可动刻度每旋转一周,带动测微螺杆一起前进或后退 0.5 mm。可动刻度上一周分为 50 等份,即每一小格为 0.01 mm。图丙为某次测量的刻度情况,则读数为 mm。





甲





乙





丙


第 1 节 长度和时间的测量





巩固练习一答案及解析


一、选择题


1.D1 cm= 1 m=10-2 m,14.5 cm=14.5×10-2 m=0.145 m 。


100


D用分度值是 1 mm 的尺子测量时,读数应估读到分度值的下一位,0.073 dm=7.3 mm,0.72 cm=7.2 mm,故 A、B、C 选项正确;7.18 mm 不是估读到分度值的下一位,故 D 错误。


B测量时,被测物体的一端与零刻度线对齐,如果零刻度线磨损,可以与其他刻度线对齐,故 B 选项错误。


B倒数第二位“1”对应的是毫米,所以所用刻度尺的分度值是 1 mm。


D长度为 30 cm、分度值为 0.5 mm 的钢尺,长度为 2 m、分度值为 1 mm 的钢卷尺,量程都偏小,故A、B 不合理;长度为 200 m、分度值为 1 m 的皮尺,分度值偏大,故 C 不合理;长度为 100 m、分度值为 1 cm 的皮尺,量程和分度值大小都符合要求,故 D 合理。


二、填空题


6.米(m)3.5×10-8


国际单位制中,长度的基本单位是米,符号 m;因为 1 nm=10-9 m,所以 35 nm=35×10-9 m=3.5×10-8 m。


三、实验与探究题


分度值1 mm2.70


使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值;由图知,在 1 cm 之间有 10 个小格,所以一个小格代表 1 mm,即该刻度尺的分度值为 1 mm;叶子的长度为 L=2.70 cm。


(1)刻度尺没有与被测边保持平行(2)读数时视线没有正对刻度线


对照刻度尺的使用规则进行分析解答。


(1)这两位同学所用刻度尺的分度值不同(2)乙没有估读到分度值的下一位


(1)甲测得的结果是 1.282 dm,乙测得的结果是 1.28 dm,若这两位同学在测量时都没有出现错误,则甲同学所用刻度尺的分度值是 1 mm,乙同学所用刻度尺的分度值是 1 cm,即结果不同的原因是:这两位同学所用刻度尺的分度值不同;


(2)如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是 1 mm,由(1)分析可知,甲的测量结果是正确的,乙的测量结果是错误的,他没有估读到分度值的下一位。


刻度尺 B 1 mm 1.30


常用的长度测量工具是刻度尺。A 选项中,刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐,故错误;B 选项中,刻度尺的使用规范,测量方法正确;C 选项中,刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体,故错误;D 选项中,刻度尺未与被测边平行放置,故错误。


由图乙可知,刻度尺的分度值是 1 mm,物体 A 左侧对应的刻度值为 6.00 cm,右侧对应的刻度值为 7.30 cm,所以物体 A 的长度为 7.30 cm-6.00 cm=1.30 cm。


11.2.0


此刻度尺的分度值为 1 cm,该圆锥的高度为 2.0 cm。


12.(1)1 mm3.600.5(2)189 mm567


(1)由图知:刻度尺上 1 cm 之间有 10 个小格,所以一个小格代表 1 mm,即刻度尺的分度值为 1 mm=0.1


cm;线圈的长度为 L=13.60 cm-10.00 cm=3.60 cm,细铜丝的直径为 d=?=3.60cm=0.05 cm=0.5 mm。


?72


用刻度尺测得两点间长度为 18.90 cm=189.0 mm,刻度尺分度值为 1 mm=0.1 cm,故准确值为 189 mm;实际长度 L'=18.90 cm×3×106=5.67×107 cm=567 km。


13.(1)0.662.07(2)①自行车车轮的直径 D②周长,C=πD③自行车车轮转动的圈数 n④s=nC (1)由题意可知:“26”型号自行车的车轮直径为 26 英寸,英寸与 cm 的换算关系是 1 英寸=2.54 cm=2.54×10-2 m,所以“26”型号自行车的车轮直径 D=26×2.54×10-2 m≈0.66 m,则其周长 L=πD=3.14×0.66 m≈2.07 m。(2)学校跑道的长度比较大,无法直接测量,可以借助自行车进行测量。①用卷尺测量出自行车车轮的直径,记为 D;②算出车轮的周长,C=πD;③在自行车车轮上绑一个红布条做记号,让记号与跑道的起点重合,推着自行车沿跑道移动一圈,数出沿跑道移动一圈自行车车轮转动的圈数 n(也可以一个人骑着自行车带着另一个人,后面的人数圈数);④跑道长度为:s=nC。





四、选择题














B短跑所用时间短,对仪器的选择原则是,量程够用,分度值小,方便操作,所以丙和丁比较合适,故选 B。


D中学生 1 000 m 跑步的成绩一般在 4 min 左右,故选 D。


B测量中误差只能减小,而不能避免,但是错误是可以避免的。测量工具不够精确是误差产生的原因之一。


B用刻度尺测量物体长度时,刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体,刻度尺放得不正,读数时视线没有正对刻度线,这些都是错误的操作。刻度尺热胀冷缩导致测量不准确,造成误差。


D多次测量求平均值可以减小误差,故科学家测量一个物理量时,往往很仔细地测量很多次,他们希望对测量结果进行处理使测量误差小一些,故 D 正确。


五 实验与探究


6.3 min10 s190


在停表的小表盘上,1 min 之间有 2 个小格,所以一个小格代表 0.5 min,指针指在“3”和“4”之间,偏向“3” 一侧;在停表的大表盘上,1 s 之间有 10 个小格,所以一个小格代表 0.1 s,指针指在 10 s 处,所以停表的读数为 3 min 10 s=190 s。


测量值与真实值不恰当误差不可避免,只能减小


一般来说,由于客观或主观因素的影响,如测量工具、测量方法、测量者等因素的影响,测量值和真实值之间总存在着一定的偏差,这种偏差叫误差,误差只能减小,不能消除。因此“我们建的是导弹阵地,不能有丝毫误差”这个题目是不恰当的。


1.74 cm 多次测量取平均值


三次测量的平均值为:1.73cm + 1.74cm + 1.75cm=1.74 cm。


3


3


小宇的脉搏每分钟跳动 75 次,小慧同学演讲时小宇的脉搏共跳动 225 次,可计算出小慧同学演讲的时


间大约为:t=225 min=3 min。


75


小丽(1)选择精密的仪器(2)多次测量求平均值


测量值与真实值之间的差异叫误差,误差是不可避免的,但可以减小误差,可以采用改进测量方法、选用精密的测量工具、多次测量求平均值等方法来减小误差。所以小丽的说法正确,其他人的说法不正确。


11.(1)减小误差(2)0.1 cm(3)18.5 cm18.35 cm(4)18.52


(1)物理学中利用多次测量求平均值的办法来减小误差;


由数据 18.50 cm、18.51 cm、18.52 cm、18.53 cm、18.54 cm 可知,用此刻度尺测量时估读到 mm 的 下一位,所以此刻度尺的分度值为 1 mm;


“18.5 cm”没有进行估读,故为错误数据;“18.35 cm”精确值与其他数据不同,也为错误数据;


去除错误数据 18.5 cm、18.35 cm,则物理课本的宽度为:L=





18.50cm + 18.51cm + 18.52cm + 18.53cm + 18.54cm=18.52 cm。


5


细线刻度尺细线刻度尺


本题主要考查实验器材的选择、科学探究方案制订等科学探究能力。测量叶片的周长,我们需利用细线和刻度尺,先用细线围绕叶片一圈,再用刻度尺量出细线的长度,即得该叶片的周长。


①刻度尺的刻度线不均匀②不同人的估计值不同③测量时估计值因人不同而不同,误差总是不 可避免的,误差可能是测量工具、测量的人引起的。


①各种测量工具在制造时就存在问题,刻度均有不同程度的不均匀,从而产生了误差。


②为使测量结果更加接近真实值,在测量时要估读到刻度尺分度值的下一位,不同人的估计值不完全相同, 也就产生了误差。


③从实验中不难看出,误差可能是测量工具、测量的人引起的。14.(1)1.73(2)8.695


(1)图甲所示刻度尺 1 cm 分为 10 个小格,故分度值为 1 mm;物块 A 长度为 2.03 cm-0.30 cm=1.73 cm。(2)旋钮每转一周,测微螺杆就前进或后退 0.5 mm,由于可动刻度一周分为 50 等份,因此其精确度为:


0.5mm=0.01 mm;螺旋测微器的固定刻度读数为 8.5 mm,可动刻度读数为 0.01×19.5 mm=0.195 mm,所以最终


50


读数为:8.5 mm+0.195 mm=8.695 mm。











长度和时间的测量


巩固练习（二）


一、单选题


下面的几幅图中，刻度尺的使用正确的是( )


A. B.


C. D.


小明的家在南昌，他的爸爸最近要去赣州办事，小明上网查询发现从南昌到赣州的列车很多．下面是他查到的列车时刻表的一部分：


若坐K105次列车从南昌到赣州，则需要的时间是( )


A. 5 h 38 minB. 5 h 6 minC. 5 h 54 minD. 6 h 6 min


下列测量中采用的方法比较合理的是( )


A. 测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200


B. 测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量。


C. 测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线的曲线重合来测量


D. 测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以10


下列关于实验仪器使用方法的说法错误的是( )


A. 停表在使用前需先调零


B. 刻度尺零刻度线磨损后不能继续使用


C. 任何测量工具在使用前都应先观察量程、零刻度线、分度值


D. 刻度尺测量时有刻度的一边应紧靠被测物体


感知身边的物理——下列各过程经历的时间最接近1s的是( )


A. 人体心脏跳动一次B. 人正常呼吸一次


C. 人打一次哈欠D. 人正常步行10m


下列单位换算正确的是


A. 1.7m=1.7m×100cm=170cmB. 2h=2×60s=120s


C. 85dm=85÷100m=0.85mD. 850mm=850×10-3m=0.85m


某学生在记录测量结果时忘记写单位，下列数据的单位是“厘米”的是：


A. 一支铅笔的直径是7.1B. 茶杯的高度是11.2


C. 物理书的长度是2.52D. 他自己的身高是16.7


物理实验常用的测量时间的工具是( )


A. 手表B. 停表C. 电子表D. 沙漏


图中所列仪器用于测量时间的是( )


A. 卷尺B. 螺旋测微器


C. 游标卡尺D. 钟表


某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径，将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量。下列相关说法中：①这把刻度尺的分度值是1cm；②整个线圈的长度是5.00cm ③这种方法更精确地测量出细铁丝的直径④这种方法能准确无误地测量细铁丝直径的真实值( )





A. 只有①②正确B. 只有②④正确C. 只有②③正确D. 只有①④正确


二、填空题


通过实际测量，在下列空格内填上合适的长度或时间。


(1)一个中学生的身高约为________ m= ________cm。


(2)课桌的高度是________cm=________dm。


(3)八年级上册物理课本的宽为________cm=________mm。


(4)我国一元硬币的直径为________mm=________cm。


(5)在百米跑步测试中，你所用的时间是________s，约________min；班中跑得最快的同学所用的时间是________s，约________h。


某同学采用如图所示的方法间接测定硬币上(或下)表面面积，测得硬币的直径D=________cm．





认识刻度尺：如图所示，该刻度尺的量程是________，每一大格是________，每一小格(分度值)是________．


国际单位制中，时间的基本单位是________，符号是________.常用时间单位还有________、________等，其中1 h=________min=________s．


图中物体的长度是______cm。








如图所示，刻度尺的读数为______cm。








有六名同学，使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：L1=18.82cm；L2=18.83cm；L3=17.28cm；L4=18.81cm；L5=18.80cm；L6=18.805cm.则：


(1)这把刻度尺的分度值是________．


(2)其中一位同学测量结果错误的是________．


(3)其中一位同学测量结果不合理的是________．


(4)这本作业本的长度是________．


巩固练习二 答案和解析


1.D


由图知，


AB.要从刻度尺的零刻线开始测起，所以AB错；


C.放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，所以C错；


D.刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故D正确。


2.B


从表中可以看出，K105次列车从南昌发车的时刻是7：08，到赣州的时刻是12：14，故行驶的时间为t=12：14-7：08=5h6min，故B正确。


3.D


A.200页同样的纸，实际上是100张纸，因此一张纸的厚度等于200页纸的厚度除以100.故A错误；


B.由于乒乓球直径的长度端点位置不易确，因此不能用刻度尺直接测量。故B错误；


C.测量地图上铁路线长度时，应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量。故C错误；


D.测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以10，故D正确。


综上分析可知选项D正确。


4.B


A.停表在使用前需先调零，故正确，A不符合题意；


B.刻度尺零刻度线磨损后，可以寻找新的刻度线作为测量的起点，仍然能继续使用，故B错误，符合题意；


C.任何测量工具在使用前都应先观察量程、零刻度线、分度值，故C正确，不符合题意；


D.刻度尺测量时有刻度的一边应紧靠被测物体，故D正确，不符合题意。


5.A


A.人体心脏一分钟跳动60-100次，因此跳动一次大约需要1s左右，符合题意；


B.人正常呼吸一次，大约用时3s左右，不符合题意；


C.打一次哈欠经历的时间在3s～5s，不符合题意；


D.人正常步行10m经历的时间约10s，不符合题意。


6.D


A.“1.7m×100cm”得到的单位不存在，故A不正确；


B.进率不正确，应为：2h=2×3600s=7200s，故B不正确；


C.格式不正确，应为：85dm=85×110m=8.5m，故C不正确；


D.过程及进率符合要求，故D正确。


7.B


A.一支铅笔的直径是7.1厘米，不符合实际长度，故A错误；


B.茶杯的高度是11.2厘米，符合实际长度，所以B正确；


C.物理书的长度是2.52厘米，不符合实际长度，故C错误；


D.他自己的身高是16.7厘米，不符合实际长度，故D不错误。


8.B


AC.手表、电子表是生活中常用的计时工具，故AC不符合题意；


B.停表可以较精确的测量时间，在实验室中经常使用，故B符合题意；


D.沙漏是古代的计时工具，准确程度较低，故D不符合题意。


9.D解：


A、卷尺是测量长度的工具。不符合题意；


B、螺旋测微器是测量长度的仪器。不符合题意；


C、游标卡尺是测量长度的仪器。不符合题意；


D、钟表是常用测量时间的工具。符合题意。


10.C


①由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，故①错误；


②线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.0cm对齐，估读为15.00cm，所以线圈的长度为L=15.00cm-10.00cm=5.00cm，故②正确；


③④钢丝的直径为d=L n，这种方法更精确地测量出细铁丝的直径，但不能准确无误地测量细铁丝直径的真实值，故③正确，④错误。


11.(1)1.60；160


(2)80；8


(3)18.5；185


(4)20；2


(5)18；0.3；12；0.003


(1)一个中学生的身高约为1.60 m= 160cm；


(2)课桌的高度是80cm=8dm；


(3)八年级上册物理课本的宽为18.5cm=185mm；


(4)我国一元硬币的直径为20mm=2cm；


(5)在百米跑步测试中，你所用的时间是18s，约0.3min；班中跑得最快的同学所用的时间是12s，约0.003h。








由图可知，刻度尺的分度值为1mm，从第一个硬币中心到第五个硬币中心的长度为7.40cm，故一个硬币的直径为：


D=7.40cm4=1.85cm；


13.0～8.00cm；1cm；1mm(或0.1cm)


图中的刻度尺的量程为0～8.00cm，每一大格是1cm，1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm(或0.1cm)。


14.秒；s；小时(h)；分(min)；60；3600


国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号s；常用的有小时(h)和分(min)；1h=60min=60×60s=3600s。





解：


由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与3.00cm对齐，所以物体的长度为：L=3.00cm。





解：


由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与12.00cm对齐，右侧与14.70cm对齐，所以物体的长度为L=14.70cm-12.00cm=2.70cm。


17.(1)1 mm


(2)L3=17.28cm


(3)L6=18.805cm


(4)18.82cm





(1)从L1=18.82cm；L2=18.83cm；L4=18.81cm；L5=18.80cm可以看出倒数第二位对应的单位是mm，所以刻度尺的分度值为1mm；


(2)从六个测量结果看，L3=17.28cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录，应该舍去；


(3)L6=18.805cm的分度值是0.1mm，测量结果不合理；


(4)为了减小误差，应该求四次正确测量的平均值，即这本作业本的长度为：L= L1+L2+L4+L54=18.82cm+18.83cm+18.81cm+18.80cm4 =18.815cm≈18.82cm。





车次
南昌发车时间
抵达赣州时间
粗略资料
列车种类
K105
7：08
12：14
北京西—深圳，共2327km
空调快车
K87
17：50
23：28
九江—广州东，共1083km
空调快车