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初二数学上册秋季班培优讲义 第3讲 全等三角形的定义、性质和判定
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全等三角形的定义、性质和判定 模块一 全等三角形的定义和性质 模块二 全等三角形的判定
模块一 全等三角形的定义和性质1.定义:全等图形:能够完全重合的两个图形就是全等图形.全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.完全重合时,互相重合的点为对应点;互相重合的角为对应角;互相重合的边为对应边.2.性质:(1)全等三角形的对应边相等.若,则,,.(2)全等三角形的对应角相等.若,则,,.(3)全等三角形的周长相等,面积相等.若,则,.模块二 全等三角形的判定判定方法解释图形边边边(SSS)三条边对应相等的两个三角形全等 边角边(SAS)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 角边角(ASA)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 角角边(AAS)两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等 斜边、直角边(HL)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 注意:(1)全等的理解,对应边相等,对应角相等的三角形,叫做全等三角形.(2)全等的表示,若,则前后对应关系确定;若与全等,则前后对应关系不确定.(3)在全等三角形判定中,有两种不能判定判定三角形全等的方法:SSA和AAA.反例:在等腰中,BC边上任取一点D,连接AD,观察和.
(1)下列图形:①两个正方形;②每边长都是1cm的两个四边形;③每边都是2cm的两个三角形;④半径都是1.5cm的两个圆.其中是全等图形的有( ).A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 (2)如果,则AB的对应边是______,AC的对应边是_______,的对应角是________,的对应角是________,两个三角形的周长______,两个三角形的面积______.(填“>”、“=”、“<”). (1)如果,的周长是100cm,且,t,则BC的长为_______. (2)在中,,且,则_____. (3)(15年实外半期)如图所示,若三条边互不相等,,以D、E为两个顶点画位置不同的三角形,使所画的三角形与全等,这样的三角形最多可画出( ).A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 (1)下列各组条件中,能判定的是( )A.,,B.,,C.,,D.,,的周长的周长 (2)(15年实外半期)如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是( )A.带①去 B.带②去C.带③去 D.带①和②去 (1)如图4-1,在和中,,要使,需增加的条件是______________.(至少写出四个答案) (2)(15年西川半期)如图4-2,在锐角中,高AD和BE交于H点,且,则______________. (3)(16年青羊区期末)如图4-3,,,,给出下列结论:①;②;③;④,其中正确的结论是______________.(请填序号) 图4-1 图4-2 图4-3(1)如图5-1,已知,,.求证:.图5-1
(2)如图5-2,已知,.求证:. 图5-2 (3)如图5-3,A、E、F、B四点在一条直线上,,,,.求证:.图5-3
证明:全等三角形对应边上的中线、高线,对应角的平分线分别相等. (1)如图7-1,若,A、E、F、C在一条直线上,,且,.求证:BD平分EF.图7-1 (2)若将的边EC沿AC方向移动到图7-2的位置时,其他条件不变,上述结论是否成立?请说明理由.图7-2 我们知道,两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等.那么在什么情况下,它们会全等?对于这两个三角形均为直角三角形,显然它们全等.(1)若这两个三角形均为锐角三角形,它们全等吗?若全等,请证明;不全等,请说明理由.(2)若这两个三角形均为钝角三角形,它们全等吗?请直接写出你的结论.
(1)已知,,的面积是20cm2,那么中EF边上的高是___________. (2)如图1-1,在中,D、E分别是边AC、BC上的点,若,则的度数为____________. (3)如图1-2所示,若,,,则下列结论:①;②;③;④,其中正确的有( ).A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 图1-1 图1-2 (1)如图2-1,,,,则图中全等三角形的组数是( ).A.3 B.4 C.5 D.6
(2)如图2-2,在中,D、E分别在AC、AB上,BD与CE交于点O,下列四个条件:①;②;③;④上述四个条件中,在不添加辅助线的情况下,哪两个条件可判定是等腰三角形(用序号写出所有情形). 图2-2 (1)如图3-1,,,.求证:. 图3-1
(2)如图3-2,在中,H是高AD和高BE的交点,且.求证:. 图3-2 (3)如图3-3,,E、D分别为AB、AC上的点,.求证:. 图3-3
如图,,,,.求证:. 如图所示,已知,,,求证:.