小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)第二单元 我们是公民3 公民意味着什么一等奖教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)第二单元 我们是公民3 公民意味着什么一等奖教学设计，共6页。教案主要包含了目标解读，合作探究，精讲点拨，当堂训练，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

3.公民意味着什么


教学目标：


1.知识目标


1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。


2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。


2.能力目标


培养树立学生的公民意识。


3.情感、态度与价值观目标


激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。


课前准备：


学生课前完成《课前预习案》。


准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。


教学过程：


第一课时


一、目标解读、预习反馈


1.1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：


（1）课件展示不同身份人群的图片。


（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。


（3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。


2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。


二、合作探究、交流展示


“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。


1.课件出示第23页的知识窗。


交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？


2.认识身份证。


同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。


（1）先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。


---公民身份证号码


（2）了解身份证号码的不同含义。


公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。


（3）公民身份证的有效期。（课件出示课本25页相关链接）


3.身份证用处知多少？


（1）住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品。


（2）在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务。


4.小结


小小卡片不仅作用大，而且就号码一项也很有意思！同学们，你们一定要牢记自己的身份证号码哦。


三、精讲点拨、学科建模


1.国籍取得的方式一般有两种:一是以出生的方式取得;二是以申请加入的方式取得。


2.“公民”一词最早出现于古希腊。


3.公民身份证号码是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。


公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。


4.身份证用处


住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮局邮寄物品


在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务.


四、当堂训练、巩固新知


利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。


五、归纳总结、拓展提升


[必做题]


一、填空。


1.国籍的取得方式一般有两种，一是__________,二是__________。


2.“公民”一词最早出现于___________,并为__________所沿用。


3.___________是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的号码。


二、判断。


1.我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍。（ ）


2.外国人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以申请批准加入中国国籍。（ ）


3.公民身份证号码前六位是出生日期。（ ）


[选做题]


小组之间讨论：机场的边检为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道？


五、归纳总结、拓展提升


1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？


2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。


第二课时


教学目标：


1.知识目标


1.身为中国公民，应该知道国家的建设成就。


2.明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。


2.能力目标


通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。


3.情感、态度与价值观目标


激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。


课前准备：


学生课前完成《课前预习案》。


准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。


教学过程：


一、目标解读、预习反馈


1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：


课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。


解读目标:这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且一定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。


2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。


二、合作探究、交流展示


“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。


利用课件教学：


1.了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。


新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面，中国GDP超10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2倍。高铁2万公里，占世界6成。钢铁产量，世界16亿吨，中国占8亿吨；中国高速公路12万公里，占世界的52%，力压美国占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。


科技方面的成就：中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；神舟飞船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家；天宫二号空间实验室，在太空进行试验；神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。


体育方面的成就：成功举办北京奥运；男足曾实现历史性突破，闯入2002年韩/日世界杯赛；跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队；中国横扫世界乒坛；中国女排东山再起，两夺世界冠军，更夺得了里约奥运会金牌。


……


这一些，都是我们中国公民共同努力的结果


2.看到这些成就，你有什么感想。（激发民族自豪感）


3.我能为祖国做些什么？


看到这些成就，内心真的是很激动，那作为小学生的我们，能为祖国做些什么呢？我们不能像科学家叔叔那样搞科研，也不能像解放军叔叔去保家卫国，但我们可以从身边做起，从学好每一个知识做起。谁愿意来说一说你想怎么做？


4.小结


同学们的答案让老师特别欣慰，老师仿佛看到了在你们的努力下，我们祖国更加灿烂的明天。那就让我们从现在做起，努力学习，锻炼好身体，加油吧！孩子们。你们一定会成为建设祖国的栋梁之材，成长为我们国家最优秀的公民。


三、精讲点拨、学科建模


1.我是中国公民，我关心国家建设。


经济军事航天……


我是中国公民，我自豪。


2.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。


3.努力做好中国名片。


四、当堂训练、巩固新知


利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。


五、归纳总结、拓展提升


[必做题]


一、填空。


1.为国家富强、民族复兴作出自己的贡献，是我们作为____________的使命。


2.中国是全世界第_____个掌握载人深潜技术的国家，在___________研究和资源勘探方面都达到了国际领先水平。


3._____护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。


4.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的__________。


二、判断。


1.出国的人就不是中国公民了。（ ）


2.外籍华人不是中国公民了。（ ）


3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（ ）


4.只有取得选民资格，才享有公民权利。（ ）


5.很多国家的风俗习惯和我们不一样，我们应当尊重。（ ）


三、简答题。


1.护照上有哪些重要信息？


2.很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成功，你知道他们的励志故事吗？


[选做题]


作为中国公民，你打算为祖国做些什么？


五、归纳总结、拓展提升


1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？


2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。


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