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    6.2《 中位数与众数》课件

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    北师大版八年级上册2 中位数与众数精品课件ppt

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    这是一份北师大版八年级上册2 中位数与众数精品课件ppt,共35页。PPT课件主要包含了阿冲应聘,素养目标,中位数,中位数定义,求中位数,有一半,min,一半以上,中位数的特征及意义,利用中位数求字母的值等内容,欢迎下载使用。
    这个公司员工收入到底怎样呢?
    1. 了解中位数和众数的意义,会求一组数据的中位数和众数.
    2. 会用中位数和众数描述一组数据的集中趋势.
    3. 掌握中位数、众数的作用,会用中位数、众数分析实际问题.
    下表是某公司员工月收入的资料.
    (1)计算这个公司员工月收入的平均数;
    (2)如果用(1)算得的平均数反映公司全体员工月收入水平,你认为合适吗?  
      平均数远远大于绝大多数人(22人)的实际月工资,绝大多数人“被平均”,所以不合适.
      “平均数”和“中等水平”谁更合理地反映了该公司绝大部分员工的月工资水平?这个问题中,中等水平的含义是什么?
      该公司员工的中等收入水平大概是多少元?你是怎样确定的?
      一半人月工资高于该数值,另一半人月工资低于该数值;中等水平的含义是中位数.
    中等水平是3400元.
    一组数据按大小顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是数据的中位数.
    如果数据的个数是偶数,则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数.  如果一组数据中有极端数据,中位数能比平均数更合理地反映该组数据的整体水平.
    思考 如果数据的个数是偶数时,中位数会是什么呢?
    注意事项:1.求中位数要将一组数据按大小顺序,而不必计算,顾名思义,中位数就是位置处于最中间的一个数(或最中间的两个数的平均数),排序时,从小到大或从大到小都可以.2.当数据个数为奇数时,中位数是这组数据中的一个数据;但当数据个数为偶数时,其中位数是最中间两个数据的平均数,它不一定与这组数据中的某个数据相等.
    例1 在一次男子马拉松长跑比赛中,抽得12名选手所用的时间(单位:min)如下:136 140 129 180 124 154146 145 158 175 165 148(1)样本数据(12名选手的成绩)的中位数是多少?
    解:先将样本数据按照由小到大的顺序排列: ____________________________________________________________________这组数据的中位数为_________________________的平均数,即_____________.答:样本数据的中位数是_____.
    124129136140145146148154158165175180
    处于中间的两个数146, 148
    (2)一名选手的成绩是142min,他的成绩如何?
    由(1)知样本数据的中位数为_______,它的意义是:这次马拉松比赛中,大约有________选手的成绩快于147min,有______选手的成绩慢于147min. 这名选手的成绩是142min,快于中位数________,因此可以推测他的成绩比__________选手的成绩好.

    2.如果一组数据中有极端数据,中位数能比平均数更合理地反映该组数据的整体水平.
    1.中位数是一个位置代表值(中间数),它是唯一的.
    3.如果已知一组数据的中位数,那么可以知道,小于或大于这个中位数的数据各占一半,反映一组数据的中间水平.
    张华是一位校鞋经销部的经理,为了解鞋子的销售情况,随机调查了9位学生的鞋子的尺码,由小到大是:20,21,21,22,22,22,22,23,23.对这组数据的分析中,请找出这些鞋子的尺码的中位数,并说明这个中位数的意义.
    解:这些鞋子的尺码的中位数是22,由中位数是22可以估计在这些鞋子的尺码中,大约有一半工人的鞋子的尺码大于或等于22,有一半鞋子的尺码小于或等于22.
    例2 已知一组数据10,10,x,8(由大到小排列)的中位数与平均数相等,求x值及这组数据的中位数.
    解:因为10,10,x,8的中位数与平均数相等,所以 (10+x)÷2= (10+10+x+8)÷4, 解得x=8, (10+x)÷2=9,所以这组数据的中位数是9.
    分析:由题意可知最中间两位数是10,x,列方程求解即可.
    一组数据18,22,15,13,x,7,它的中位数是16,则x的值是_______.
    分析:这组数据有6个,中位数是中间两个数的平均数.因为7

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