小学人教部编版第一单元单元综合与测试单元测试同步达标检测题

这是一份小学人教部编版第一单元单元综合与测试单元测试同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了基础清，素养清，阅读清， 写作清等内容，欢迎下载使用。

考试时间：90分钟 满分：100分
一、基础清（20分）
1．下列各句中加点字注音不正确的一项是( )(4分)
A．在这境界里，连骏(jùn)马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
B．城里街旁，尘土纷嚣(qì)之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
C．还有淡淡的幽雅(yǎ)的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
D．我是诸(zhū)元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
2．下列词语书写准确无误的一项是( )(4分)
A．绿茵 琼桨 日暮 豆腐
B．浑浊 境界 单薄 旖旎
C．坠落 摔跤 疾弛 勾勒
D．遮腌 鸣蝉 野旷 惊鹊
3．下列加点词语运用有误的一项是( )(4分)
A．家乡那座低矮的小山，总是令爷爷心驰神往。
B．我们可以把整个地球想象为一块硕大无朋的磁石。
C．黄昏她回头看看自己的影子，怜惜起自己来就顾影自怜。
D．没想到，那样一朵淡梅，竟会如此孤芳自赏。
4．【中考•南充】下列句子没有语病的一项是( )(4分)
A．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。
B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
C．通过5月22日在西安举办的以“伟人故里•灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
D．上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
5．仿写：要求句式一致，内容连贯。(4分)
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；________________，________________；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
二、素养清 （18分）
6．名句默写。(8分)
(1)______________，日暮客愁新。野旷天低树，____________。(孟浩然《宿建德江》)
(2)苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》中写大风把满天乌云吹得无影无踪的诗句是：________________。
(3)请写出两句含“月”的古诗词：________________，________________。
(4)霜落熊升树，________________。 (梅尧臣《鲁山山行》)
(5)刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》一诗中写诗人投宿山村时所见所感的句子是：________________，________________。
7．(综合性学习)某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。(10分)
(1)【故事大盘点】(4分)
孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
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(2)【成语大搜集】(2分)
《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。(只填序号)
①温故知新 ②舍生取义
③愚公移山 ④择善而从
⑤任重道远 ⑥诲人不倦
⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐
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(3)【观点大讨论】(4分)
当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
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三、阅读清（32分）
(一)阅读文章，回答下面问题。(16分)
文体：散文
主题：自然感悟
本文选自《临汾日报》
山菊花，以自己的生存方式，平静地生长，不与春花争娇媚，不同夏卉赛妍丽，当秋风乍起，当百花零落成泥，它却以热烈的方式笑傲冷秋的来临，向万物展示着它飒爽的英姿，给萧条静穆的大地带来一丝盎然的生机。
芳熏秋野山菊花
小 溪
①菊开又见一年秋。秋意，已经浓得化不开了。
②山菊满坡，犹如灯盏，点燃了秋的斑斓。
③站在山野，放眼望去，星星点点的山菊花，黄如金、白如银，溅着菊香，藏着秋魂。
④菊，取其清净高洁之意，千百年来，作为“四君子”之一，一直盛开在古今的诗词与画幅中。“采菊东篱下”，是陶翁的独家名片。那一丛晋朝的菊，素雅恬淡，永远开在篱笆外，开得经典，开得逍遥，开得理性而淡定。
⑤而眼前的菊，马石山上的野菊花，开在这远离尘嚣、毫无遮挡的山坳旷野，开得野性泼辣，豪放壮观。千万朵纽扣大小的星形花儿，一簇簇、一丛丛、一片片、一坡坡，密密麻麻，遥相呼应，笑傲秋霜，伸向阳光。花儿啊，你为何能从村庄到河流，从河流到山野，次第燃起这缤纷的色彩，来守候一个不凋的秋天？是因为烈士们用生命滋养了这片热土？
⑥在这清冷寂寞的山野，你，远离尘世的纷争繁杂，径自开放，兀自飘香。这里，是自我的世界，也是忘我的境界。你夜饮霜露昼沐阳，你开给大山看，开给日月星辰看，开给山雀秋虫看，开给长眠大山深处的勇士们看……
⑦这成片的花云，豪放、恬淡；顽强、乐观。没有沃土肥水，就扎根在山崖，却依然壮硕；无人侍弄，却依然清丽秀美。只要有一寸土地，就能左冲右突，拓展进取，扎根、散叶、开花。山坡上，灌木丛里以及所有的空地，到处都是你的伙伴，像一大群闹嚷嚷的农家小丫头，在广阔的天地间，无拘无束，挨着挤着，风中嬉戏。沉郁浓重的药香，弥漫了整个山野，点染了整个秋季。
⑧这山菊花的海洋啊，在秋阳的映衬下，越发耀眼。你的橙黄晶莹，莫非是由日月之光调和了珠露白霜浸染而成？我似乎看见瘦瘦的菊瓣，伸出暖暖的手掌，一丝不苟地收集着晶莹的霜露和日月的光华，然后内敛成自己的色彩，给太阳一个灿烂的笑脸，给秋野一个精致的点缀。
⑨我轻轻地抚摸着，距离我最近的花冠，黄色的花粉，立时沾满指尖，闻之，是熟悉的菊香。满眼、满心，都是这芳熏秋野百草的山菊花。风从山谷而来，带出微微的凉意，和着山菊特有的香，像软软的绸，滑过一丝丝的清爽。
⑩山菊花，山野里生，风霜里长，淡泊清华，凌霜飘香。山是你的姓氏，高贵是你的内涵，坚韧是你的灵魂。你不屑如花盆里的名菊那般，富贵肥硕，一副衣食无忧的贵妇模样，更不屑如名菊那般置于庭院、公园或文人雅士的书斋。你植根于山野，自信而坚定地开在广阔的天地间，栉风沐雨，只做恬淡顽强的山野精灵，生生不息，岁岁开放。
8. 作者喜欢秋野山菊花的原因是什么？(4分)
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9. 请赏析第⑦段画线句的妙处。(4分)
山坡上，灌木丛里以及所有的空地，到处都是你的伙伴，像一大群闹嚷嚷的农家小丫头，在广阔的天地间，无拘无束，挨着挤着，风中嬉戏。
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10. 阅读全文，说说作者赞美山菊花具有哪些品格。(4分)
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11. 芳熏秋野的山菊花盛开在作者的记忆里，它一定也给了你人生的启迪，请联系生活实际，写出你的感受。(4分)
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(二)直击中考阅读题。【中考•南充】(16分)
文体：散文
主题：自然感悟
本文选自《2014中国散文年选》
世间万物有荣必有枯，有凋零必有繁茂，草木如此，人生亦如此。这是自然之道。所以，观草木之兴衰，就如同观人生之起伏，反之亦然。于是，每个人便会依照自己对人生的理解和当时当地的情感，从草木的身上看出自己来。就像本文作者说的那样：我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂。
倾听草木的呼吸
曹 洁
①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、复瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。他们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？ 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素纯真的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。
⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无须过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
(有删改)
12. 结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。(5分)
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13. 结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。(3分)
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14. 请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”。 (4分)
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15. 文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。 (4分)
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四、 写作清（50分）
16．请以“爱让我更加美丽”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②内容具体，有真情实感；
③不得少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
第一单元
一、基础清
1. B
2. B 点拨：A项“桨”应写作“浆”；C项“弛”应写作“驰”；D项“腌”应写作“掩”。
3. C 点拨：“顾影自怜”与“回头看看自己的影子，怜惜起自己来”意思重复。
4. A 点拨：B项搭配不当，歌词不能“婉转悠扬”；C项缺少主语，可将“通过”去掉；D项句子有歧义，无法判断是“6月5日”还是“6月5日前”去参加演讲活动。
5. 示例一：若要有聪明的头脑 请多学习别人的优点
示例二：若要有优雅的姿态 请多礼让身边的行人
示例三：若要有美好的心灵 请多关心他人的疾苦
二、素养清
6. (1)移舟泊烟渚 江清月近人
(2)卷地风来忽吹散
(3)示例一：明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉
示例二：举头望明月 低头思故乡
示例三：共看明月应垂泪 一夜乡心五处同
(4)林空鹿饮溪
(5)日暮苍山远 天寒白屋贫
7. (1)孟母断织、韦编三绝。
(2)③⑦ 点拨：“愚公移山”出自《列子•汤问》，“一鼓作气”出自《左传•庄公十年》，故“愚公移山”“一鼓作气”，即③⑦不是出自《论语》《孟子》。
(3)示例一：我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况而定，况且很多家长买“学区房”只是出于一种跟风心理而已。
示例二：我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处，因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。
点拨：本题考查对社会现象的思考感悟及语言的综合表达能力。解答时，结合“孟母三迁”的故事，联系自身生活实际，对当今许多家长争相购买“学区房”的现象给出自己的看法，言之有理即可。
三、阅读清
(一)8. G•4•2 清净高洁，一直盛开在古今的诗词与画幅中，开得经典，开得逍遥，开得理性而淡定，开在这远离尘嚣、毫无遮挡的山坳旷野，开得野性泼辣，豪放壮观【条】【理】。
9. Y•4•3 运用比喻、拟人手法【形】，生动形象地写出了山菊花繁多、成片开放、壮硕、清丽秀美的特点【容】，表达了作者对山菊花的喜爱和由衷的赞美【情】。
10. G•4•1 淡泊清华、凌霜飘香、高贵、坚韧、自信、坚定、恬淡顽强【条】。
11. T•4•1 当我失意痛苦的时候，我就会想起那些深秋里昂首开放的山菊花。它们充满生机，笑傲寒霜，让我对前景充满美好的信念【正】。
(二)12. X•4•2 ①运用拟人的修辞手法，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟【内容】； ②点明写作内容【内容】；③暗示文章的主旨【内容】；④引起读者的思考和阅读兴趣【客】。
13. H•4•2 “这么小”指的是院子本身的空间小【表】；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界【表】，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪【里】。(意近即可)
14. H•4•3 ①“燃”运用比喻的修辞手法【形】，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈【容】；②“燃”以动写静【形】，突出白玉兰开得奔放，落得决绝【容】；③运用短句，句式整齐，节奏明快【形】；④表达了作者对白玉兰的喜爱和赞美之情【情】。
15. G•4•1 ①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生【条】；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻【条】；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树【条】；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无须过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达 【条】。
四、写作清
16. 【思路点拨】爱，这是一个古老而又年轻的话题，在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到老师和同学的爱；陌生人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美，处处有爱。面对这样一道开放性的题目，首先要放飞想象的翅膀，搜寻自己的生活，并从中提取素材，然后根据掌握的材料和自己的特长选择文体。若是写记叙文，首先，要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以结合生活和阅读的经验联想类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善你要表达的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次，要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨。最后，要打造细节的珍珠，让它在文中熠熠闪光，我们要善于从日常生活中去搜集，去挖掘，去放大，去表现细节。
例文：
爱让我更加美丽
每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质生活……而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。
两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。
一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐上车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。
啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里做好的饭菜，迎着凛冽的寒风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸回来了，一边走还一边说：“饿坏了吧？”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心湖。爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过数月的治疗，我终于康复出院。
我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们捶捶肩，洗洗碗，给他们唱首歌，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里安慰些。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我操心；我抢着洗碗、扫地，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。我爱我的父母，普天下的孩子都爱自己的父母。
爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动、家庭的温馨和生活的多彩。生活里，到处充满了爱。老师对学生的爱，朋友之间的爱，祖国对我们的爱……在这个世界上，我们享受着被爱，我们更应该学会去爱。是爱，让我们的生命变得更加美丽。
让我们一起努力，营造出爱的美丽空间！
【总评】文章写的是一件极为平常的小事，但是从小事里却让我们深深地感受到了父子(女)之爱。对话有趣而生动，表现了爸爸的高兴和满足， “我”的孝顺可爱，为我们展示了一幅美丽的亲情图。
本文语言虽然不华丽，却极为准确生动，“爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念”等句子描写细致入微，极为传神地写出了“父母对我的爱，对我的呵护和关怀”。题号
一
二
三
四
总分
得分