人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试同步测试题

这是一份人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试同步测试题，共24页。试卷主要包含了规范书写，结合语境填写字词，下列词语书写有错误的一项是，按要求完成句子练习，课文回顾，阅读《草原》片段,完成练习，阅读短文,完成练习，读一读,填一填等内容，欢迎下载使用。

考试时间：90分钟 满分：100分
一、规范书写。(5分)
黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
二、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分)
A.渲染(xuān) 勾勒(lè) 蒙古包(ménɡ) 迂回(yū)
B.参差(cēn)迷蒙(ménɡ)苍穹(qiónɡ) 芭蕉(bā)
C.冠冕(miǎn)摇曳(yè)孕育(yùn) 琼浆(qònɡ)
D.花苞(bā)馥郁(fù)鸣啭(zhuǎn)婆娑(shā)
三、结合语境填写字词。(9分)
七月的天山草原,花儿都换上了五彩的yī shɑnɡ( ),好像在无边的绿tǎn( )上zhuì mǎn( )了鲜艳的花纹。野花散发yōu yǎ( )的香味,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像高空的cǎi hónɡ( )那么绚烂。骑马走在其中,只留意花儿的芬芳,忘掉了mǎ tí( )发出的声音,游客间相视huì xīn( )wēi xià( ),不禁心中赞叹:好美!
四、下列词语书写有错误的一项是( )。(2分)
A.豆腐 羞涩 伏案 笨浊 B.单薄 模糊 礼貌 拘束
C.感人 照耀 迷蒙 愁怨 D.洒脱 干部 平淡 眼帘
五、判断下列句子中加点词语的运用是否正确,正确的打“√”,错误的打“✕”。(2分)
1.曹雪芹写《红楼梦》,断断续续写了十年。( )
2.秋天的稻田,真是一碧千里。( )
3.课堂上,同学们在心驰神往地听课。( )
4.看到美丽的风景,人们禁不住想高歌一曲。( )
六、按要求完成句子练习。(8分)
1.比较句子,说说哪句更好,并说出理由。
A.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
B.我是亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕、生者赠予死者最后的祭献。

2.照例子,把下面的句子补充完整。
例:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
山脚下的杜鹃盛开了,好像给 。
3.改成拟人句。
有的宅院里伸出半树银妆,星星般的小花开满枝头,露出墙外,惹得人走过了还要回头望。

4.仿写排比句。
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏去。

七、课文回顾。(12分)
1.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话是全文的 句。这句话的意思是 。
2.《丁香结》一文从 、 、 三个方面描写了丁香花,表达了作者 的生活态度。
3.《宿建德江》中“ , ”这两句借景抒情,描写了清新的秋夜,突出表现了细微的景物特点。
4.“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中的“ ”以及“ ”“ ”这几处写出了雨下得很急,乌云还没有完全遮住天空,白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地窜上了船。
5.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人 创作的一首吟咏
的词。此词着意描写黄沙岭的夜景:
、 、 、 、
。
6.请把孟浩然的《过故人庄》补充完整。
故人具鸡黍, 。 , 。
开轩面场圃, 。 , 。
八、阅读《草原》片段,完成练习。(10分)
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
1.在括号里填上合适的词语。(2分)
2.作者初到草原的感受是怎样的?(用文中的话回答)(2分)
。
3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话突出表现了这样的特点?(2分)
。
4.用“ ”画出文中表示联想的句子,并写出它是由哪些实实在在的事物引起的。(2分)
。
5.你觉得草原的景色怎么样?用自己的话来说说吧!(2分)
。
九、阅读短文,完成练习。(16分)
暖 雨
进入二月,下起暖雨来了。
这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。
天上烟雨蒙蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过。连房檐上那单调的滴水声,听起来也令人心情高兴。
我一直紧绷的身子开始舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看,雨点洒在污秽的积雪上,簌簌有声。再来到郊外一望,残雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容。
蔫黄的竹林,干枯的柿树、李树,以及那些在我视野之内的所有树木,无论是干和枝,全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛,都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。
流水潺潺,鸟雀欢唱,这声音听起来多么舒心!雨下着,这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩!
冰雪消融,道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽。穿过树梢,我望着黄昏时南国灰色的天空。
入夜,我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到,春天确实来临了。
1.请你给文中能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语排队。(2分)
快慰 无比饥渴 享受 舒心
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2.“连房檐上那单调的滴水声,听起来也令人心情高兴”,滴水声让人感到“单调”,还让人“高兴”是因为( )。(3分)
A.“单调”是说滴水声总是那样的一成不变。
B虽然滴水声单调,但是人们从这滴水声里却能感受到春天马上就要来临,所以心情会“高兴”。
C.“单调”说明雨只落在一处。
3.“‘这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。’这句话写出了作者渴望春天的来临。”这种说法是 (对 错)的。(3分)
4.作者描写了暖雨中的哪几个场景?表达了一种什么样的思想感情?(4分)
。
5.下雨的日子里,你会有什么样的心情和感受?试着写出来和大家交流。(4分)
。
十、读一读,填一填。(4分)
我们生活在一个神奇的音响世界里,你一定感受到过下面的声音,请你发挥想象,补全下面的内容。
鸟鸣声,“ ”,就像 。
小河流水声,“ ”,仿佛 。
十一、习作。(30分)
要求:1.展开想象的翅膀,编一个故事。
2.在故事里,你可以“变”成任何人、任何物。
3.题目自拟,语句通顺,不写错别字。
参考答案
一、略。
二、B
三、衣裳 毯 缀满 幽雅 彩虹 马蹄
会心 微笑
四、A
五、1.√ 2.✕ 3.✕ 4.√
六、1.A句更好。A句使用了排比的修辞手法,增强了语言的气势。
2.大山绣上了红色的花边
3.示例:有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花开满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
4.示例:大地像一位巨人,绵延的山丘是他起伏的胸肌,茂密的森林是他的头发和胡须,天空的太阳是他手上的红气球。
七、1.中心 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别?大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情
2.颜色 样子 气味 积极乐观
3.野旷天低树 江清月近人
4.未遮山 跳珠 乱入船
5.辛弃疾 农村田园风光 明月清风
疏星稀雨 鹊惊蝉鸣 稻花飘香 蛙声一片
6.邀我至田家 绿树村边合 青山郭外斜
把酒话桑麻 待到重阳日 还来就菊花
八、1.既 又 既 又
2.使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
3.辽阔、碧绿 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
4.在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
由骏马和牛这些实实在在的事物引起的。
5.示例:碧绿的草原真是太美了,无边无际的草原令人心旷神怡。
九、1.无比饥渴 快慰 舒心 享受
2.①②
3.对
4.写了街道、庭院、田野三个场景,表达了作者对春天的热爱。
5.示例:每逢下雨的时候,我总是喜欢听那细碎的沙沙声,喜欢凉凉的雨点偶尔扑到脸上的感觉,喜欢打着伞在雨里欢快地打转。
十、叽叽喳喳 小鸟们在高兴地唱歌 哗啦哗啦 唱响了春天的赞歌
十一、略。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分