小学语文人教部编版六年级上册第三单元单元综合与测试单元测试课后复习题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第三单元单元综合与测试单元测试课后复习题，共8页。试卷主要包含了看拼音写词语，选择题，把四字词语补充完整，并选词填空，按要求完成下列句子练习，阅读理解，习作乐园等内容，欢迎下载使用。
第三单元


考试时间：90分钟 满分：100分


一、看拼音写词语（20分）


tuí rán diā kè jǔ sàng jì gā yì chóu





shàng wèi qīng xié cí chǎng cāng hǎi yí sù





二、选择题（9分）


1、下面画线字读音完全正确的一组是（ ）


A. 风靡（mǐ） 叉腿(chà) 挨揍(zhòu) 金箍(gū)


B. 棍棒(gùn) 磕碰(kē) 裁剪(cái) 悟空(wǔ)


C. 凛然(lǐn) 颓然(tuí) 豁开(huō) 盔甲(kuī)


2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）。


A．观膜 起源 B．斑点 幅射


C．疲倦 神秘 D．列缝 幸然


3、.下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的一项是（ ）。


A．厚望B．德高望重C．期望D．望闻问切


三、把四字词语补充完整，并选词填空。（10分）


（ ）（ ）不倦 众星（ ）（ ）


（ ）雀无声 （ ）（ ）不安


大名（ ）（ ） 脱（ ）而出


形容人的名气非常大时，我们可以用_________；做事很投入，废寝忘食，可以用__________；考试时，大家专心致志做题，教室里可以用_________来形容；形容内心很不安时，可以用_________。


四、按要求完成下列句子练习。（10分）


1、尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。(修改病句)


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2、地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。(用加点词语造句)


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3、故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(用恰当的关联词语合成一句话)


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4、小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）


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5、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改成反问向)


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五、阅读理解


（一）课内阅读（12分）


1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。


2.那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。


教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。


3.仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。


4.将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。


5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！


6.找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！


7.用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。


8.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。


9.还有同学① ，想② ，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便③ 招呼大伙儿来观摩。谁知④ ，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。


10.黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！


11.咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！


12.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。


1、.文中空白处应填入的成语依次是（ ）（ ）（ ）（ ）


A．弄巧成拙 B．别出心裁 C．技高一筹 D．得意扬扬


2.第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于_______写法，这样写的好处是_________________________________________


3.第12自然段主要抓住老师的_______、_______、_______进行描写，这样写的好处是_______________________________


4、老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？


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（二）课外阅读（8分）


一碗混沌


①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。


②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。


③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”


④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”


⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”


⑥女孩愣住了。


⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”


⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!


⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。


1.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。


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2.文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感?


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3.第⑥段为什么独句成段?


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4.请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。


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六、习作乐园(30分)


题目;________________真让我着迷


1、先把题目补充完整。（如：读书、乒乓球、游戏、舞蹈、烹饪……）


2、书写规范，卷面整洁，语言生动，内容具体，字数在400字以上。





























答案


一、颓然 雕刻 沮丧 技高一筹 尚未 倾斜 磁场 沧海一粟


二、1、C 2、C 3、B


三、孜 孜 捧 月 鸦 惴 惴 鼎 鼎 颖 大名鼎鼎 孜孜不倦 鸦雀无声 惴惴不安


四、1、如果两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。


2、是否去上大学，对他来说，仍然是一个值得认真思考的问题。


3、故宫博物院既是明清两代的皇宫，也是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。


4、小星星在夜空中眨眼睛。


5、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢?


五、（一）1、 B C D A


2、反复。 突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。


3、.语言 神态 动作 生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。


4、.感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师童心未泯，活泼亲切的形象。


（二）1．记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。


2、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。


3．突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。


4．要求：结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分