部编语文五年级上册预习课件全册

这是一份小学语文人教部编版五年级上册全册综合多媒体教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了全文感知，流线型，清水田，晴天的早晨，黄昏的空中，第二课落花生，一亩田，把果实埋在地里，做有用的人，议花生为重点等内容，欢迎下载使用。
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
白鹭（l＿） 黛青（d ＿）嗜好（＿ì）
2.会写字。（读拼音，写词语）
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 美中（ ）（ ）
4.标清段落。全文共（ ）个自然段。
qiàn rù
6.尝试解决。（1）从哪些地方能感受到“白鹭是一首精巧的诗”？（2）读课文6——8自然段，用小标题的形式概述每个自然段的内容。
从白鹭的外形、颜色，以及在清水田里、晴天的清晨、黄昏的空中的点缀时，构成了一幅幅精美的画面，让人感到它的美。因此说“白鹭是一首精巧的诗”。
白鹭垂钓图 白鹭望哨图 白鹭低飞图
石榴(l　　)　　榨油(zh　　)　　便宜(p　　)  
3.多音字。(多音字组词) 便:biàn(　　　　)　　　　pián(　　　　)
（ ）花生（ ）花生
花生的好处：（ ）（ ） （ ）花生的可贵之处：（ ）父亲的期望：（ ）
味道美　 榨油　价钱便宜
6.尝试解决。(1)作者在围绕着“落花生”所讲述的内容中,哪项内容是重点?(2)想一想:父亲希望“我们”做怎样的人? 
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
7.我的疑问。 例:在父亲的话里“桃子、石榴、苹果”是不是没有用处?
杭州(h　　　)   
4.标清段落。　全文共(　　)个自然段。
3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) 指指(　　)(　　)　　　　香飘(　　)(　　)
6.尝试解决。(1)“桂花雨”是在什么样的情况下产生的?(2)母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”?
摇桂花时,桂花纷纷落下来,好像是下雨。
在母亲心里,桂花是思乡情的表现,故乡的桂花香里,有亲情,有乡情,有回忆,是母亲思念家乡的体现。
谴责(　　iǎn)　　人影绰绰(ch　　)   
4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）(　　)(　　)漾漾　　　　　(　　)(　　)绰绰理所(　　)(　　)
3.多音字。(多音字组词)间jiān(　　　)　　　 jiàn(　　　)
5.标清段落。全文共（ ）个自然段。
摆在小溪里一些平整方正的石头
走搭石的情景：协调有序、 、尊老爱幼
7.尝试解决。(1)家乡为什么要摆“搭石”?(2)围绕“搭石”,展现在我们面前的是哪些美好的画面?
秋凉以后,把搭石摆在小溪里,方便人们过往。
上了点儿年岁的人发现搭石不稳就换搭石的画面;上工、下工,一行人走搭石的画面;互相礼让走搭石的画面;年轻人背老人走搭石的画面。
和氏璧(b　)　　蔺相如(　ìn)　　廉颇(　ián) 抵御(y　　)擅长(sh　　)抵挡(d　　) 推辞(c 　)侮辱(　 ǔ)战袍(　á)　上卿(　īnɡ)   
4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 无价(　　)(　　)　　　　　完好(　　)(　　)　　　　　 (　　)(　　)归赵 负荆(　　)(　　)　　　　　 同(　　)协(　　)　　　　　怒(　　)冲(　　)
3.多音字。(多音字组词)
( )
7.尝试解决。(1)将相从不和到和好,中间经历了哪些事情?(2)你认为廉颇、蔺相如各是什么样的人?
先是完璧归赵,再是渑池之会,然后廉颇觉得蔺相如职位比自己高,在众人面前为难蔺相如,最后廉颇认识到了自己的错误,负荆请罪,共同保卫赵国。
廉颇是知错就改的人,蔺相如是机智勇敢、以国家为重的人。
8.我的疑问。 例:课文的题目是《将相和》,那么只写“负荆请罪”一个小故事就可以了,为什么还要写“完璧归赵”和“渑池之会”这两个小故事呢?
第七课 什么比猎豹的速度更快
鸵鸟(t　　)　　　浩瀚(　　àn)　　　赢(　　ínɡ) 
3.多音字。(多音字组词)冠
ɡuān（ ）
ɡuàn（ ）
4.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) (　　)(　　)置信
5.标清段落。全文共(　　)个自然段。
7.尝试解决。(1)比声音速度慢的事物有哪些,比声音速度快的事物有哪些?(2)从哪里可以看出流星体的速度比火箭快很多?
比声音速度慢的事物:游隼、猎豹、鸵鸟、人;比声音速度快的事物:喷气式飞机、火箭、流星体、光。
前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!
第八课 冀中的地道战
堡垒(l　　)　　　　搁东西(　　ē) 岔道(ch　　)  
3.多音字。(多音字组词) 任：rén(　　　　)　　　rèn(　　　　)
4.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)不计(　　)(　　)　　　想(　　)设(　　)(　　)穷(　　)尽(　　)(　　)当关,(　　)(　　)莫开
地道的组成： 、 、 、
为了粉碎敌人的“扫荡”
大洞　 出口 气孔 孑口
7.尝试解决。(1)为什么说地道战这个斗争方式是个奇迹?(2)冀中人民是怎样对付敌人的进攻的?
因为有了地道战这个斗争方式,冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打击了敌人。
冀中人民挖了不计其数的地道,洞口的土和沙用来灭火;把孑口上的吊板放下来抵挡毒气;把地道跟枯井暗沟连起来防水攻。
第九课 猎人海力布
牺牲(x　　)     
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） (　　)禽(　　)兽　　　　(　　)真(　　)确 乌云(　　)(　　)　　　　倾盆(　　)(　　) 震(　　)动(　　)
救出（ ）
得到（ ）
听到（ ）
说出了自己怎样听懂鸟儿说话的
6.尝试解决。(1)海力布是怎样得到的宝石?(2)海力布为什么要告诉乡亲们实话?
海力布救下了小白蛇,小白蛇的父亲老龙王给了他一块能听懂各种动物语言的宝石。
如果海力布不告诉乡亲们实话,乡亲们是不会离开家乡的,当大山崩塌时,乡亲们都会死的。因此海力布必须告诉乡亲们实话,乡亲们才会离开。
第十课 牛郎织女(一)
勤恳(k　　)　　　筛子( 　āi)　　 穿梭(s　　) 监狱(y　　)　　　酿酒(n 　　)　 瞌睡(　　ē) 拘束(　　ū)   
3.多音字。(多音字组词) 落
4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） (　　)(　　)恳恳　　　　　一(　　)一(　　)　　　　　 恋恋(　　)(　　) (　　)拘(　　)束　　　　　 (　　)(　　)为命　　　　　眉(　　)眼(　　)
7.尝试解决。(1)牛郎为什么把老牛照顾得很周到?　　　　　(2)牛郎和织女是怎样认识的?
一是老牛跟他亲密;二是老牛勤勤恳恳地干活。
老牛告诉牛郎,织女在湖里洗澡,然后牛郎按照老牛的话,过去拿起了织女的衣服,二人就这样相识了。
第十二课 古诗三首
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） (　　)(　　)齐喑　　　　　不拘(　　)(　　)
明白：人死（ ）
悲伤：国家（ ）
王师（ ）
家祭（ ）
想到了（ ）
山（ ）楼（ ）
想象：（ ）恃风雷
景象：（ ）究可哀
劝天公（ ）
（ ）降人才
南宋统治者的醉生梦死的生活
5.尝试解决。(1)陆游是在怎样的情况下写出《示儿》这首诗的?(2)林升在临安看到了一幅怎样的景象?
在自己快要死的时候,想到了国家还没有统一。
一幅当朝统治者寻欢作乐的画面,他们没有心思去收复国家的失地
第十三课 少年中国说(节选)
鳞爪(l　　)　　　惶(　　uánɡ)　　　哉(z　　)  
3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) 一泻(　　)(　　)　　　　(　　)(　　)似海 (　　)(　　)方长
4.标清段落。全文共(　　)个自然段。
赞美中国、少年：与天 与国
少年智，国 少年富，国
少年强，国 少年独立，国
少年 ，国 少年 ，国
少年 ，国 少年 ，国
智 富
强 独立
胜于欧洲 胜于欧洲雄于地球 雄于地球
自由 自由 进步 进步
红日 大河 潜龙 乳虎鹰隼 奇花 干将
6.尝试解决。(1)少年中国和中国少年之间有着怎样的关系?(2)作者把中国少年比作了什么?
中国少年应该是有进取心、独立、自由、强大、智慧、敢于革新的少年。少年中国是作者的联想,而中国少年则是实现理想的希望,两者的前途和命运紧密相连。
用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将等赞美少年中国。
第十四课 圆明园的毁灭
玲珑(l　　)　剔透(　　ī)　澜(　　án)　 灰烬(j　　)  
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 举世(　　)(　　)　　　　(　　)星(　　)月 金碧(　　)(　　)　　　　诗(　　)画(　　) 天(　　)海(　　)　　　　奇(　　)异(　　)
中国文化史、世界文化史上不可估量
仿照各地名胜以及根据古代诗人的诗情画意
英法联军掠走,破坏、毁掉,然后用火烧
6.尝试解决。(1)圆明园的辉煌体现在哪些方面?(2)圆明园的毁灭让你感受到什么?
圆明园不但建筑宏伟,还是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
国家腐败无能,就会受到外敌的欺侮,只有国家强大起来,耻辱的历史才不会重演。
1.会写字。（读拼音，写词语）
2.四字词语。(补全词语,并试着说说词语的含义) (　　)(　　)不生　　　　(　　)(　　)发光
3.标清段落。全文共（ ）个自然段。
特点：（ ） （ ） （ ）
古时候天上有十个太阳,有一个箭法很好的人射掉了九个
没有太阳,就没有我们美丽可爱的世界
风雪雨露的形成离不开太阳
5.尝试解决。(1)太阳的哪个特点与我们人类关系密切?(2)从哪些地方可以看出太阳与人类的关系密切?
地球上的动植物的生长离不开太阳,天气的变化离不开太阳,太阳光还有杀菌能力。
驯良(x　　)　　矫健(　　iǎ)　　树杈(　　à) 苔藓(　iǎn)翘着(q　　) 圆锥(　　uī)   　
3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义) 连(　　)带(　　)　　　　(　　)(　　)溜溜
讨人喜欢：（ ）（ ）（ ）
外形特点：（ ）
漂亮 乖巧 驯良
6.尝试解决。(1)松鼠有怎样的生活习性?(2)松鼠是怎样搭窝的?
松鼠的生活习性:爱洁净,离人们居住的地方远。
松鼠把窝搭在树枝分杈的地方,它先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平。
第十八课 慈母情深
落魄(p　　)　　　褐色(h　　)　　　疲惫(　　èi) 耽误(　 ān) 衣兜(d　　)   
4.四字词语。(补全词语,并试着说说词语的含义) (　　)魂(　　)魄　　　　　震耳(　　)(　　)
5.标清段落。　全文共有(　　)个自然段。
3.多音字。(多音字组词) 龟：ɡuī( 　 　)　　　　　　jūn( 　 　)
“我”应该是一个大人了
7.尝试解决。(1)母亲是在怎样的环境中工作的?她为什么要这么做?(2)“我”给母亲买水果罐头时,母亲为什么生气?
母亲在一个艰苦的环境中工作。她为了挣钱养活全家。
母亲不希望儿子乱花钱。
第十九课 父爱之舟
卖茧(j　　)　　 客栈(zh　　)　　冤(y 　) 枉((　ǎnɡ) 恍惚(　 ū)高跷(q 　　)  僻静(　　ì)  落榜(　ǎnɡ)出嫁(j　　)  缴费(j　　)  嘲笑(ch　　)  
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 人(　　)人(　　)　　各(　　)各(　　)　　 (　　)(　　)不舍　　千(　　)万(　　) 恍恍(　　)(　　)　　密密(　　)(　　)　　 结结(　　)(　　)
6.尝试解决。(1)文章中的父亲是一个怎样的人?(2)“父爱之舟”是不是指的姑爹的小渔船?为什么?
是一个艰苦朴素、勤俭节约、疼爱孩子的人。
是姑爹的小渔船,因为父亲对“我”深深的爱在这条小渔船上得到了充分的体现。
第二十一课 古诗词三首
3.多音字。(多音字组词)
更：ɡēnɡ（ ） ɡènɡ（ ）
三更半夜 更好
1.会认字。(给下面生字补全音节) 
静态：（ ）（ ）（ ）动态：（ ）（ ）（ ）感受：
空山 明月 松林
清泉 竹喧 莲动
月亮　乌鸦　霜花　枫树　 渔火　客船
5.尝试解决。(1)《山居秋暝》描写了哪些景物?展现在我们面前的是一幅怎样的画面?(2)《枫桥夜泊》围绕着哪一个字来写?
明月、松林、清泉、竹林等,展现在我们面前的是一幅宁静、幽美的山林秋景图。
第二十二课 四季之美
凛(l　　)冽(　　iè)   
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 翩翩(　　)(　　)　　　　成(　　)结(　　) 心(　　)神(　　)　　　　蒙蒙(　　)(　　)
春天之美：（ ）
夏天之美：（ ）
秋天之美：（ ）
冬天之美：（ ）
鱼肚色的天空中有微微红晕
归鸟、夕阳和听到的声音
落雪,凛冽的早晨有熊熊的炭火
6.尝试解决。(1)从哪些地方可以看出春天的黎明最美?(2)冬天的美展现在我们面前的是一幅怎样的画面?
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
落雪的美,无雪无霜时可以有一份闲逸的心情。
第二十三课 鸟的天堂
2.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 不可(　　)(　　)　　　　(　　)(　　)不暇
一簇堆在另一簇的上面,不留一点儿缝隙
5.尝试解决。(1)大榕树为什么是“鸟的天堂”?(2)作者第二次去“鸟的天堂”时,看到了一幅怎样的画面?
因为大榕树非常茂盛,适合鸟儿做窝,当地农民不让人去捉鸟,所以大榕树成了“鸟的天堂”。
看到了一幅百鸟齐飞的热闹的画面。
第二十五课 古人谈读书
1.会认字。(给下面生字补全音节)  
认识 款识
识：shí(　　　　)　　zhì(　　　　)
4.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)(　　)(　　)不厌　　　　(　　)(　　)不倦
敏而好学， 。
， 。是知也。
默而识之， ，诲人不倦。
读书有三到，谓 ， ， 。
心到 眼到 口到
6.尝试解决。(1)《论语》告诉我们读书时要有怎样的态度?(2)“读书有三到”中的“心到”为什么最重要?
要有不耻下问和实事求是的态度。
心到了,眼口自然就会到的。
第二十六课 忆读书
浒(h　　)　　　寇(　　òu)　　　烦琐(s　　) 栩(　　ǔ) 呻吟(　　ēn)鲁智深(　　ǔ)   
miá shù
zhì pǔ
4.四字词语。(补全词语,并试着说说词语的含义) (　　)(　　)有味　　栩栩(　　)(　　)　　 索然(　　)(　　)　　风花(　　)(　　)
读 的书或文章
不读 的书或文章
引起了对章回小说的兴趣
朦朦胧胧,自作多情的风花雪月
读书好,多读书,读好书
7.尝试解决。(1)作者小时候是怎样喜欢上读书的?(2)冰心认为什么样的书才是好书?
舅父讲《三国演义》引起了“我”读书的兴趣。
精彩的,那些满带着真情实感、十分质朴浅显的文章。