2021版高考语文总复习第四部分写作第一章写作素材新人教版 试卷

第一章 写作      任务驱动型作文写作技巧   　　任务驱动型作文实质也就是有些地方所说的“时评类”作文,其本质还依然是材料作文,只是在材料的基础上增加了明确的指向性任务,意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与流畅。因此,在写作这类作文时,有些基本的东西是必不可少的,只有具备了其中的基本要素,才能达到要求;只有具备了其中的基本框架,才能在考场中立于不败之地。做这种作文题,无非是要细读材料、细读题目的要求,完成其指令、任务。一、任务驱动型作文题的3大要素任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。这种作文通常叫“叙事体新材料任务驱动”。这个提法有三个关键词,“叙事体”“新材料”“任务驱动”,我们在评判一个作文题目是否与当今全国卷精神合拍时,应该从这三个关键词入手。 1.“叙事体”。这是相对于以往的一些以名言名句、诗词漫画等而言的作文材料呈现形式,基本就是描述当前社会上存在的热点人事。 2.“新材料”。强调的是五性(可写性、选择性、导向性、探究性、防套性)和五特征(事件有过程、有发展、有多方人员参与、有争议性、十八九岁青年学生有表达欲望),这是作文题材料内容的要求。3.“任务驱动”。这不是全新的要素,每次作文都会有任务要求,只不过我们要以具体的作文题目要求,去强化对“任务驱动”的研究与落实。二、任务驱动型作文题的主要特点任务驱动型作文题主要特点有四个方面:1.写作这类作文,要明确写作要求,弄清任务。一是作文材料本身是有争议性的实事或时事;二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点,要求学生就事论理,把理说清,话道明,并且分析事件要贯穿写作始终;三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维对象,考生要根据这些任务来写作,而不能脱离这些任务。2.要抓住材料核心事实,明确是非。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与流畅。3.选好角度,围绕是非,确立观点。所谓“选好角度”,就是指要从核心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自己擅长的角度,也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度。在写作时,可围绕是非来设置分论点。这样确立观点,就准确、全面、有思辨性,符合高考对学生的考查要求。4.围绕材料就事说理,类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外,还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中,这是任务驱动型材料的一个显著特点。三、构建任务驱动型作文的基本结构第一步,巧引材料,表明态度。首先就是根据自己的写作角度,恰当地引述材料,表明自己的态度。同样一则材料,不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步,分析原因,摆出事实,阐明道理。引述材料之后,紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次,一般说来,可以先分析原因,再引用事实证明,然后结合事实阐明道理,这是文章的主体部分。第三步,回应开头,总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点,文章的结尾不是简单地总结全文,而是回应开头,既再次表明自己的态度,又深化文章的主旨。四、完成任务驱动型作文任务的常见步骤1.理解题目,捕捉任务要点与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的和要求更加明确,更加具体。一般情况下,题目给定一个材料,这个材料是建立写作任务的基础。同时,题目还会给出提示语,对写作任务进行方向性引导。最后,题目还会在要求中以鲜明的规定,对写作任务进行更全面的解读。此类作文在审题立意时,需要考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中明确适合自己的写作方向。2.拟定标题,提示任务中心拟定标题时应该对写作任务进行恰当的提示。标题,是一篇文章的眼睛,而任务驱动型作文的标题,更应该旗帜鲜明地表明自己的写作意图,让阅卷者对文章所体现的写作内容有清楚的认识。如果标题过于含蓄,就会影响写作任务的表现。3.概述材料,明确任务趋向概述材料时,必须围绕题目中要求的任务进行。材料对任务的设定,往往能够通过材料来体现,这样,在安排文章的开头时,就应该对材料内容有所观照。如果说标题概括了任务的内涵,那么,开头部分就应该对内容进行具体解读,从而树立更加鲜明的写作方向。4.巧妙过渡,挖掘任务本质整个写作内容都应该紧紧围绕确定的任务展开分析。而要实现这一点,则需要运用一些具有过渡性的语句或段落,将思维进行合理延伸,从而使整个写作内容环环相扣。安排这种过渡性的语句时,一定要在充分理解前后内容的基础上,挖掘任务的内涵,进而以承上启下的方式,实现整个论述的严谨性。5.合理引申,拓展任务内涵虽然具有“就事论事”的特点,但是如果将思维只停留于对所给事件的分析,就显得狭隘。每一项任务,都应该是一个平台,一个基础,而在这个基础之上,我们的思维应该跳出去,联想到与之相关的内容,拓展写作任务的内涵和外延。这样,整个作文才能写出广度和深度。6.归结全文,巩固任务成果所谓“豹尾”,就是一个深刻有力的结尾。而要做到这一点,则需要精心打磨。任务驱动型作文,更需要一个这样的结尾将任务进行总结。具体安排时,可以根据任务的特点,在结尾时或表明对任务的看法,或深化对任务的认识,或展示对任务的憧憬……这样,整个任务就圆满完成了。