2021高考语文一轮复习专题练13图文转换（一）（含解析）新人教版
展开专题练13 图文转换(一)
1．[2020·四川资阳高三诊断性考试]下面是某中学应对处理重大突发事件的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．[2020·云南昆明第一中学高三考试]下面是失联儿童守护站的工作流程图，请将该工作流程图转写为一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．[2020·四川攀枝花高三第一次统考]下面是某班“暖心之行”——重阳节敬老院活动的构思，请你把它写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．[2019·山西太原高三年级阶段性测评]2019年第二届全国青年运动会在山西举行。下图是该运动会徽标，主体图形采用蓝、黄、黑、绿、红的色彩。请写出该徽标主体图形的寓意，要求语意简明，句子通顺。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．下面是有关传统节日的调查图表，请根据图表所反映的情况得出结论，并提出建议。要求内容完整，语言连贯。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．仔细观察下面的漫画，按要求回答问题。
(1)用一句话说明这幅漫画的寓意。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)谈谈你对这种现象的看法。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．用简明的语言概括下图所包含的三点主要信息。表述中不得出现具体数字。(每点不超过35个字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
专题练13 图文转换(一)
1．答案：学校如有重大事故发生，值班人员立即启动应急预案，做好临时应急救治工作，同时迅速报告领导并请求医疗救援；领导得知后立即向上级报告并赶赴现场指挥，协助医疗救援，安排老师联系家长，并协调力量，全面处理事故；最后做好善后处理和责任追究工作。
解析：本题考查考生图文转换的能力。解答此题，应先根据题目提示读懂“流程图”的意思，然后按合理顺序说明，如可以先从流程图最左端的“事故发生”开始，按照箭头指示的先后顺序说明。叙述中要注意箭头的指示方向，比如现场指挥是领导接到事故报告后，立即赶赴事故发生现场进行现场指挥，而现场指挥一方面是协助医疗救援，安排老师联系家长，另一方面还要协调力量，全面处理事故，最后做好善后处理和责任追究工作。表述时一定要看清箭头指示方向，同时还要注意条理清晰，注意涵盖框架图中的信息，且字数不能超过120字。
链接：解答流程图类图文转换的方法
(1)看清题干要求，明确陈述对象。
(2)把握概念间的关系，注意箭头方向。流程图方框里的词语属于关键概念，是流程中必不可少的环节，不能遗漏；箭头的方向表示事件发展的走向或动作行为的趋势，需要特别注意；箭头上方的词语，表示概念(环节)间发生关系的方式，起过渡和连贯作用，也不能遗漏。
(3)分析每个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，并分析其间的关系。判断概念间是否存在因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系，并据此选择恰当的过渡词语或关联词语进行连缀。
2．答案：失联儿童守护站接受求助后，首先登记孩子的姓名、性别、年龄等个人信息以及到站时间，同时保存好录音和监控记录；然后拨打110报警，进行登记信息移交，移交时要查看警官证，记录警官所在派出所、出警人信息以及移交时间；最后拨打110进行反馈。
解析：本题考查考生图文转换的能力。解答流程图类的图文转换题目，要关注箭头的指向和包括的步骤，注意表述的先后顺序。本题是“失联儿童守护站的工作流程图”，从箭头的指向来看，可以按照从上往下的顺序叙述，其工作流程一共包括五个步骤，两边的内容是对每个步骤具体内容的交代说明，这就要求考生在转述的时候，要把两边的具体内容补充到每一个相关的步骤中去，注意不要遗漏信息，且注意字数限制。
3．答案：此次重阳节敬老院“暖心之行”活动，分准备阶段和活动实施两个步骤。准备阶段需要进行人员分组，准备好相关物品和排练文娱节目；活动实施阶段，先与老人聊天谈心，然后帮老人们打扫卫生，最后进行才艺展示，为老人带去节日的问候。
解析：本题考查考生图文转换的能力。结构图是用结构式图表将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表述出来。本题是某班“暖心之行”——重阳节敬老院活动的构思，根据图表可知，这次的暖心之行活动包括准备阶段和具体的活动实施。准备阶段有人员分组、准备物品、排练节目；具体活动有聊天谈心、打扫卫生、才艺展示。最后将这些信息用准确、连贯的语言表述出来即可，注意字数要求。
链接：解答结构图类图文转换的注意要点
(1)确定图表的中心话题。图表的中心话题包括陈述的主题、图表所说明的对象等。它往往会在题干、图表的标题、图表的文字信息中表现出来。
(2)分析图表层次。图表的层次决定文字说明内容的层次。
(3)注意说明顺序。按照事物的逻辑关系和发展顺序，有条理地进行说明。
(4)组织语言，规范答案。表述时语言要准确、连贯、简洁，注意字数限制。
4．答案：以汉字“山西”书法形态为创意来源，点明举办地为山西；图形纵向线条显示山峦状态，横向线条代表河流穿过，体现山西地貌特点(或将外围看作黄河水，中间看作山脉，体现山西“表里山河”的特点)；将跑道、泳道形象与汉字形象融为一体，表达运动拼搏内涵；整体使用五环色彩，将奥林匹克体育精神融入其中；五彩缤纷的颜色与充满律动的线条相融合，象征着年轻人的青春与活力。
解析：本题考查考生图文转换和语言表达准确、简明、连贯的能力。分析徽标，需要围绕徽标的主题对各构图要素进行分析，尤其要注意颜色、汉字、数字、字母的变体和各种形象化的构图，以及地名的呈现。分析本徽标构图要素，需结合“第二届全国青年运动会”中“运动”的要素、举办地“山西”的要素等。如颜色上的五彩，恰好为奥运五环的颜色，代表着奥林匹克体育精神。五种颜色的线条，又可以联系青年的青春活力。整个构图为变体的“山西”二字，代表着举办地为山西。五种颜色组成的纵向线条既像运动会的泳池赛道，又像起伏的山峦；横向的线条既像运动赛场上的跑道，又像横贯山西的黄河，均把地域特色和运动主题很好地融合在一起。
5．答案：结论：多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。
建议：要重视传统节日，加大宣传力度。
解析：解答此类题目，第一步，看图表标题，知其调查内容。该题有两个柱形图表，由标题可知，图1调查的内容是传统节日对生活方式的影响，图2调查的内容是人们对传统节日的起源和含义的了解。第二步，观察图表的纵横轴，知其调查结果，着重分析最大数据项或最小数据项。该题两幅图纵轴都是调查“人数占比”，横轴都是调查项目，而柱体的高低代表了调查数据的大小。第三步，全面解读柱形变化，从横向和纵向两方面来看数据变化。横向：图1中调查项目有五项，其中“还有影响”人数占比最大，大约为65%，明显高于其他各项；图2中调查项目有四项，其中“略知一二”人数占比最大，大约为68%。纵向：图1和图2显示的都是人数占比，无可比性。然后比较两图，得出结论，提出建议。通过对比分析，可得出“多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二”这一结论。然后根据调查结论写出自己的建议。第四步，依据题干要求，结合分析与调查内容组织语言作答。
6．答案：(1)家庭教育的缺失导致综合教育失衡，留守儿童心理出现问题。
(2)留守儿童最突出的问题是父母的远离、父母关爱的缺乏所造成的心理问题。童年留下的心理问题可能为他们日后的成长埋下悲剧的种子。应当强化留守儿童父母的监护职责，探索监督和保障父母尽职尽责的渠道和办法，学校和社会应针对留守儿童建立长效的帮扶和管护机制，保证留守儿童的健康成长。
解析：仔细观察漫画内容，漫画中有一个三脚凳，三个脚分别代表社会、家庭、学校，它们共同构成留守儿童的综合教育。留守儿童因为家庭教育的缺失导致综合教育发展不平衡，心理出现问题，跌下了凳子。通过分析可以概括出寓意，并由此提出自己的看法。
7．答案：①大多数乡村学校能够开足语文、数学课，但实践活动、信息技术开课不足。②不少乡村学校教学器材、仪器达标率很低。③城镇学校基本办学条件优于乡村学校。
解析：首先要全面地读图，仔细比较图中所给数据，并且要注意归纳合并信息，选取图中主要的信息来表述。通过分析可知，可以从学校的开设课程角度、教学器材、仪器达标率的角度做比较分析，最后根据数据得出总的结论为“城镇学校基本办学条件优于乡村学校”。
