人教统编版必修 上册第一单元本单元综合与测试课时作业

这是一份人教统编版必修 上册第一单元本单元综合与测试课时作业，共6页。
(2019·长春高一检测)阅读下面的文字,完成1～3题。(15分)


贤 人 图


聂鑫森


城里有两个画画的先生,一个是陆小知,一个是覃怡斋。


陆先生和覃先生住在同一条街上,一个住街头,一个住街尾。


陆小知,字文无,生得十分魁梧,脸上一圈连鬓胡须,很黑,很硬挺。他是河北沧州人。他名小知,字文无,人以为字是名的阐释,既“小知”,当然也就“文无”了。只有覃先生懂得此中奥妙,“文无”其实是中药当归的别称,表示对乡土的眷恋。陆先生无妻室无儿女,与他日夜厮守的是画室壁上悬挂着的一柄古剑,抽出鞘来寒光逼人。他画山水,也画花卉、鳞毛,但花卉中,他不画梅花、蝴蝶兰;水中鳞介类,他不画螃蟹。这几样东西是覃先生爱画的,陆先生自谓不如,所以藏拙。他画的牡丹与水仙,别有风韵。他的桃也画得好,鲜嫩得让你嘴馋。这画要的人很多。贺寿的,结婚的,都悦目于这一派喜气,也肯给价钱。有了钱,他就去喝酒。街中段有家小酒楼叫“一街春”,跑堂的一见他来,就迎上前,唱一个喏:“陆先生——雅座!”不需吩咐,就会摆上酒与菜,然后去请覃先生。


覃先生拖着一家子,一妻四儿女,粗茶淡饭维持下去就不容易了,哪有钱上馆子?但陆先生喜欢做他的东,觉得和他聊天是一大乐趣。覃先生肯读书,虽穷而不俗,时有高论,很使陆先生钦服。覃先生的题画词句也多有妙趣,有一回画一仕女图,臂外露,娴静动人,题句为:夜凉如水,问玉臂寒否?陆先生知是从杜诗中点化而来,很佩服他的才思。


覃先生名怡斋,字少疾。他善画梅花、蝴蝶兰,螃蟹也画得别有情味,活生生的。


覃先生和陆先生同行,又住一条街,但彼此很敬重,从不生忌。有人要画梅花、蝴蝶兰、墨蟹,陆先生说:“画这些玩意儿,覃先生有好手笔,请找他。”有人要画桃,画牡丹、水仙,覃先生说:“我不及陆先生,他有高招儿,我领你去。”


本城有个无赖叫“二花子”的,前些日子找覃先生要了张墨蟹,忽将退回来,说是没画好,要求索回二十块大洋,其实买时只付了一块大洋。陆先生一听,回家取了剑,一路疾步到了覃家,威威武武地坐在画室里。那张退回的墨蟹图悬挂在壁间。


“二花子”进来,径直窜进画室,头一昂:“覃先生,备好钱了?”


陆先生蓦地站起:“早备好了,龟孙子!”


“二花子”一看,不是覃先生,是陆先生。


陆先生说:“你说这画不好,哪一笔不好?你指给我看。”


说完拔剑出鞘,但见寒光满室,冷气森森。“二花子”打了个冷噤。


陆先生用剑往画上划去,剑尖在纸上游动,却不触墙壁,宣纸条条落下,大小均等。“二花子”一张脸顿时吓白,惶恐间,陆先生一掉剑锋,直取“二花子”胸前,往下一划,一件黑绸褂脆然裂开,却不伤皮肉。


这功夫了不得!


“老子是河北沧州人氏,你可知沧州向来武风盛烈?没两下子,我能在这站地面?滚!”


“二花子”仓皇地逃了。覃先生很感谢陆先生。


日子一天天打发过去。陆先生大约是因为喝酒太没节制,身体渐渐地坏了下来,三天两头会咳出一大碗血,但他依旧不禁酒。


覃先生踱过来看望陆先生。陆先生见他来了,很高兴,让进画室,喝过茶就要抻纸、调色,运笔作画。说是要请少疾指正。平素,陆先生画画从不让人看,再好的朋友也不破例。陆先生画桃,先提笔用清水浸透,再在红色碟内蘸少许红色,然后在红白碟里反复使所蘸红色与笔中的清水混合成淡红色;又将笔回到红色碟内蘸红色,所蘸红色部分约到笔毫长度的三分之一处。淡红画桃实,深红画桃尖。一笔点去,再按倒笔毫,原地一旋,画出圆硕的桃实,笔没有离开纸,一笔画成一个桃子,鲜色可人。接着画牡丹、水仙。“你儿女多,往后得用钱。”陆先生说。覃先生差点流出泪来。


陆先生终于一病不起了。每顿饭覃先生都让妻子做好,他亲自送去。


不久,陆先生故去了。覃先生一手张罗了后事,借了一笔钱,雇请了几个人,亲自扶柩去沧州安葬。陆先生平生所念的是“当归”,覃先生再穷也要把他送回去。


覃先生得到陆先生的笔法,私下里练了些日子,笔法酷似,可以乱真。买的人也多,名气渐扬。家境富足了,他也时常到“一街春”去,跑堂的迎上前,唱一个喏:“覃先生——雅座!”


覃先生说:“搁两副杯、筷。”


“还有客人?可要催请。”


“没有。”心里却说:还有陆先生。


1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是


(3分)( )


A.小说语言用词考究,典雅而富有韵味,细微处见功力,如小酒楼名为“一街春”,看似寻常,实则蕴含深意。


B.小说采用对比的写法,将陆先生与覃先生在画工和为人上处处做对比,是为了突出陆先生比覃先生更有才华。


C.洗练而富有个性的人物对话,表现出人物的性格特征。“早备好了,龟孙子!”表现出陆先生的刚猛与仗义。


D.陆先生破例在覃先生面前演示作画过程,表明陆先生视覃先生为知己,同时是对覃先生的关照。


【解析】选B。小说虽然安排了两个主要人物,也有所对比,但纵观全文,这样写并不是为了突出某一个,更多的是表现出陆先生、覃先生虽个性不同但互相欣赏,互相关爱和彼此敬重,刻画了具有坦荡襟怀的两个贤人形象。


★2.小说采用了怎样的叙述视角?请结合全文简要分析其好处。(6分)


答:


【解析】本题考查叙述视角,答题时可以围绕小说常用的人称进行思考。本文使用第三人称,为了方便刻画两个人物。


参考答案:小说采用“全知视角”,即运用第三人称叙述,其好处是:①不受时空限制,自由灵活,有利于对陆先生、覃先生两个人进行全方位的描摹刻画,使人物形象鲜明生动,主题表达有力。②叙述者处于全知全能的地位,作品中的人物、情节、场景都在叙述者的主宰之下、调度之中。例如:其一,陆先生爱喝酒,也因为喝酒才导致生病;其二,陆先生单身,练过剑,对于“二花子”的挑衅敢于挺身而出。总之,作者的安排环环相扣,都在作者的掌控之中。


3.下面句子中人物说的话(画横线句),既是理解人物形象的关键,也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。(6分)


有人要画梅花、蝴蝶兰、墨蟹,陆先生说:“画这些玩意儿,覃先生有好手笔,请找他。”有人要画桃,画牡丹、水仙,覃先生说:“我不及陆先生,他有高招儿,我领你去。”


答:


【解析】要结合句子内容,从不同角度思考。人物形象方面主要是反映了人物的什么性格,主旨方面主要是表现了什么内容或表达了怎样的情感。


参考答案:人物层面:①表现两位先生技高;②表现两位先生品高,对待客人热情,对画技互相欣赏。


主旨层面:①赞扬互相敬重的君子之风;②歌颂两位先生“技”高“品”更高。