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初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念精品同步训练题
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这是一份初中语文人教部编版七年级上册5 秋天的怀念精品同步训练题，共22页。试卷主要包含了根据提示修改病句，指出下列句子运用的人物描写方法，下列表述有误的一项是等内容，欢迎下载使用。
5 秋天的怀念
同步优化训练（一）
1.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
(1)老王一向积极乐观,但突来的中风tān huàn( ),使他日渐憔悴( )。
(2)当初他对奶奶的病不以为意,结果那次病房里的相见竟成了他们之间的jué bié( )。看到奶奶生前shì nònɡ( )的花儿也枯萎了,他的心情更加悲痛。
(3)春天到了,漫山遍野的花开得làn màn( )多姿,五彩的蝴蝶飞来飞去。
(4)收到大学录取通知书的那天,他激动得整宿( )都没睡着。
2.下列句中加着重号的词语使用不恰当的一项是( )
A.父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。
B.生命中总有一些风景,让人喜出望外。
C.人类不断破坏自然环境,让地球“母亲”变得暴怒无常。
D.奶奶絮絮叨叨地说了半天,他还是好脾气地听着。
3.根据提示修改病句。
①翻开史铁生的散文,你会被作品中的真情所打动,更会被他那平实的文字吸引。②史铁生用他的笔在平实的叙述中向人们阐述了人生的哲理。③画家会用浓重的构思抒发悲怆情感,而史铁生却运用朴实无华的语言来描述他的特殊经历。
(1)第①句语序不当,修改意见:
(2)第③句搭配不当,修改意见:
4.指出下列句子运用的人物描写方法。
(1)她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。( )
(2)“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。( )
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。( )
5.依次填入下面文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )
在北京宽阔的马路上, 要没有这些小色块点缀,北京的深秋或许就索然无味了。
①气氛显得安谧而有生气
②行道树是由多种树木组成的
③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着
④落叶飘摇而下,带着鲜明的色彩,殷红、绯红、金色、青色……
⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来
A.⑤②④③① B.②④③⑤① C.②④③①⑤ D.⑤①②④③
6.下列表述有误的一项是( )
A.史铁生,当代作家,代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《合欢树》等。
B.文中写窗外树叶飘落,暗示“我”当时悲凉的心情,也为下文母亲“挡在窗前”,央求“我”去北海看菊花做铺垫。
C.文中的母亲活得最苦,她不仅忍受着“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”的病痛,还承受着儿子终生瘫痪的残酷现实。
D.作者用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件感人事件,表达了对母亲深深的愧疚和怀念之情。
◆课内精读
阅读课文,回答问题。
7.在“我”发脾气和同意去北海公园看菊花时,母亲分别有怎样的表现?你如何理解母亲的这两种不同的表现?
8.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义?
9.“母亲进来了,挡在窗前”一句中的“挡”是有意的动作还是无意的行为?请说明理由。
10.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花,你认为这样的安排在结构和内容上分别有什么作用?
11.联系全文来看,作者以《秋天的怀念》为题,有何好处?
◆课外阅读
阅读下文,回答问题。
母亲的药草香
张赫洋
①秋日的晚上,溶溶的月光化入静谧的夜色,天上的星星眨着眼睛,像诉说着一个秋日的秘密。微风徐徐吹来,琥珀色的夜泛起波澜,带着熟悉的药香,带着一段往昔的回忆。
②每逢冬季,儿时的我便会感冒发烧。除夕夜,本是“爆竹声中一岁除”,可我却不得不沿袭着一岁一岁的旧例,以中药为珍馐,让苦涩的感觉激活口中的味蕾,开启一年的新记忆。母亲是中医,每次我发烧,她都用中药调理。汤药被缓缓倒入一个透明的小玻璃杯中,打着旋儿,激起一朵小小的“水花”,不时还有缕缕热气冒出,等汤药恢复平静,我端起杯子,深深地吸了一口气。嗯,又是那股熟悉的药草味,我看着小小玻璃杯和杯中浓墨般的药物,不知是否应该喝下。望向母亲,母亲犹豫地看了看我“狰狞”的表情,笑了笑,取了桌上早已准备好的奶糖,说:“喝一下,舔一下。”
③“那你准备好啊,喝一口就放在我嘴上!”我鼓起了勇气,像接受了一个不可完成的任务。“啊!”一口汤药下肚,苦,真苦,苦涩在口中回旋,像突如其来的龙卷风,迅速占领了我的口腔。
④我贪婪地舔着奶糖,想让甜蜜的滋味留在唇上,乞求地望向母亲。她笑着说:“该喝第二口了!”“不,不喝了。”我望向汤药,玻璃杯好像迅速膨胀,里面装着的中药有着永不消减的苦涩。
⑤“喝完就能吃糖了。”她摸摸我的头,指指糖。
⑥我抿着嘴唇慢慢靠向玻璃杯,想让汤药快一点、再快一点流过口腔。
⑦多苦的中药,每喝一口都是极艰难的忍受,仰头、喝药、舔糖,母亲用陪伴将中药的苦楚化为香甜。
⑧时光缓缓流淌,串联起每一处记忆。药草的味道是记忆中最怀念的滋味,它让离家远行的人更加勇敢。
⑨我到外地求学,第一次独自面对生活,陌生的环境,陌生的同学,从小处在父母温暖呵护下的我无法适应,我选择了背向他人。可是当我背向世界时,整个世界也会漠然对我。宿舍里的争吵,学习上突如其来的重压,我多想退缩,心里难言的思念,只有在夜里才敢倾泻。
⑩夜,黑色给了寂寞和恐惧生长的空间,随它们肆意爬满每个角落,星子亦如清霜,一粒粒寥落凄绝,月亮西斜,一副意兴阑珊的样子。周围悄无声息,只有我强力抑制的啜泣,打扰了静默的楼。我想起药草的味道,想起母亲,儿时的苦涩只是味觉上的停留,而如今走出家门后才发现那种药草的味道是沁人心脾的,是母亲身上散发出的气息。
我多想彻底地扑在母亲怀里,任眼泪流淌。终于我用手狠狠摁下每个号码,等待电话那头接通,听到她轻柔声音那一刻,泪已止不住地涌出:“妈妈,我……我无法适应。”电话那头,她轻声告诉我:“孩子,妈妈相信你,勇敢地站起来。”我听到她极力抑制的啜泣声,故作从容地与我交谈。
我仿佛又闻到了她身上的药草香气,不是香水味的刻意雕琢,不是咖啡味的浓稠苦涩,而是草木天然的清香,是当翻开一本古书时泛黄书页上传来的幽香,具有典雅的气质,让人流连忘返,乐而忘忧。这药草香让我感到温暖,不再彷徨,一点一点接受周围的人与事,勇敢面对压力,慢慢调整方向,就像刚被风雨击打后的帆船,慢慢鼓起风帆,尽管颠簸依旧,但有爱的支撑,仍可扬帆远航。
母亲的药草香,是珍贵的温暖,陪我走过春夏秋冬。当岁月在你额头上留下深浅不一的痕迹,你却用一缕药草香为我编织出最隽永的回忆。
(有删改)
12.请围绕“药草香”概括相关的两件事。(4分)
13.根据括号内的要求,赏析文中画横线的句子。(6分)
(1)我抿着嘴唇慢慢靠向玻璃杯,想让汤药快一点、再快一点流过口腔。(揣摩人物的心理)
(2)夜,黑色给了寂寞和恐惧生长的空间,随它们肆意爬满每个角落,星子亦如清霜,一粒粒寥落凄绝,月亮西斜,一副意兴阑珊的样子。(从景物描写的角度)
14.第⑧段在文中起什么作用?(4分)
15.文章的标题《母亲的药草香》意蕴丰富,请联系全文谈谈你的理解。
16.学完课文之后,文中伟大的母爱深深地感动了大家。在主题班会上,班主任王老师组织召开了一次主题为“母爱情暖人间”的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)假如你是主持人,请紧扣活动主题设计一段开场白。
(2)参考图片及汉字“孝”的演变,探究其本义。
(3)在主题班会上,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着说:“母爱是 , 。”
(4)主题班会结束前,老师在大屏幕上展示了这样一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、喜欢的明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
请概括材料的主要信息,并谈谈你的感想。
17.动作描写是刻画人物的重要方法之一,它通过描写人物富有特征的动作,表现人物的性格、品质、情感、状态等。如本文中“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说”一句,连用了“扑”“抓”“忍”三个动词,使我们深刻体会到母亲想要“扑”灭儿子的绝望,“抓”住儿子对生活的信心的急切心情,表现了母亲对儿子的爱。请你运用动作描写,写一个表现母爱的片段。(150字左右)
参考答案
1.(1)瘫痪 qiá cuì (2)诀别 侍弄 (3)烂漫 (4)zhěng xiǔ
2.[解析] A “翻来覆去”指来回翻身;也指一次又一次,多次重复。用在此处不合语境。
3.(1)把“作品中的真情所打动”和“他那平实的文字所吸引”互换位置。
(2)把“浓重的构思”改为“浓重的色彩”或“精巧的构思”。
4.[解析] 掌握人物描写的几种方法,如语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等,并能结合具体语句进行判断。
[答案] (1)动作描写
(2)语言描写
(3)神态描写
5.[解析] C 由马路及行道树,由行道树及落叶,再谈及秋天的氛围,根据句子间的逻辑关系进行分析即可。
6.[解析] A 《我的遥远的清平湾》是小说。
7.“我”发脾气时:母亲“悄悄地躲出去”,“偷偷地听着我的动静”,然后“又悄悄地进来”。母亲“悄悄地躲出去”是为了让“我”尽情地发泄心中的痛苦,期待“我”能恢复平静和理智;但母亲又不放心“我”,想时刻关注着“我”,所以又“偷偷地听着我的动静”“悄悄地进来”。
“我”同意去北海公园看菊花时:母亲“喜出望外”,“一会儿坐下,一会儿站起”,“絮絮叨叨地说”。她怕自己的病熬不住,想早点陪“我”去看菊花,让“我”感受生命的热烈和精彩,走出阴影。
8.母亲说的“好好儿活”:母子都要乐观地战胜病魔。“我”说的“要好好儿活”:为了母亲,“我”和妹妹要坚强地活下去。
9.这是母亲有意的动作,她怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景生情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心。
10.结构上:总结全文,照应前文和题目。内容上:含蓄地揭示了主题——在烂漫的菊花中,“我”记起母亲的话“好好儿活”,表达了对母亲的怀念之情。
11.①“秋天”点明了时间和背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关;②“秋天”是“我”不幸遭遇、黯淡心情的写照,又是“我”走出低谷、乐观生活的象征;③“怀念”暗示了本文的主旨——表达了对母亲的感激、愧疚、怀念之情。
12.①儿时的除夕夜,母亲为感冒发烧的“我”熬中药,陪伴并鼓励“我”喝中药;②“我”到外地求学时,在“我”孤独寂寞时母亲对“我”的鼓励,让“我”感受到了母亲身上药草香的温暖。(意思对即可)
13.(1)“慢慢”一词写出了“我”害怕药苦,极不情愿喝药的心理。而“快一点”“再快一点”则写出了“我”希望快点喝完药吃糖以减少苦涩的心理。一“慢”一“快”形成对比,突出了“我”不愿喝药但又不得不喝的无奈、痛苦心理。
(2)运用景物描写,渲染了凄清、寂寥的气氛,烘托出“我”因陌生的环境、学习的压力而产生的恐惧、难过心理。
14.承上启下。承接上文“我”儿时的记忆,引起下文母亲的药草香让离家远行的“我”更加勇敢的情节。
15.“母亲的药草香”既指母亲熬制的中草药的药草香,又指母亲在“我”生病时的陪伴带来的温暖;“母亲的药草香”是母亲对远行子女爱的支撑,是母亲鼓励子女战胜压力的力量源泉。
16.(1)[解析] 设计开场白,一要紧扣活动主题,二要有称呼,三要讲明活动目的,四要强调要求,五要有过渡语。
[答案] 示例:各位同学,大家好!为感恩母爱,抒发心中真情,今天我们举行以“母爱情暖人间”为主题的综合性学习活动,希望大家踊跃发言,讲述关于母爱的故事。现在我宣布,活动正式开始。
(2)尽心奉养和服侍父母。
(3)示例一:一缕轻柔的春风 吹走我的忧愁
示例二:一场甘甜的春雨 滋润我的心田
(4)清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想示例:母亲对子女的爱博大无私,却很少有子女懂得感恩和回报。
17.示例:母亲看见我时,我刚一只脚探进雨幕。她恐慌极了,使劲儿挥手示意我退回去不要动,然后也顾不上地面深浅不一的水洼,大踏步地,快速冲到了我身边,将伞遮在我头上。我想我个子已比母亲高了几分,由我打伞是比较方便的,但她不肯,说我打伞的技术不好。说完将伞举高,手腕一偏,伞面向我这边倾斜过来。结果可想而知,刚进雨幕,她的小半个身子就湿了。我的眼睛也在一瞬间湿润了,心想,母亲打伞的技术也是“不怎么好”的。
同步优化训练(二)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.瘫痪(huàn) 捶打(chuí) 仿膳(shàn) 同舟共济(jì)
B.侍弄(sì)整宿(xiǔ)鲜血(xuè)絮絮叨叨(xù)
C.豌豆(wǎn)憔悴(suì)贮蓄(zhù)翻来覆去(fù)
D.薄礼(bó)涨价(zhǎnɡ)澄清(chénɡ)果实累累(lěi)
2.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A.春风抚摸着我,好似在我耳畔絮絮叨叨地说着话。
B.就在人们快将它淡忘的时候,它却突然到来了,真是令人喜出望外——好一场吉祥的大雪。
C.人类不断破坏自然环境,已经让地球“母亲”变得暴怒无常。
D.他为人翻来覆去,总给人一种很虚伪的感觉。
3.下列句中没有语病的一项是( )
A.为了提高同学们的语文素养,我校决定开展“读经典作品,建书香校园”。
B. 史铁生先生的作品《合欢树》大约有2 000字左右,被收录在高中语文课本中。
C.经典之所以成为经典,不仅在于它独到的艺术表现形式,更在于它深刻的思想内涵。
D.一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房、宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
4.依次填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )
年少的时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光;每一次跌倒,都会得到母亲的搀扶。冬天里, ;夏天里, ;秋天里, ;春天里, 。
①母亲便是月亮,映着我们床前的明月光
②母亲就是小火炉,摸起来暖暖的
③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡烈日
④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强
A.②①④③ B.②③①④ C.③①②④ D.③②①④
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.近些年来,余光中、霍金……等大师的离去,无不使我们每个人的心中都充满了悲痛之情。
B.“不, 我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”
C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”。岳飞的这几句词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,奋发有为。
D.我们曾被认为是没有担当的“00后”,我们用自己的行动证明:我们是新青年,我们为自己代言。
◆课内精读
阅读课文,回答问题。
这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?
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8.作者用“艰难”一词评价母亲的一生。文中母亲的“艰难”表现在哪些方面?请结合全文归纳概括。
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◆课外阅读
阅读下文,回答问题。
候鸟一样的母亲
高绪丽
①回乡下老家接母亲,送其去往蓬莱机场。母亲正在厢房的小磅秤跟前,一样一样称着面前的种种。二十八个红富士苹果,一桶花生油,一塑料袋新磨的黏玉米面,一小袋新磨的面粉,一把香菜,一把洗干净了的葱白……
②我在身后望着弯腰忙碌的母亲。她头上掩藏不住的灰白头发,像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟,随着微风左摇右晃。母亲头上的青丝都到哪里去了呢?虽然我从十多年前就逼迫自己慢慢接受,但随着时间的累积重叠,那束被时间打磨的锋利刀刃折射出来的惨白刃光,还是刺得我不敢睁开眼睛将它瞧个仔细。
③“怎么就只能免费托运40斤呢?这怎么够呢?”母亲一边将袋子里的东西来回倒腾,一边嘟嘟囔囔。登机只允许随身携带不超过20公斤的东西,这让以前坐火车时习惯肩上背着、手里拖着提着大箱小包的母亲非常不适应。
④我说:“您这是去闺女家,不知道的,还以为是逃荒呢!”
⑤母亲不以为意,撇撇嘴,说道:“这些都是咱自家地里长的结的,怎么也得给你妹多捎些,让她尝尝家里的味道。”
⑥我担忧道:“若是您下飞机时,妹妹没及时赶到,您可不要乱走动。”
⑦母亲拍拍胸脯:“放心吧,鼻子底下还有嘴呢,丢不了的。”
⑧我笑了,那一瞬间,我感觉母亲不像是一辈子没走出乡门的六十多岁的人,倒像是走南闯北闯荡惯了的侠客,一张嘴尽是侠肝义胆。
⑨这是活了大半辈子的母亲第一次独自坐飞机出门。以前母亲去北京妹妹家,坐的是火车。母亲晕车,坐一趟火车下来十几个小时,常常呕得七荤八素。这若是放在别人身上,怕是早就打怵了,但母亲倔强得要命。只要妹妹在电话那端悠悠地喊上一声“妈——”母亲就心疼得肝肠脾肺肾都跟着打战,忘记了她还有晕车的毛病,恨不得立刻插上一对翅膀,直接翻山越岭飞到首都北京,飞到妹妹的身旁,帮她分忧解难。
⑩我帮着母亲把东西往车上搬,母亲不放心父亲,转过身又反复唠叨:“天冷了,就多烧些柴火,炕上暖和了,睡得也踏实。冰箱里有炒菜的肉,吃完记得早点儿去超市买回来。一个人,也不能糊弄……”
车渐行渐远,我看到反光镜里父亲的身影在不断缩小再缩小,车子拐了一个弯,反光镜里换成了往后倒移的路旁的杨树。
失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁,顽强地与风做着抗争。失去了叶子,没有了光合作用,那些杨树就失掉了活力。待到来年的春天,它们又会焕发生机,生机勃勃。但是,那些日渐被岁月剥茧抽丝的老人呢?他们的春天又会在哪里呢?
去机场的路上,母亲显得有些兴奋,我出声劝道:“到了北京,妹妹他们若是周末想带您去外面吃上一顿,您就答应吧。也算是去体验首都文化呢。”母亲“嗯”了一声。我猜母亲一定知道我说的是去年那件事。妹妹要带母亲去外面吃饭,母亲嫌花钱多,偏要自己在家做,最后全家人都没出去。后来,当我们谈起这件事时,母亲竟哽咽地说:“我改,行吗?”那一刻,我与妹妹泪如雨下。我们做子女的到底做了什么,竟让母亲这样子委曲求全?先是我结婚生子,再是妹妹,只要哪个在电话那端喊上一句“妈”,母亲就会像迁徙的候鸟似的赶到我们的身边……
在这个世界上,能在我们面前愿意将身段放低,甚至低到脚底的泥土里的,没有别人,只有那个被称作母亲的人。
(选自《幸福》2019年第1期)
11.文章第⑥~段写了“我”与母亲的两件事情,请用简洁的语言分别加以概括。(4分)
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12.文中的母亲具有什么样的性格特点?(2分)
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13.从下面两个句子中任选一句,自选角度进行赏析。(3分)
A.她头上掩藏不住的灰白头发,像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟,随着微风左摇右晃。
B.失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁,顽强地与风做着抗争。
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14.联系上下文,简要分析第⑨段画线句子在内容上的作用。(3分)
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本文的主题,有人认为是母亲对儿女的爱,有人认为是对老人生活现状的关怀及反思。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。(4分)
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16.学完课文之后,大家被文中伟大的母爱深深地感动了。在主题班会上,班主任王老师组织开展了一次主题为“母爱暖人间”的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)[展示母爱] 请写出一句表现母爱的古诗词、俗语或名言。
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(2)[品味母爱] 展开联想,仿照画波浪线的文字续写句子。
母亲得知我生病,急匆匆地赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚,那是 ,那是 。
(3)[回报母爱] 下面是就“是否知道自己生日、明星生日、好友生日、母亲生日”在中学生中进行调查后得出的统计图。请概括一条你从统计图中获得的信息,并谈谈你的感想。
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动作描写是刻画人物的重要描写方法之一,它通过描写人物富有特征的动作,来表现人物的性格、品质、情感等。如本文中“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说”一句,连用了“扑”“抓”“忍”三个动词,使我们深刻体会到母亲想要“扑”灭儿子寻死的心,“抓”住儿子生活的希望的急切心情,表现了母亲对儿子深沉的爱。请你尝试写一段文字,运用动作描写记录你感受到的母爱。(150字左右)
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1.[解析] A B项,“侍”应读“shì”;C项,“豌”应读“wān”,“悴”应读“cuì”;D项,“累”应读“léi”。
2.[解析] D “翻来覆去”指来回翻身。也指一次又一次;多次重复。用在此处不合语境。
3.[解析] C A项,成分残缺,缺少宾语中心语,应在句末加上“的活动”;B项,语意重复,可删去“大约”或“左右”;D项,关联词语使用不当,可把“既然”改成“即使”。
4.B
5.[解析] D A项,省略号与“等”不能连用,删去省略号;B项,提示语在中间,“喊着”后的冒号应改为逗号;C项,引言独立且完整,句号应该放在引号内。
6.①“看花”是贯穿全文的中心事件;②“看花”是母爱的集中体现;③“看花”是“我”开始新生活的象征,是母亲的期望。
7.“好好儿活”,一句朴素至极的话语,寄予着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。当“我”在命运的重创中痛苦绝望甚至要轻生时,母亲鼓励“我”“好好儿活”,她是在恳求儿子坚强起来,珍惜生命。母亲离世后,“我”和妹妹领悟到母亲临终前没有说完的话“我俩在一块儿,要好好儿活……”是对儿女未来生活的期望,期望儿女们无论遭受了怎样的打击,都要珍爱生命,勇敢地活下去,找到属于自己的幸福。
8.母亲身患重病,却不告诉“我”,还要费心费力地照顾“我”;“我”的心情不好,经常向母亲发脾气;母亲的生命即将走到终点,“我”和妹妹将无人照顾。
9.结构上:收束全文,照应前文和题目。内容上:总结全文,含蓄地揭示了主题——看到烂漫的菊花,想起母亲的话“好好儿活”,表达了“我”对母亲的怀念之情。
10.[解析] 此题考查对文章标题的理解。“秋天的”在标题中用来限定“怀念”。“秋天”点明了季节,交代了故事发生的时间。“秋天”既给人一种萧条凄凉之感,点出作者的不幸遭遇;同时秋天里盛开的菊花又给人一种积极乐观、热烈奔放的感觉,表现了作者走出悲观、走向新生的希望。
[答案] 不好。“秋天”是本文的背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关;“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,也是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
11.[解析] 本题考查概括文章内容。题目明确了答题区间,并提出要求——“我”与母亲之间发生的事,因此我们需要在这一答题区间找出时间、地点、人物和事件四要素,筛选出发生在“我”和母亲之间的事,合理组织语言表述出来即可。
[答案] ①送母亲去机场之前,“我”嘱咐母亲下飞机后的注意事项;②“我”送母亲去机场的路上,劝母亲到妹妹家不要太节俭。
12.[解析] 本题考查人物性格。解答这类试题,一般要先找准人物的相关事件,再根据内容进行提炼概括。从母亲认真打包行李、临走前嘱咐父亲,可看出其细心;从“放心吧,鼻子底下还有嘴呢,丢不了的”,可看出其开朗;从母亲晕车却坚持去看女儿,可看出其倔强;从母亲为了省钱让一家人在家里吃饭,可看出其节俭。
[答案] 细心、开朗、倔强、节俭。
13.[解析] 本题考查学生赏析句子的能力。解答此类题目,可从修辞手法、写作手法、环境描写、人物描写、动词的运用等角度进行分析。
[答案] 示例一:A句运用了比喻的修辞手法,把母亲头上“掩藏不住的灰白头发”比作飘荡的“炊烟”,生动形象地描绘出了母亲的老态,表现了“我”对母亲老去的心疼。
示例二:B句运用了拟人的修辞手法,赋予杨树以人的情思,形象生动地表现出被岁月剥茧抽丝的老人们在儿女长大走远后寂寞的心境。
14.①解释了母亲义无反顾飞去北京的原因:听到妹妹有困难,不顾晕车,排除万难也要赶到妹妹身边。②揭示了文章的主旨:表现了母亲对儿女真挚、无私、深沉的爱。
15.[解析] 本题考查对文章主题的理解。答题的关键是:①能准确理解原文的内容和作者的思想情感;②要有自己明确的观点或态度,不能模棱两可;③答题时,语言要流畅,有层次。
[答案] 示例一:我赞同主题是母亲对儿女的爱的看法。母亲在去看女儿时想多给女儿带些家乡的特产;以前去看女儿时坐十几个小时的火车,常常呕吐得厉害,却仍抵不住女儿的一声“妈”;害怕女儿花钱多,不肯出去吃饭。这些都体现了母亲对女儿的爱。
示例二:我赞同主题是对老人生活现状的关怀及反思的看法。“我”看到母亲的白发时,不敢睁开眼睛将它瞧个仔细;第段中,作者借树木第二年会有春天,发出被岁月剥茧抽丝的老人的春天在哪里的疑问。由这些可以看出,本文是对老人生活现状的关怀及反思。
16.(1)示例一:①慈母手中线,游子身上衣。②谁言寸草心,报得三春晖!③儿行千里母担忧。
(2)示例一:阳光对白雪的亲吻 明月对清泉的细语
示例二:细雨对芳草的洗礼 白云对天空的守护
(3)示例:知道自己母亲生日的中学生人数最少。感想:母亲对子女的爱博大无私,却很少有子女懂得感恩和回报。
17.示例:母亲看见我时,我刚一只脚探进雨幕。她恐慌极了,使劲儿挥手示意我退回去不要动,然后不顾地面深浅不一的水洼,三步并作两步冲到我身边,将伞举在我头上。我想我个子已比母亲高了几厘米,由我打伞是比较方便的,就想接过母亲手中的伞,但她不肯,说我打伞的技术不好。正说着,母亲的伞没有拿稳,雨伞慢慢向我这边倾斜。结果可想而知,刚进雨幕,她的小半个身子就湿了。我的眼睛瞬间也湿润了,心想,母亲的打伞技术也“不怎么好”。
5 秋天的怀念
同步优化训练（一）
1.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
(1)老王一向积极乐观,但突来的中风tān huàn( ),使他日渐憔悴( )。
(2)当初他对奶奶的病不以为意,结果那次病房里的相见竟成了他们之间的jué bié( )。看到奶奶生前shì nònɡ( )的花儿也枯萎了,他的心情更加悲痛。
(3)春天到了,漫山遍野的花开得làn màn( )多姿,五彩的蝴蝶飞来飞去。
(4)收到大学录取通知书的那天,他激动得整宿( )都没睡着。
2.下列句中加着重号的词语使用不恰当的一项是( )
A.父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。
B.生命中总有一些风景,让人喜出望外。
C.人类不断破坏自然环境,让地球“母亲”变得暴怒无常。
D.奶奶絮絮叨叨地说了半天,他还是好脾气地听着。
3.根据提示修改病句。
①翻开史铁生的散文,你会被作品中的真情所打动,更会被他那平实的文字吸引。②史铁生用他的笔在平实的叙述中向人们阐述了人生的哲理。③画家会用浓重的构思抒发悲怆情感,而史铁生却运用朴实无华的语言来描述他的特殊经历。
(1)第①句语序不当,修改意见:
(2)第③句搭配不当,修改意见:
4.指出下列句子运用的人物描写方法。
(1)她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。( )
(2)“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。( )
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。( )
5.依次填入下面文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )
在北京宽阔的马路上, 要没有这些小色块点缀,北京的深秋或许就索然无味了。
①气氛显得安谧而有生气
②行道树是由多种树木组成的
③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着
④落叶飘摇而下,带着鲜明的色彩,殷红、绯红、金色、青色……
⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来
A.⑤②④③① B.②④③⑤① C.②④③①⑤ D.⑤①②④③
6.下列表述有误的一项是( )
A.史铁生,当代作家,代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《合欢树》等。
B.文中写窗外树叶飘落,暗示“我”当时悲凉的心情,也为下文母亲“挡在窗前”,央求“我”去北海看菊花做铺垫。
C.文中的母亲活得最苦,她不仅忍受着“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”的病痛,还承受着儿子终生瘫痪的残酷现实。
D.作者用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件感人事件,表达了对母亲深深的愧疚和怀念之情。
◆课内精读
阅读课文,回答问题。
7.在“我”发脾气和同意去北海公园看菊花时,母亲分别有怎样的表现?你如何理解母亲的这两种不同的表现?
8.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义?
9.“母亲进来了,挡在窗前”一句中的“挡”是有意的动作还是无意的行为?请说明理由。
10.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花,你认为这样的安排在结构和内容上分别有什么作用?
11.联系全文来看,作者以《秋天的怀念》为题,有何好处?
◆课外阅读
阅读下文,回答问题。
母亲的药草香
张赫洋
①秋日的晚上,溶溶的月光化入静谧的夜色,天上的星星眨着眼睛,像诉说着一个秋日的秘密。微风徐徐吹来,琥珀色的夜泛起波澜,带着熟悉的药香,带着一段往昔的回忆。
②每逢冬季,儿时的我便会感冒发烧。除夕夜,本是“爆竹声中一岁除”,可我却不得不沿袭着一岁一岁的旧例,以中药为珍馐,让苦涩的感觉激活口中的味蕾,开启一年的新记忆。母亲是中医,每次我发烧,她都用中药调理。汤药被缓缓倒入一个透明的小玻璃杯中,打着旋儿,激起一朵小小的“水花”,不时还有缕缕热气冒出,等汤药恢复平静,我端起杯子,深深地吸了一口气。嗯,又是那股熟悉的药草味,我看着小小玻璃杯和杯中浓墨般的药物,不知是否应该喝下。望向母亲,母亲犹豫地看了看我“狰狞”的表情,笑了笑,取了桌上早已准备好的奶糖,说:“喝一下,舔一下。”
③“那你准备好啊,喝一口就放在我嘴上!”我鼓起了勇气,像接受了一个不可完成的任务。“啊!”一口汤药下肚,苦,真苦,苦涩在口中回旋,像突如其来的龙卷风,迅速占领了我的口腔。
④我贪婪地舔着奶糖,想让甜蜜的滋味留在唇上,乞求地望向母亲。她笑着说:“该喝第二口了!”“不,不喝了。”我望向汤药,玻璃杯好像迅速膨胀,里面装着的中药有着永不消减的苦涩。
⑤“喝完就能吃糖了。”她摸摸我的头,指指糖。
⑥我抿着嘴唇慢慢靠向玻璃杯,想让汤药快一点、再快一点流过口腔。
⑦多苦的中药,每喝一口都是极艰难的忍受,仰头、喝药、舔糖,母亲用陪伴将中药的苦楚化为香甜。
⑧时光缓缓流淌,串联起每一处记忆。药草的味道是记忆中最怀念的滋味,它让离家远行的人更加勇敢。
⑨我到外地求学,第一次独自面对生活,陌生的环境,陌生的同学,从小处在父母温暖呵护下的我无法适应,我选择了背向他人。可是当我背向世界时,整个世界也会漠然对我。宿舍里的争吵,学习上突如其来的重压,我多想退缩,心里难言的思念,只有在夜里才敢倾泻。
⑩夜,黑色给了寂寞和恐惧生长的空间,随它们肆意爬满每个角落,星子亦如清霜,一粒粒寥落凄绝,月亮西斜,一副意兴阑珊的样子。周围悄无声息,只有我强力抑制的啜泣,打扰了静默的楼。我想起药草的味道,想起母亲,儿时的苦涩只是味觉上的停留,而如今走出家门后才发现那种药草的味道是沁人心脾的,是母亲身上散发出的气息。
我多想彻底地扑在母亲怀里,任眼泪流淌。终于我用手狠狠摁下每个号码,等待电话那头接通,听到她轻柔声音那一刻,泪已止不住地涌出:“妈妈,我……我无法适应。”电话那头,她轻声告诉我:“孩子,妈妈相信你,勇敢地站起来。”我听到她极力抑制的啜泣声,故作从容地与我交谈。
我仿佛又闻到了她身上的药草香气,不是香水味的刻意雕琢,不是咖啡味的浓稠苦涩,而是草木天然的清香,是当翻开一本古书时泛黄书页上传来的幽香,具有典雅的气质,让人流连忘返,乐而忘忧。这药草香让我感到温暖,不再彷徨,一点一点接受周围的人与事,勇敢面对压力,慢慢调整方向,就像刚被风雨击打后的帆船,慢慢鼓起风帆,尽管颠簸依旧,但有爱的支撑,仍可扬帆远航。
母亲的药草香,是珍贵的温暖,陪我走过春夏秋冬。当岁月在你额头上留下深浅不一的痕迹,你却用一缕药草香为我编织出最隽永的回忆。
(有删改)
12.请围绕“药草香”概括相关的两件事。(4分)
13.根据括号内的要求,赏析文中画横线的句子。(6分)
(1)我抿着嘴唇慢慢靠向玻璃杯,想让汤药快一点、再快一点流过口腔。(揣摩人物的心理)
(2)夜,黑色给了寂寞和恐惧生长的空间,随它们肆意爬满每个角落,星子亦如清霜,一粒粒寥落凄绝,月亮西斜,一副意兴阑珊的样子。(从景物描写的角度)
14.第⑧段在文中起什么作用?(4分)
15.文章的标题《母亲的药草香》意蕴丰富,请联系全文谈谈你的理解。
16.学完课文之后,文中伟大的母爱深深地感动了大家。在主题班会上,班主任王老师组织召开了一次主题为“母爱情暖人间”的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)假如你是主持人,请紧扣活动主题设计一段开场白。
(2)参考图片及汉字“孝”的演变,探究其本义。
(3)在主题班会上,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。”你接着说:“母爱是 , 。”
(4)主题班会结束前,老师在大屏幕上展示了这样一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、喜欢的明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
请概括材料的主要信息,并谈谈你的感想。
17.动作描写是刻画人物的重要方法之一,它通过描写人物富有特征的动作,表现人物的性格、品质、情感、状态等。如本文中“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说”一句,连用了“扑”“抓”“忍”三个动词,使我们深刻体会到母亲想要“扑”灭儿子的绝望,“抓”住儿子对生活的信心的急切心情,表现了母亲对儿子的爱。请你运用动作描写,写一个表现母爱的片段。(150字左右)
参考答案
1.(1)瘫痪 qiá cuì (2)诀别 侍弄 (3)烂漫 (4)zhěng xiǔ
2.[解析] A “翻来覆去”指来回翻身;也指一次又一次,多次重复。用在此处不合语境。
3.(1)把“作品中的真情所打动”和“他那平实的文字所吸引”互换位置。
(2)把“浓重的构思”改为“浓重的色彩”或“精巧的构思”。
4.[解析] 掌握人物描写的几种方法,如语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等,并能结合具体语句进行判断。
[答案] (1)动作描写
(2)语言描写
(3)神态描写
5.[解析] C 由马路及行道树,由行道树及落叶,再谈及秋天的氛围,根据句子间的逻辑关系进行分析即可。
6.[解析] A 《我的遥远的清平湾》是小说。
7.“我”发脾气时:母亲“悄悄地躲出去”,“偷偷地听着我的动静”,然后“又悄悄地进来”。母亲“悄悄地躲出去”是为了让“我”尽情地发泄心中的痛苦,期待“我”能恢复平静和理智;但母亲又不放心“我”,想时刻关注着“我”,所以又“偷偷地听着我的动静”“悄悄地进来”。
“我”同意去北海公园看菊花时:母亲“喜出望外”,“一会儿坐下,一会儿站起”,“絮絮叨叨地说”。她怕自己的病熬不住,想早点陪“我”去看菊花,让“我”感受生命的热烈和精彩,走出阴影。
8.母亲说的“好好儿活”:母子都要乐观地战胜病魔。“我”说的“要好好儿活”:为了母亲,“我”和妹妹要坚强地活下去。
9.这是母亲有意的动作,她怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景生情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心。
10.结构上:总结全文,照应前文和题目。内容上:含蓄地揭示了主题——在烂漫的菊花中,“我”记起母亲的话“好好儿活”,表达了对母亲的怀念之情。
11.①“秋天”点明了时间和背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关;②“秋天”是“我”不幸遭遇、黯淡心情的写照,又是“我”走出低谷、乐观生活的象征;③“怀念”暗示了本文的主旨——表达了对母亲的感激、愧疚、怀念之情。
12.①儿时的除夕夜,母亲为感冒发烧的“我”熬中药,陪伴并鼓励“我”喝中药;②“我”到外地求学时,在“我”孤独寂寞时母亲对“我”的鼓励,让“我”感受到了母亲身上药草香的温暖。(意思对即可)
13.(1)“慢慢”一词写出了“我”害怕药苦,极不情愿喝药的心理。而“快一点”“再快一点”则写出了“我”希望快点喝完药吃糖以减少苦涩的心理。一“慢”一“快”形成对比,突出了“我”不愿喝药但又不得不喝的无奈、痛苦心理。
(2)运用景物描写,渲染了凄清、寂寥的气氛,烘托出“我”因陌生的环境、学习的压力而产生的恐惧、难过心理。
14.承上启下。承接上文“我”儿时的记忆,引起下文母亲的药草香让离家远行的“我”更加勇敢的情节。
15.“母亲的药草香”既指母亲熬制的中草药的药草香,又指母亲在“我”生病时的陪伴带来的温暖;“母亲的药草香”是母亲对远行子女爱的支撑,是母亲鼓励子女战胜压力的力量源泉。
16.(1)[解析] 设计开场白,一要紧扣活动主题,二要有称呼,三要讲明活动目的,四要强调要求,五要有过渡语。
[答案] 示例:各位同学,大家好!为感恩母爱,抒发心中真情,今天我们举行以“母爱情暖人间”为主题的综合性学习活动,希望大家踊跃发言,讲述关于母爱的故事。现在我宣布,活动正式开始。
(2)尽心奉养和服侍父母。
(3)示例一:一缕轻柔的春风 吹走我的忧愁
示例二:一场甘甜的春雨 滋润我的心田
(4)清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想示例:母亲对子女的爱博大无私,却很少有子女懂得感恩和回报。
17.示例:母亲看见我时,我刚一只脚探进雨幕。她恐慌极了,使劲儿挥手示意我退回去不要动,然后也顾不上地面深浅不一的水洼,大踏步地,快速冲到了我身边,将伞遮在我头上。我想我个子已比母亲高了几分,由我打伞是比较方便的,但她不肯,说我打伞的技术不好。说完将伞举高,手腕一偏,伞面向我这边倾斜过来。结果可想而知,刚进雨幕,她的小半个身子就湿了。我的眼睛也在一瞬间湿润了,心想,母亲打伞的技术也是“不怎么好”的。
同步优化训练(二)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.瘫痪(huàn) 捶打(chuí) 仿膳(shàn) 同舟共济(jì)
B.侍弄(sì)整宿(xiǔ)鲜血(xuè)絮絮叨叨(xù)
C.豌豆(wǎn)憔悴(suì)贮蓄(zhù)翻来覆去(fù)
D.薄礼(bó)涨价(zhǎnɡ)澄清(chénɡ)果实累累(lěi)
2.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A.春风抚摸着我,好似在我耳畔絮絮叨叨地说着话。
B.就在人们快将它淡忘的时候,它却突然到来了,真是令人喜出望外——好一场吉祥的大雪。
C.人类不断破坏自然环境,已经让地球“母亲”变得暴怒无常。
D.他为人翻来覆去,总给人一种很虚伪的感觉。
3.下列句中没有语病的一项是( )
A.为了提高同学们的语文素养,我校决定开展“读经典作品,建书香校园”。
B. 史铁生先生的作品《合欢树》大约有2 000字左右,被收录在高中语文课本中。
C.经典之所以成为经典,不仅在于它独到的艺术表现形式,更在于它深刻的思想内涵。
D.一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房、宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
4.依次填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )
年少的时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光;每一次跌倒,都会得到母亲的搀扶。冬天里, ;夏天里, ;秋天里, ;春天里, 。
①母亲便是月亮,映着我们床前的明月光
②母亲就是小火炉,摸起来暖暖的
③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡烈日
④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强
A.②①④③ B.②③①④ C.③①②④ D.③②①④
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.近些年来,余光中、霍金……等大师的离去,无不使我们每个人的心中都充满了悲痛之情。
B.“不, 我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”
C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”。岳飞的这几句词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,奋发有为。
D.我们曾被认为是没有担当的“00后”,我们用自己的行动证明:我们是新青年,我们为自己代言。
◆课内精读
阅读课文,回答问题。
这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文中两次出现“好好儿活”这个关键语句,联系上下文,谈谈你对这句话的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.作者用“艰难”一词评价母亲的一生。文中母亲的“艰难”表现在哪些方面?请结合全文归纳概括。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文章的结尾写“我”去北海看菊花,你认为这样的安排在结构和内容上分别有什么作用?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.如果将标题中的“秋天的”去掉好吗?为什么?
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◆课外阅读
阅读下文,回答问题。
候鸟一样的母亲
高绪丽
①回乡下老家接母亲,送其去往蓬莱机场。母亲正在厢房的小磅秤跟前,一样一样称着面前的种种。二十八个红富士苹果,一桶花生油,一塑料袋新磨的黏玉米面,一小袋新磨的面粉,一把香菜,一把洗干净了的葱白……
②我在身后望着弯腰忙碌的母亲。她头上掩藏不住的灰白头发,像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟,随着微风左摇右晃。母亲头上的青丝都到哪里去了呢?虽然我从十多年前就逼迫自己慢慢接受,但随着时间的累积重叠,那束被时间打磨的锋利刀刃折射出来的惨白刃光,还是刺得我不敢睁开眼睛将它瞧个仔细。
③“怎么就只能免费托运40斤呢?这怎么够呢?”母亲一边将袋子里的东西来回倒腾,一边嘟嘟囔囔。登机只允许随身携带不超过20公斤的东西,这让以前坐火车时习惯肩上背着、手里拖着提着大箱小包的母亲非常不适应。
④我说:“您这是去闺女家,不知道的,还以为是逃荒呢!”
⑤母亲不以为意,撇撇嘴,说道:“这些都是咱自家地里长的结的,怎么也得给你妹多捎些,让她尝尝家里的味道。”
⑥我担忧道:“若是您下飞机时,妹妹没及时赶到,您可不要乱走动。”
⑦母亲拍拍胸脯:“放心吧,鼻子底下还有嘴呢,丢不了的。”
⑧我笑了,那一瞬间,我感觉母亲不像是一辈子没走出乡门的六十多岁的人,倒像是走南闯北闯荡惯了的侠客,一张嘴尽是侠肝义胆。
⑨这是活了大半辈子的母亲第一次独自坐飞机出门。以前母亲去北京妹妹家,坐的是火车。母亲晕车,坐一趟火车下来十几个小时,常常呕得七荤八素。这若是放在别人身上,怕是早就打怵了,但母亲倔强得要命。只要妹妹在电话那端悠悠地喊上一声“妈——”母亲就心疼得肝肠脾肺肾都跟着打战,忘记了她还有晕车的毛病,恨不得立刻插上一对翅膀,直接翻山越岭飞到首都北京,飞到妹妹的身旁,帮她分忧解难。
⑩我帮着母亲把东西往车上搬,母亲不放心父亲,转过身又反复唠叨:“天冷了,就多烧些柴火,炕上暖和了,睡得也踏实。冰箱里有炒菜的肉,吃完记得早点儿去超市买回来。一个人,也不能糊弄……”
车渐行渐远,我看到反光镜里父亲的身影在不断缩小再缩小,车子拐了一个弯,反光镜里换成了往后倒移的路旁的杨树。
失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁,顽强地与风做着抗争。失去了叶子,没有了光合作用,那些杨树就失掉了活力。待到来年的春天,它们又会焕发生机,生机勃勃。但是,那些日渐被岁月剥茧抽丝的老人呢?他们的春天又会在哪里呢?
去机场的路上,母亲显得有些兴奋,我出声劝道:“到了北京,妹妹他们若是周末想带您去外面吃上一顿,您就答应吧。也算是去体验首都文化呢。”母亲“嗯”了一声。我猜母亲一定知道我说的是去年那件事。妹妹要带母亲去外面吃饭,母亲嫌花钱多,偏要自己在家做,最后全家人都没出去。后来,当我们谈起这件事时,母亲竟哽咽地说:“我改,行吗?”那一刻,我与妹妹泪如雨下。我们做子女的到底做了什么,竟让母亲这样子委曲求全?先是我结婚生子,再是妹妹,只要哪个在电话那端喊上一句“妈”,母亲就会像迁徙的候鸟似的赶到我们的身边……
在这个世界上,能在我们面前愿意将身段放低,甚至低到脚底的泥土里的,没有别人,只有那个被称作母亲的人。
(选自《幸福》2019年第1期)
11.文章第⑥~段写了“我”与母亲的两件事情,请用简洁的语言分别加以概括。(4分)
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12.文中的母亲具有什么样的性格特点?(2分)
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13.从下面两个句子中任选一句,自选角度进行赏析。(3分)
A.她头上掩藏不住的灰白头发,像是老房子烟囱里飘荡出来的炊烟,随着微风左摇右晃。
B.失去叶子的杨树落寞地立在道路两旁,顽强地与风做着抗争。
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14.联系上下文,简要分析第⑨段画线句子在内容上的作用。(3分)
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本文的主题,有人认为是母亲对儿女的爱,有人认为是对老人生活现状的关怀及反思。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。(4分)
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16.学完课文之后,大家被文中伟大的母爱深深地感动了。在主题班会上,班主任王老师组织开展了一次主题为“母爱暖人间”的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)[展示母爱] 请写出一句表现母爱的古诗词、俗语或名言。
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(2)[品味母爱] 展开联想,仿照画波浪线的文字续写句子。
母亲得知我生病,急匆匆地赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚,那是 ,那是 。
(3)[回报母爱] 下面是就“是否知道自己生日、明星生日、好友生日、母亲生日”在中学生中进行调查后得出的统计图。请概括一条你从统计图中获得的信息,并谈谈你的感想。
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动作描写是刻画人物的重要描写方法之一,它通过描写人物富有特征的动作,来表现人物的性格、品质、情感等。如本文中“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说”一句,连用了“扑”“抓”“忍”三个动词,使我们深刻体会到母亲想要“扑”灭儿子寻死的心,“抓”住儿子生活的希望的急切心情,表现了母亲对儿子深沉的爱。请你尝试写一段文字,运用动作描写记录你感受到的母爱。(150字左右)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案
1.[解析] A B项,“侍”应读“shì”;C项,“豌”应读“wān”,“悴”应读“cuì”;D项,“累”应读“léi”。
2.[解析] D “翻来覆去”指来回翻身。也指一次又一次;多次重复。用在此处不合语境。
3.[解析] C A项,成分残缺,缺少宾语中心语,应在句末加上“的活动”;B项,语意重复,可删去“大约”或“左右”;D项,关联词语使用不当,可把“既然”改成“即使”。
4.B
5.[解析] D A项,省略号与“等”不能连用,删去省略号;B项,提示语在中间,“喊着”后的冒号应改为逗号;C项,引言独立且完整,句号应该放在引号内。
6.①“看花”是贯穿全文的中心事件;②“看花”是母爱的集中体现;③“看花”是“我”开始新生活的象征,是母亲的期望。
7.“好好儿活”,一句朴素至极的话语,寄予着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。当“我”在命运的重创中痛苦绝望甚至要轻生时,母亲鼓励“我”“好好儿活”,她是在恳求儿子坚强起来,珍惜生命。母亲离世后,“我”和妹妹领悟到母亲临终前没有说完的话“我俩在一块儿,要好好儿活……”是对儿女未来生活的期望,期望儿女们无论遭受了怎样的打击,都要珍爱生命,勇敢地活下去,找到属于自己的幸福。
8.母亲身患重病,却不告诉“我”,还要费心费力地照顾“我”;“我”的心情不好,经常向母亲发脾气;母亲的生命即将走到终点,“我”和妹妹将无人照顾。
9.结构上:收束全文,照应前文和题目。内容上:总结全文,含蓄地揭示了主题——看到烂漫的菊花,想起母亲的话“好好儿活”,表达了“我”对母亲的怀念之情。
10.[解析] 此题考查对文章标题的理解。“秋天的”在标题中用来限定“怀念”。“秋天”点明了季节,交代了故事发生的时间。“秋天”既给人一种萧条凄凉之感,点出作者的不幸遭遇;同时秋天里盛开的菊花又给人一种积极乐观、热烈奔放的感觉,表现了作者走出悲观、走向新生的希望。
[答案] 不好。“秋天”是本文的背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关;“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,也是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
11.[解析] 本题考查概括文章内容。题目明确了答题区间,并提出要求——“我”与母亲之间发生的事,因此我们需要在这一答题区间找出时间、地点、人物和事件四要素,筛选出发生在“我”和母亲之间的事,合理组织语言表述出来即可。
[答案] ①送母亲去机场之前,“我”嘱咐母亲下飞机后的注意事项;②“我”送母亲去机场的路上,劝母亲到妹妹家不要太节俭。
12.[解析] 本题考查人物性格。解答这类试题,一般要先找准人物的相关事件,再根据内容进行提炼概括。从母亲认真打包行李、临走前嘱咐父亲,可看出其细心;从“放心吧,鼻子底下还有嘴呢,丢不了的”,可看出其开朗;从母亲晕车却坚持去看女儿,可看出其倔强;从母亲为了省钱让一家人在家里吃饭,可看出其节俭。
[答案] 细心、开朗、倔强、节俭。
13.[解析] 本题考查学生赏析句子的能力。解答此类题目,可从修辞手法、写作手法、环境描写、人物描写、动词的运用等角度进行分析。
[答案] 示例一:A句运用了比喻的修辞手法,把母亲头上“掩藏不住的灰白头发”比作飘荡的“炊烟”,生动形象地描绘出了母亲的老态,表现了“我”对母亲老去的心疼。
示例二:B句运用了拟人的修辞手法,赋予杨树以人的情思,形象生动地表现出被岁月剥茧抽丝的老人们在儿女长大走远后寂寞的心境。
14.①解释了母亲义无反顾飞去北京的原因:听到妹妹有困难,不顾晕车,排除万难也要赶到妹妹身边。②揭示了文章的主旨:表现了母亲对儿女真挚、无私、深沉的爱。
15.[解析] 本题考查对文章主题的理解。答题的关键是:①能准确理解原文的内容和作者的思想情感;②要有自己明确的观点或态度,不能模棱两可;③答题时,语言要流畅,有层次。
[答案] 示例一:我赞同主题是母亲对儿女的爱的看法。母亲在去看女儿时想多给女儿带些家乡的特产;以前去看女儿时坐十几个小时的火车,常常呕吐得厉害,却仍抵不住女儿的一声“妈”;害怕女儿花钱多,不肯出去吃饭。这些都体现了母亲对女儿的爱。
示例二:我赞同主题是对老人生活现状的关怀及反思的看法。“我”看到母亲的白发时,不敢睁开眼睛将它瞧个仔细;第段中,作者借树木第二年会有春天,发出被岁月剥茧抽丝的老人的春天在哪里的疑问。由这些可以看出,本文是对老人生活现状的关怀及反思。
16.(1)示例一:①慈母手中线,游子身上衣。②谁言寸草心,报得三春晖!③儿行千里母担忧。
(2)示例一:阳光对白雪的亲吻 明月对清泉的细语
示例二:细雨对芳草的洗礼 白云对天空的守护
(3)示例:知道自己母亲生日的中学生人数最少。感想:母亲对子女的爱博大无私,却很少有子女懂得感恩和回报。
17.示例:母亲看见我时,我刚一只脚探进雨幕。她恐慌极了,使劲儿挥手示意我退回去不要动,然后不顾地面深浅不一的水洼,三步并作两步冲到我身边,将伞举在我头上。我想我个子已比母亲高了几厘米,由我打伞是比较方便的,就想接过母亲手中的伞,但她不肯,说我打伞的技术不好。正说着,母亲的伞没有拿稳,雨伞慢慢向我这边倾斜。结果可想而知,刚进雨幕,她的小半个身子就湿了。我的眼睛瞬间也湿润了,心想,母亲的打伞技术也“不怎么好”。
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