初中3*雨的四季课文内容课件ppt

这是一份初中3*雨的四季课文内容课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了作者名片，词语解析，课文详解，春天的雨，温柔细润甜美，夏天的雨，热烈粗犷奔放，秋天的雨，端庄沉静，冬天的雨等内容，欢迎下载使用。

刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。 代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
蝉声（ ） 花苞（ ） 诱惑（ ）静谧（ ） 高邈（ ） 铃铛（ ）莅临（ ） 吝啬（ ） 咄咄逼人（ ）淅淅沥沥（ ） 干涩（ ） 漾出（ ）
瓷色（ ） 瓢泼（ ） 浆汁（ ）粗犷（ ） 掩饰（ ） 绿茵茵（ ）斗笠（ ） 洗淋（ ） 畅快（ ）驱走（ ） 睫毛（ ） 池畦（ ）
高邈:高而远。邈，遥远。造访：拜访。多用于书面。掩饰：遮盖修饰使人看不出真相。静谧：安静。谧，安宁、平静。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
倾诉： 完全说出(心里的话)。
【畦】由土埂围着的一块块排列整齐的田地。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。争先恐后：争着向前，唯恐落后。迫不及待：紧迫得不容等待。
干涩：(感觉)又干又涩,不润泽。
稀少：事物存在或出现得少。
吝啬：过分爱惜自己的财物,不舍得给别人也不舍得自己用。
都有“他人来访”的意思
来到、来临,侧重指贵宾。
①他们对市长的（ ）非常重视
②欢迎大家（ ）外商活动中心。
1.我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。品味:“无论”说明“我”对雨的喜爱是没有条件限制的。她给我的形象和记忆,永远是美的。段解:第一部分(第1段),总写雨“美”的特点,抒发对雨的喜爱之情,奠定了全文的感情基调。2.春天,树叶开始闪品味:“闪”字富有动感,写出了春天到来时万物呈现出的那种欣喜感。
只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱(eng)镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓(yin)一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像
出黄青,花苞(b)轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是品味“可是”表转折,说明春雨的重要作用。
有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。3而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望品味:“巴望”表现了人们对雨的渴望。着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼晴的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几
场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,署气被一片绿的海绵吸收着。品味:此处是承接上文来的,“丰满”和“敞开”突出地表现了夏天雨后大地所呈现出的特点。“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写,分别刻画出花朵、树叶、杂草在夏季生长的茂盛。“海绵”这一比喻,新鲜而贴切。而荷叶铺满了河面,迫切品味:“迫切”运用拟人的修辞手法,写了荷叶对夏雨的急切盼望之情。
地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。4.当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧(m)、使人怀想、使人
动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈(m6)、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
5.也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬(ne)了品味:“偶尔”“吝啬”写出了南国的冬雨非常少。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。品味:通过对比,写出冬雨的自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
品味:此处运用了欲扬先抑的手法,先写冬天给人的负面的感受,后写冬雨的美妙。“漾出花和树叶的气息”,富有想象力。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄()咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然品味:“忽然”说明变化之快。
到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带
来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。段解:第二部分(第2-5段),按时间顺序写出四季的雨的不同形象和特点。6.啊,雨,我爱恋的雨啊你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。7.啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!段解:第三部分(第6、7段),抒发对雨的喜爱和赞美之情。
1、结合下文分析“别有一番风情”指的是哪些方面。 夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇洗雨澡更有滋味;一切都毫不掩饰地敞开;花朵怒放,树叶鼓着浆汁,杂草争先恐后地成长,暑气被吸收;雨声蝉声、蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。2、“夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。”这句话在文中有什么作用? 内容上,直接概括夏天的雨的特点:热烈而又粗犷;结构上,总领该段。
3、当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。请简要赏析这句话。 这句话是文章写秋雨的点睛之笔,最精彩的地方是把无生命的秋雨比作有生命、有性情的“妇人”,想象新奇;段首的“当…的时候”,表明秋天的特点,一是秋的颜色(“金黄”),二是秋的收获(“果实摇着铃铛”),为下面写秋雨做铺垫。“雨”字单独停顿,既有语气节奏的变化,又有加重表达的效果。
4、结合自己的感受,谈谈你对“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。”这句话的理解。 人生境遇不同,听雨的感受也就各异。作者拥有一颗年轻的心,因此在雨的四季中看到的是一种激动人心的生命的美丽。雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。5、最后一句话独立成段有什么作用? 作者用一个精练而深情的抒情句收束全文,既照应了开头,又再次强调了雨的美丽和自己对雨的喜爱之情,深情隽永,令人回味。
1、第1段在文中有什么作用? 开篇点题,直接表明对雨的喜爱,并概括了雨的总体特“美”,总领全文。2、”每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”品味这句话中修辞手法的表达效果。 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地描绘出春雨给树木带来的勃勃生机。
3、天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。这句话写出了夏雨的什么特点? 没有预告,说下就下;雨点大。4、如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。这句话运用了什么表现手法?突出了什么? 对比。通过春雨和夏雨的对比,突出表现了夏雨的力量强劲。
5、夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧(m)、使人怀想、使人动情的秋雨啊!这句话运用了什么修辞手法?有什么作用? 排比。突出表现了秋雨多情而富有魅力,抒发了对秋雨的赞美之情6、第5段的段首的感叹句有什么作用？ 采用猜测的语气,欲扬先抑,表达对冬雨的喜爱。
7、这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。体会这句话的表达效果。 这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地描绘出南国冬雨的温情。8、啊,雨,我爱恋的雨啊你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。这句话运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情? 排比。写出了雨带给作者的美好感受和独特的心灵体验,表达了作者对雨的赞美之情。
1.我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。品味:“无论”说明“我”对雨的喜爱是没有条件限制的。她给我的形象
2、但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 运用拟人的修辞手法描写冬雨,“化了妆”写出了冬雨的美丽与妩媚,飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美,表达了作者对冬雨的喜爱之情
3、大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,署气被一片绿的海绵吸收着。品味:此处是承接上文来的,“丰满”和“敞开”突出地表现了夏天雨后大地所呈现出的特点。“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写,分别刻画出花朵、树叶、杂草在夏季生长的茂盛。“海绵”这一比喻,新鲜而贴切。
4、春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
具有画面感。初读虽然不能十分清楚地分辨二词词义，但脑海中已经有了色彩印象。在看“闪出”一词，好像突然出现似的，非常有趣味。
概述——雨是美丽的——奠定基调
结尾——喜爱、赞美——直抒胸臆
作者从视觉、听觉、嗅觉等不同角度,运用比喻、拟人、排比等修辞手法,描绘了四季的雨的不同形象和特点,写出了雨的可爱,表达了对雨的喜爱和赞美之情,也表现了对生命和大自然的热爱。
1.作者为什么以“雨的四季”为题而不以“四季的雨”为题? “四季的雨”强调的是“雨”字,显得呆板、生硬,有局限性。而“雨的四季”则更加灵动,赋予了“雨”人格化色彩,充满情趣和意境。同时,作者并不局限于对“雨”的描绘,在表现四季的雨的不同形象和特点时,也借雨展示了不同风格的四季图。
2.如何理解文中的“雨”这一意象? 本文的雨有多重意义。一是自然形态的雨;二是作者带着有情的眼光来欣赏,赋予了灵性和情感的雨。前者表现的是雨的客观形态,是实写;后者表现的是雨的精神内核,是虚写，后一种雨代表了作者的诗情、艺境和审美情趣。
3.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”,结合全文,谈谈作者喜欢雨的原因。 雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活跃,给作者的感情带来滋润,给作者的思想带来流动。因此,在作者看来,雨总是“美丽而使人爱恋的”。
1.结构完整,思路清晰。 本文按照“总—分一总”的结构来写,结构完整,思路清晰。第1段,概述,开篇点题,奠定全文的感情基调;第2~5段,按时间顺序具体描写了四季的雨的不同形象和特点;第6、7段直抒胸臆,表达作者对雨的喜爱和赞美之情。