![人教版七年级下册生物全册教案6.1 人体对外界环境的感知01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/11/5703403/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
生物七年级下册第一节 人体对外界环境的感知教案及反思
展开课题
6.1 人体对外界环境的感知
课 型
新授课
课 时
1
教学
目标
①概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息的过程;描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能;说出近视的成因及预防的方法;说出导致耳聋的各种原因及预防措施。
②认同视觉卫生和听觉卫生;关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群。
③尝试利用互联网络获取信息,学习知识;认同互联网络也是学习的一条重要途径。
教 学
重 点
难 点
1、教学重点
①人体通过眼、耳等感觉器官获得外界环境信息的情况。
②眼球和耳的结构及其主要功能。
2、教学难点
①近视的成因。
②外界光线如何影响瞳孔的变化,并做出解释。
教 学
准 备
挂图、模型等教具,flash动画
教
学
过
程
1、教学策略和方法建议
注重理论联系实际,把生活中实际问题与知识结合起来。对于成像问题可以结合flash动画或者物理知识进行解释,对于近视的形成可以结合课本中的演示实验进行解释,这样有利于学生的理解。
2、案例设计思路
(1)眼球的结构和瞳孔的变化
①请学生观看一段精彩足球比赛的视频,从中感受观众的兴奋与激动。然后,教师提问:观众席中的盲人会有如此兴奋与激动吗?这说明我们的哪种感官在发挥作用?引出课题:眼和视觉
②人有80%的信息来自眼睛,因此,我们说“眼睛是心灵的窗口”,那么,视觉是怎样形成的呢?要想解决此问题,我们就必须先了解眼球的结构。
③学生对照课本图讨论,了解眼球的结构及其功能。同时教师板书演示人眼球的结构示意图和照相机的结构示意图。
④学生汇报讨论结果,对照示意图总结出眼球的基本结构和功能。
⑤教师分发眼球的结构模型,学生对照模型再次认识眼球的结构,学会卸和组装模型,说出眼球的基本结构和功能。
a.由于讨论题涉及到物理中的一些知识,学生可能比较难以接受,所以,可以共同总结,也可以在研究完眼球的结构之后,给出一定的比喻,让学生进行分析,从而理解这方面的知识。
b.在学习眼球结构的同时,可以加上瞳孔的变化,以小组为单位用手电筒做实验,体会瞳孔大小的变化。可以看课本中的图即猫瞳孔的变化来理解,或者让学生举出生活中的例子。让学生思考解释:为什么我们白天进电影院的时,眼睛看不清,过一会儿又慢慢看清楚了?这一过程中瞳孔发生了怎样的变化?
(2)视觉的形成
a.学生对照眼球的结构模型,思考光线进入眼球的路径。提出问题:我们的视觉最终是在哪里形成的?是在视网膜上吗?用《还珠格格》中紫薇失明的片段来解释视觉的形成是在大脑皮层的视觉中枢。
b、总结视觉的形成,有条件可以用flash动画来帮助学生理解其过程。
演示实验
从中探究出近视和远视的形成。
根据这个原理,我们来分析如何纠正近视和远视,做到“三要”“四不要”。
耳和听觉
说明:本部分内容比较简单,可以通过学生自学和简单的点评完成教学任务。
1、四人为一组完成课本93页的讨论题。
2、学生举出生活中的其他实例(2~3个),从中认识到听觉的重要性,引出耳的结构。
3、出示耳的结构模型或挂图,对照课本完成对耳的结构和功能的认识。可以联系生活中的“晕车”等现象来理解半规管的功能等。
4、根据模型或挂图了解耳的结构,这样学生便可以轻松地理解了听觉形成的过程,因为学生有了视觉形成的过程基础,对听觉的形成应该比较容易。总结听觉的形成过程。
5、思考:听觉最终的形成部位在哪里?
6、噪音的危害
在学完了听觉形成后,我们认识到了听觉的重要性。我们该如何保护耳?噪音有哪些危害?
学生讨论此问题,从中总结出生活中应该注意问题。让学生理解保护耳朵的重要性。
7、生思考:人的感觉器官还有哪些?你能举出例子吗?
8、技能训练
人的视觉是存在误差的,我们在生活中应该认识到此问题。
讨论:凯伦曾经渴望上帝给她三天的光明,我们该如何对待盲人?又该如何对待聋人?生活中你是否向盲人献过爱心?
作 业
布 置
完成同步练习
课堂总结
眼球的结构和功能
巩膜、角膜
眼球脉络膜、虹膜
视网膜
房水、晶状体、玻璃体
二、视觉的形成
三、近视眼的成因和预防
2020-2021学年第一节 人体对外界环境的感知第二课时教学设计及反思: 这是一份2020-2021学年第一节 人体对外界环境的感知第二课时教学设计及反思,共3页。教案主要包含了年级等内容,欢迎下载使用。
人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知第1课时教学设计: 这是一份人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知第1课时教学设计,共3页。教案主要包含了教材分析,学情分析,本课对教材的处理,教学目标,教学重点,课前准备,教学过程,板书等内容,欢迎下载使用。
初中生物第一节 人体对外界环境的感知教学设计: 这是一份初中生物第一节 人体对外界环境的感知教学设计,共5页。