仁爱科普版七年级下册Topic 2 A few students are running around the playground.教学设计

这是一份仁爱科普版七年级下册Topic 2 A few students are running around the playground.教学设计，共3页。
课题
Unit 5 Our Schl Life Tpic 2 Sectin B
课 型
新授课
课 时
1
教学


目标
1.Knwledge aims


能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：brrw, wrkbk, curse, f curse, use, lk fr, shelf (shelves), keep, must, return, n time, newspaper, Lst and Fund, mney, wallet


能用有关图书馆借阅图书的表达法进行礼貌询问以及在情景对话中表达“借书和失物招领处寻找丢失物品”等语言功能，如：


(1)—Excuse me, may I brrw sme English wrkbks?


—Of curse.


(2)—Hw lng can I keep them?


—Tw weeks.


(3)—Yu must return them n time.


—Sure, I will.


(4)—What are yu ding?


—I’m lking fr my wallet.


能正确运用现在进行时的用法。


2.Skill aims


能听懂借阅图书的简单对话并做出恰当的反应；


能听懂通过失物招领询问丢失物品的对话；


能根据图文就借阅图书和寻找丢失的物品等话题进行交流；


能够在图片的帮助下读懂体现校园生活的图书馆借书、遗失声明、失物招领等对话，并按要求进行语言活动；


能仿照例子写出简单的失物招领或寻物启事。


3.Emtinal aims


能够根据有关图书馆借书的对话，养成遵守规章制度的意识；


能通过与他人合作共同完成任务，养成同学间的合作精神。
教 学


重 点


难 点
1.Key pints


正确使用在图书馆借阅图书进行礼貌询问的有关句型。


2.Difficult pints


仿照例子写出简单的失物招领或寻物启事。
教 学


准 备
录音机、教学挂图、闪卡和黑板
教





学





过





程
1.Get students ready fr learning.


Help the students revise the “Present Cntinuus”.


Help the students revise different sentence patterns f the “Present Cntinuus”.





1. Help the students learn sme new wrds with the help f the pictures and gestures. Get them ready fr the next step.


Help them remember the new wrds again.


Help the students learn t use the new wrds in the given situatin.


Make the students learn t lk at the pictures and sentences t predict befre listening.





Play the tape recrder. Make the students pay attentin t the sentence intnatin and prnunciatin.





1. Help the students learn sme new wrds and prepare fr the listening task.


Play the tape recrder. Check the answers.


Help the students t express a cnversatin at the Lst and Fund crrectly.





Make the students use the expressins abut brrwing things frm thers in cnversatins.


2. Help the students t use what they have learned t cmplete the task.


3.Assign the hmewrk:


Review the wrds and practice the cnversatins in 1a and 2a with yur partner；


Preview Sectin C.
作 业





布 置
完成同步练习
课堂总结
在这节课中，学生学会了在图书馆借阅图书的对话用语以及失物招领、寻物启事的用法。这些都是在学生的真实生活中常见的场景和话题，因此，教师应当在课堂上多创设语境，让学生在贴近自然的语言环境中感知和体验本课的话题和各种表达法。