仁爱科普版七年级下册Topic 2 My home is in an apartment building.教学设计

这是一份仁爱科普版七年级下册Topic 2 My home is in an apartment building.教学设计，共3页。
课题
Unit 6 Our Lcal Area Tpic 2 Sectin C
课 型
新授课
课 时
1
教学


目标
1.Knwledge aims


能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读并能拼写下列词汇：


such as, cmmunity, child, children, a lt f, lts f, sprt, clse, clse t, far, far frm, service, area, clrful


能够在篇章叙述中，熟练运用there be句型来介绍自己居住的社区、社区环境和周边设施；


能够就“谈论社区环境、周边设施”等话题进行交流与陈述，如：


(1)There are a lt f tall buildings and small gardens in ur cmmunity.


(2)There is a cmmunity service center in ur area.


...


2.Skill aims


能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应；


能根据图文就居住环境和邻里关系等基本话题进行交流；


能根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动；


能写出介绍自己居住的社区环境的短文。





3.Emtinal aims


能够在游戏、小对话、小表演等活动中，培养出学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；


能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；


能够学会和他人和谐相处，共创美好的生活氛围。
教 学


重 点


难 点
1.能够在篇章叙述中，熟练运用there be句型来介绍社区环境和周边设施；


2.能够在阅读过程中，学会略读、扫读、精读等技能。
教 学


准 备
录音机、教学挂图、闪卡和黑板
教





学





过





程
1.Get students ready fr learning.


2.Make the students practice the wrds abut the cmmunity in written and ral wrk.


3.Make the students use the expressins abut ffering and asking fr help in Sectin B in ral and written wrk.


4.Help the students revise the wrds abut buildings in the cmmunity in Sectin B. Lead t 1a.





1.Present new wrds with the help f the pictures and flashcards.


G n learning the new wrds.


Make the students get ready befre reading.


Make the students learn t get the detailed infrmatin t cmplete the tasks while reading.





T be a gd listener.





Play the tape recrder and check the answers.


Make the students knw liaisn, the rising tne and the falling tne.


Make the students practice the liaisn, the rising tne and the falling tne in ther sentences.





Make the students use the expressins abut cmmunity in ral and written wrk after learning.


Assign the hmewrk:Review the wrds and phrases in this sectin with yur partner;G n writing yur new passage abut yur cmmunity. Then reprt it t the class next day;Preview Sectin D.
作 业





布 置
完成同步练习
课堂总结
在本课中，学生通过读前、读中和读后等阅读训练活动，结合教学闪卡等教具，学习了社区环境及周边设施和邻里关系的短文。在这节课的综合探究中，学生被要求写出一篇介绍自己社区的文章，这对于词汇积累不够、语法知识不牢固的学生来说，无疑是个难题。因此,教师在教写作之前，可引导学生画图、设计写作框架，降低写作的难度，帮学生树立坚持写作的自信心。