生物八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育教学设计

这是一份生物八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育教学设计，共2页。
课题
7.1.3两栖动物的生殖和发育
课 型
新授课
课 时
1
教学


目标
说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。


尝试观察青蛙的发育过程。


通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系，认识到环境的改变对生物生殖有一定的影响。
教 学


重 点


难 点
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
教 学


准 备
相应投影片、学习提纲
教





学





过





程
常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。


比较常见两栖类的异同点。





相同：皮肤裸露


不同：青蛙、蟾蜍无尾：大鲵、蝾螈有尾。


㈠青蛙的生殖和发育


观察图Ⅶ-6


说说雌雄蛙区别，青蛙的发育过程是怎么样的？


蛙与蟾蜍的卵有什么区别？





雄蛙：有鸣囊，有婚垫


雌蛙：略大








青蛙发育过程：卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙


生活在水中 生活在陆地上


蛙卵团状，蟾蜍卵带状。


想一想：雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？


鸣叫吸引异性，抱对使受精更加容易。幼体与成体的形态结构和生活习性均有很大差异。


㈡两栖动物的生殖发育与环境


1．资料分析P.14-15资料分析


讨论：⑴上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？（干旱、沙漠化不利两栖类生长。）


⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因？（环境污染）


⑶从上述事实你受到哪些启示？（保护环境）


讨论


本地区两栖动物的生活环境如何？数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？（耕地大量被挪作它用，活动区域越来越小。数量亦在减少。措施：合理开发利用耕地；产卵期注意保持水面面积；不允许大面积作业化捕捉等。）
作 业





布 置
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课堂总结
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